記得，去年北京師范大學做過一項很特別很殘酷的調(diào)查：
考上清華和北大的學生，小學和中學是否就讀于名校？
這個調(diào)查持續(xù)了半年，結(jié)果出人意料又無比現(xiàn)實。
許多清華北大的學生，小學和初中都籍籍無名，但是高中，毫無例外的都出自名校。
其實，小學和初中是否名校，對孩子未來的影響遠沒有高中那么大。
然而，想要進入好的高中，必然要把中考考好，所以，初中階段一定要學好。
今年中考，趙梅的兒子張銘以全校第2，全市第5的優(yōu)異成績，考入省重點衡水中學。
衡中是無數(shù)孩子夢寐以求的地方，能進入這里的無疑是全省中考的佼佼者，更是未來考進名牌大學的“候選者”！
然而，在這榮譽和掌聲的背后，卻是不為人知的心酸歷程和殘酷現(xiàn)實。
01上了初中，成績卻一路下滑
在講述張凱逆襲考上衡中歷程之前，我要先大致說一下趙梅家的情況。
河北西南偏遠五線小城里，趙梅在當?shù)匾患掖笮唾u場上班，她的丈夫在一個流物公司開車。雖然收入平平，但是，一家人過的很知足、幸福。
張凱是獨子，從小就有點頑皮，但是學習成績還是不錯的，也沒讓他們太操心。
然而，這種安寧、平和的日子終于在張凱上初中后被打破了。
小升初時，張凱考的還不錯，被縣城一所重點初中錄取，當時，趙梅別提有多高興了。心想，這也算開了個好頭，以后一定會更好。
可是，在張凱升入初二后，成績便一次比一次退步，甚至，有好幾門學科都不及格。
剛開始，趙梅還以為是初二課程任務(wù)重了，小凱還沒有完全適應(yīng)，等過一段時間就好了。后來情況越來越糟，小凱最差考過班級倒數(shù)第三。
班主任多次反映，張凱在學校上課不認真聽，走神、發(fā)呆；自習課講話、亂走、看小說；甚至，還逃課跟同學打架···
老師嚴重警告，如果孩子再不改變、家長再不管教，可能連初中都畢不了業(yè)，真的要毀掉了！
不過老師也提醒了，家長要跟孩子多溝通交流，而不是指責和打罵的方式?，F(xiàn)在孩子正處于青春敏感期，一定要多關(guān)注孩子內(nèi)心世界。
02張凱的真心話，讓她流淚
趙梅從學?；貋砗?，跟丈夫說了學校的事。他也不建議采用暴力方式，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，不管是自責還是責罵孩子都無濟于事。
現(xiàn)在最重要的跟孩子好好溝通，找出問題并解決它。
晚上，趙梅和兒子長談了一次，提及當前小凱學習的情況，還有他們家的情況。
小凱也逐漸敞開自己的心扉，很委屈地說，自己也很想努力學習，跟其他優(yōu)秀學生一樣，被同學羨慕，被老師夸獎。但是，自己卻一直跟不上，老師講的課有時也聽不懂。
逃課是因為數(shù)學老師總是批評他，他不愿上數(shù)學課了；
打架是因為同學都嘲笑他，說他笨，說爸爸媽媽生了個傻子。
聽完這些話，趙梅不禁流下了淚，內(nèi)心像針扎一樣痛，她從來都不知道，兒子在學校受到這么大的委屈和傷害，小凱本來就是個內(nèi)向的孩子呀！
那次談話后，趙梅也想了很多，之前對小凱的學習是關(guān)心不夠，也忽視了孩子內(nèi)心最需要的。
她發(fā)誓以后一定要多關(guān)心孩子，更要想辦法幫助他提高成績，和孩子一起努力戰(zhàn)勝學習上的困難。
03成績一路下滑，真的無計可施嗎？
因為初中的課程趙梅已經(jīng)完全看不懂，更別說給兒子輔導什么的，這時候，她就想到了學校周邊的補習班。
雖然，小學時候給兒子報過幾次，但只局限于興趣班，文化課報的不多。
本來他們那樣的縣城補習班質(zhì)量就參差不齊，趙梅打聽了好幾家，價格有高有低，她最終選了一家價格還挺高的，心想應(yīng)該有點效果吧。
但是，兩個月后，從兒子的考試情況看，效果并不理想，數(shù)學進步不大。
在那種大班課堂，跟在學校幾乎沒區(qū)別，張凱學的一點勁頭沒有，趙梅也只好沒有再繼續(xù)。
那段時間，對趙梅來說真是一種折磨，不僅寢食難安，工作也不在狀態(tài)，半個月整個人瘦了15斤。
難道，張凱的成績真的就一點辦法沒有了？
一次，趙梅跟一個老同學聊天，無意說到了小凱的狀況，老同學既心疼又生氣地說，應(yīng)該早點告訴她。
她家女兒初中也出現(xiàn)成績退步，好像是“初二現(xiàn)象”，不過因為發(fā)現(xiàn)及時，給她報了一個在線輔導，最終成績又提上來，去年中考考上了市重點。
老同學建議趙梅可以去試試她女兒輔導過的海風1對1，老師都是國內(nèi)名校畢業(yè)，1個老師專注輔導一個孩子，因為有免費試聽課，可以提前知道效果，也不會花冤枉錢。
聽老同學這么一說，趙梅瞬間來了精神，回家給孩子報了試聽課。
04從成績倒數(shù)，到班級學霸
很巧的是，給小凱上課的劉老師跟趙梅是老鄉(xiāng)，而且還是西安交通大學的高材生，一下就親近許多。
劉老師講的課生動形象、詳略得當，小凱聽得也很認真、仔細。一堂課下來，兒子就學會了三個知識點，高興地蹦跳起來，趙梅也感到很欣慰。
專業(yè)的1對1老師就是厲害，趙梅毫不猶豫就報了30節(jié)課程。
“小凱一直以來，學習習慣都不正確，學習方法也很笨拙，更沒有進行合理規(guī)劃，導致聽課、做題效率都低，自己學的累，也沒有信心，從而成績一直下滑?！?br>
劉老師分析了小凱的情況，并結(jié)合海風專業(yè)的學習規(guī)劃師、心理輔導師一起量身制定了后期詳細輔導方案。
因為小凱之前不好的學習習慣造成基礎(chǔ)知識很薄弱，劉老師就帶他全面回歸課程，采用海風“知識切片”體系和思維導圖相結(jié)合方式，將難易知識點區(qū)分梳理，不僅打開小凱學習思路，還鍛煉了他數(shù)學思維能力。
前期，劉老師還給小凱制定了每日學習計劃，培養(yǎng)他主動學習的習慣。
在回顧基礎(chǔ)知識時，劉老師還會在海風考綱題庫中精選配套習題，讓小凱鞏固練習。
還教小凱解題技巧，告訴他如何歸納整理錯題，如何利用好錯題本掌握不會的題型。
劉老師每天都關(guān)注小凱的學習狀況和進度，并給出科學有效的建議，讓趙梅對兒子的教育得心應(yīng)手，相處也更溫馨融洽了。
兩個多月的時間，趙梅親眼見證了兒子一點一點的變化，班主任多次反映孩子變了。
上課聽講認真、回答積極，作業(yè)不拖拉，有問題會及時問老師，跟同學關(guān)系也好了，老師也感到很欣慰。
最近的幾次測試中，小凱成績進步明顯，尤其，在年級月考中，數(shù)學竟然考到115分，距滿分只差5分！
初二下學期后，張凱成績已經(jīng)能進入班級前十名了，數(shù)學也穩(wěn)定在110分以上。
趙梅聽從劉老師的建議，給兒子又報了英語和物理的在線課程。
到了初三后，雖然課程變得繁重，時間也緊張起來，但因為初二及時把基礎(chǔ)補上來了，小凱的學習變得張弛有度、主次分明。
到下學期時，他的成績已經(jīng)穩(wěn)定在班級前三名，班主任預言，考進衡中幾乎是穩(wěn)了！
那年中考，張凱考了全校第2，全市第5！
得知成績后，小凱高興地給了趙梅一個大大的擁抱，而她卻哭得像個孩子。
我把小凱的經(jīng)歷分享出來，是希望能夠給在孩子學習上遇到困難的家長們一些借鑒和幫助，少走一些彎路。
學霸從來都不是天生的，通過后天的努力，每一位孩子都有學霸的潛力。
但是，這種后天的努力，還需要配合正確的學習方法和習慣，更需要父母營造良好家庭氛圍。
一個好的家庭，一個好的學習方法，往往是培養(yǎng)學霸的溫床！
家長朋友們，希望在你和孩子的努力下，在海風的輔助下，下一個學霸，就是你的孩子。
如何找到讓家長愿意放心的名校老師
怎樣才能助孩子在成長路上的一臂之力
來源：網(wǎng)絡(luò)。本文版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。
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