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8月29日，我踏上了去往東阿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大巴車。秋風(fēng)的涼爽吹走了夏天的炎熱，也吹來了我的實(shí)習(xí)生涯?！笆窡燂h過，回看今天，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”。帶著這樣的信念，我來到了東阿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，走進(jìn)了初一三班，開啟了我為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。

三尺講臺(tái)懷信仰，無私奉獻(xiàn)夜深眠

    初為人師，雖然面對(duì)的是初一的學(xué)生，但是心情還是有些緊張的。對(duì)于毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說，是一件極具挑戰(zhàn)的事情。

    開學(xué)前一天，學(xué)校組織了崗前培訓(xùn)。優(yōu)秀的教師們給我們實(shí)習(xí)老師傳授寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如何上好第一節(jié)課，作為班主任如何管理好班級(jí)，如何處理班里的突發(fā)事件等等。在培訓(xùn)中，我了解到東阿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行的是“小先生制”，即讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。這也恰恰與新課標(biāo)的要求相契合。晚上回到宿舍后，我又在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于如何管理好班級(jí)、如何處理學(xué)生問題等資料。幾天的學(xué)習(xí)，讓我的身份意識(shí)逐漸從一個(gè)“大三學(xué)生”開始向“老師”轉(zhuǎn)變。

    九月一日清晨，我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情早早來到教室，做好迎接學(xué)生的一切準(zhǔn)備。學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室，看著他們青春洋溢、充滿求知欲的面龐，我更加堅(jiān)定了自己的做一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師的信心。

待學(xué)生們安頓好以后，作為班主任的我，就要給他們開啟“開學(xué)第一課”了。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。于是，我先帶領(lǐng)他們閱讀《實(shí)中學(xué)子的一天》，讓他們做到心中有數(shù)，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)自己應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎樣做。然后，我從新學(xué)期的新目標(biāo)、新規(guī)定、新起點(diǎn)等方面，開啟他們中學(xué)階段的新征程。

剛進(jìn)入初中的孩子就像一張白紙，你給他什么樣子的教育，他就會(huì)變成什么樣子，所以需要我們老師用心去描繪。一開始，我也會(huì)常常陷入煩惱之中，有些在老師眼里微不足道的小事他們居然都做不好。后來我發(fā)現(xiàn)，耐心才是最重要的。紀(jì)律不是一天就能管理好的，成績也不是一天就能提高的，耐心的引導(dǎo)才是最重要的。

擔(dān)任班主任的同時(shí)，我還是一名政治老師。政治學(xué)科具有時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)性，通過政治課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握所學(xué)章節(jié)涉及到的政治概念、政治材料；在掌握政治知識(shí)的過程中，教師要努力讓學(xué)生的閱讀能力和通過多種途徑獲取政治信息的能力得到提高；要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用政治原理進(jìn)行分析、比較、歸納、概括，解決政治問題的能力得到培養(yǎng)，要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得人文素養(yǎng)、科學(xué)精神的完善等等。做到這些，政治課堂教學(xué)才是有效的，政治課堂教學(xué)才會(huì)是高效的。

  政治學(xué)科，最重要的就是背誦環(huán)節(jié)，但這也通常是學(xué)生們的短板。很多同學(xué)覺得背誦的東西很枯燥無味。在這個(gè)時(shí)候，就需要作為老師的我來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治的興趣。只有激發(fā)了學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  因此，在課堂上，我會(huì)將電影、錄像、電視、投影、錄音、幻燈等現(xiàn)代電教媒體綜合、有效地引入課堂，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法與教學(xué)手段的最佳結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)政治場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生興趣、陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高課堂教學(xué)效益與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高。

     課堂上，我會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。糾正他們的坐姿，提醒他們集中注意力不要走神，上課認(rèn)真記筆記等。不僅僅是在政治課上，作為班主任。上其他科目課的時(shí)候，我也會(huì)經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的精神狀況。秉著“因材施教”的原則，根據(jù)不同特點(diǎn)的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方法，讓他們?cè)谧詈线m自己的路上行走，減少學(xué)習(xí)上的困難，做好領(lǐng)路人的角色。 

拳拳師心育新苗，莘莘學(xué)子沐春風(fēng)

實(shí)習(xí)了三個(gè)月，我對(duì)班里的情況可以說是了如指掌。我經(jīng)常告訴學(xué)生，我們?nèi)嗍且粋€(gè)集體，53位同學(xué)猶如53顆閃爍的星星，點(diǎn)綴著七年級(jí)三班的浩瀚的夜空，每一顆星星都閃爍著愛心和熱情，我們的光芒匯聚在一起形成了一個(gè)富有朝氣和凝聚力、積極向上的班級(jí)。我希望能用這些話語來激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班級(jí)。

  但是不管怎么說，初一的學(xué)生，總會(huì)有一些性格活潑好動(dòng)的。通過課上的觀察和與任課老師的溝通，我發(fā)現(xiàn)我們班總有一些上課接話茬的學(xué)生，尤其是男孩子，課堂上總喜歡亂說話以此來吸引老師的注意力，影響課堂秩序。發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)解決問題。

  發(fā)現(xiàn)問題以后，我第一時(shí)間選擇了與學(xué)生溝通。“老師知道你們只是比較活躍，并不是故意擾亂課堂秩序。但是你們隨意接話茬會(huì)引起老師們的不滿，同時(shí)也會(huì)影響其他同學(xué)正常聽課。老師希望你們把這種積極性用在回答問題以及學(xué)習(xí)上面，既然老師給你們指出了問題，你們就要及時(shí)改正，老師相信你們都是好孩子?！?/p>

   在與他們溝通以后，這幾位學(xué)生慢慢做出了改變，課堂秩序也不再混亂，任課老師對(duì)這幾位同學(xué)的改變也做出了肯定與表揚(yáng)。

學(xué)校的一貫傳統(tǒng)就是每月一次學(xué)情檢測(cè)。剛進(jìn)入初中，很多同學(xué)沒有適應(yīng)過來。第一次測(cè)試，我們班級(jí)整體取得了不錯(cuò)的成績。當(dāng)然，也有考得不理想的同學(xué)，我根據(jù)他們的成績以及平時(shí)表現(xiàn)，和他們進(jìn)行一對(duì)一的交流溝通，幫助他們找出自身的問題。無論是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、還是聽課效率有問題的同學(xué)，我都會(huì)幫他們指出來。這樣在下次測(cè)試的時(shí)候，這些同學(xué)就有了明顯的進(jìn)步。

  新課標(biāo)要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，于是在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)行了軍訓(xùn)匯演。在軍訓(xùn)匯演時(shí)，每個(gè)人的精神面貌都煥然一新，就連平時(shí)好動(dòng)的學(xué)生都認(rèn)真練習(xí)。在體委的帶領(lǐng)下，在全班學(xué)生的共同努力下，我們班取得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

師者情懷潤桃李 ，芳華盡處散清香

 “工欲善其事，必先利其器”。為了教好學(xué)生，我們首先要提高自身素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。講課之前，我都會(huì)去聽老教師的課，向他們學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn)，把握哪些是重點(diǎn)、應(yīng)該怎么講、為什么要這么講，通過聽課提高自己的教學(xué)水平。

   在管理班級(jí)方面，我要感謝李沙主任。身兼班主任與年級(jí)主任的她，不僅關(guān)心我們的班級(jí)管理，也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的身體健康和心理情緒。一開始，我不知道怎么安排座位，也不知道怎么排值日表，是李沙主任一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)我的。

   記得有一次，我中午趴在桌子上睡著了，李主任非常暖心的給我披上了她的毯子。在平時(shí)的教學(xué)中，同為政治老師的她也會(huì)經(jīng)常教給我一些方法，她就如同黑暗中的一盞明燈，在我不知所措時(shí)亮起，指引我前進(jìn)的方向。

    在政治教學(xué)方面，感謝邵泉紅老師與王德勝老師。對(duì)于教學(xué)，我之前沒有任何經(jīng)驗(yàn)。在上第一節(jié)課之前，我去咨詢了兩位老師應(yīng)該如何開展，兩位老師毫無保留地告訴我，哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣進(jìn)行、應(yīng)該注意哪些問題，將往年經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。

   最后，還要感謝我的副班戰(zhàn)召琪老師，班里的大小事務(wù)都是我們兩個(gè)人共同商討、共同管理的。很多我在忙的時(shí)候，都是召琪老師在班里照看著學(xué)生、處理班級(jí)問題。她是一個(gè)很細(xì)心的人，能快速找到問題所在，并提出解決辦法。有了這樣一位好幫手，我的班級(jí)管理就更加得心應(yīng)手了。

   花?感恩于?地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍(lán)天的護(hù)佑，才有了展翅翱翔凌擊長空；游魚感恩于?海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美；而我感恩于老師們的幫助，才有了我的芳華與清香。

我現(xiàn)在深深體會(huì)到哲人名句“教育，就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的深刻內(nèi)涵。所謂“師范”，其實(shí)就是學(xué)高為師，身正為范。愿與山海共秋色，不負(fù)韶華不染塵。

  一切所遇皆美好。在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)與三班的孩子們，保持一份熱愛赴山海，欣賞落日余暉映晚霞，享受一抹夕陽美如畫，相信一切美好總會(huì)踏月而來。