點(diǎn)題技巧：亮出你的主題來
【引言】
在這里說的“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)“中心話題”，作文的“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪里？高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)?！蔼q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌?！庇袝r(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話就會(huì)救活一篇高考作文！
點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。
點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。
點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。
【范例研究】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？
請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。
審題：這是什么類型的材料呢？
點(diǎn)題扣題范例
尋覓希望的“棧道
【標(biāo)題既扣住了材料中的關(guān)鍵詞“棧道”，又點(diǎn)出了其比喻義，虛實(shí)相生?！?/span>
有句話說得好：“如果你的前面有陰影，那么你的后面一定有陽(yáng)光?！币虼?，在“空谷”中看到“懸崖峭壁”，我們不能悲觀絕望，應(yīng)該積極地尋覓希望的“棧道”，走出空谷，迎接陽(yáng)光。
【開頭既點(diǎn)明了材料中的三個(gè)關(guān)鍵詞，又直接點(diǎn)出了其喻意及中心論點(diǎn)】
我曾聽醫(yī)生講過這樣一件事，兩個(gè)重癥病人同住一間病房，靠窗的那位患者每天描述著窗外的一派生機(jī)：鶯歌燕舞，柳枝婀娜曉日連天，春暖花開……同房間的另一位病友在他的描述下，有了活下去的希望和勇氣，最終他們都病愈出院。其實(shí)，窗外并沒有什么“美景”，只不過是一片荒田，是靠窗的患者為病友找到希望的“棧道”，給了彼此活下去的力量。
【“希望的棧道”照應(yīng)標(biāo)題與材料?！?/span>
這件事告訴我們一個(gè)深刻的道理：原來人的心理因素也是治病的靈丹妙藥。當(dāng)病人在絕境中積極尋覓希望的“棧道”，把自己消極的心態(tài)改為積極的心態(tài)，生命最終會(huì)出現(xiàn)奇跡的。相信在生命中是如此，在別的方面也是這樣。我們?cè)诿鎸?duì)困境、絕境時(shí)，只要正視困境、絕境，在困境、絕境中尋覓希望的“棧道”，就可以迎接明媚的陽(yáng)光?！袄Ь场薄敖^境”是“空谷”的替代語，
【 “棧道”明點(diǎn)關(guān)鍵詞?！?/span>
然而并非所有人都能找到希望的“棧道”，尋到明媚的陽(yáng)光。我們不會(huì)忘記畫出熱烈明麗的《向日葵》、神秘變幻的《星空》的梵·高，在驚嘆他非凡卓越的才能的同時(shí)，也遺憾他這顆巨星的隕落。他患上抑郁癥，割去右耳之后沒有去積極地尋覓希望的“棧道”，最終讓病魔侵吞了生命。倘若他能擁有希望的“棧道”，擁有繼續(xù)生活下去的勇氣和力量，那么，他生命的長(zhǎng)度、韌度都會(huì)得到提升，也會(huì)給世人帶來更奇特的審美世界。
【“希望的棧道”作為本文核心詞語反復(fù)出現(xiàn)使文意得以強(qiáng)化，也以關(guān)鍵詞形式不斷給閱卷老師以視覺沖擊。】
海子臥軌自殺，老舍跳湖自盡，張國(guó)榮從24樓墜地身亡，海明威開槍了結(jié)自己……他們的死因雖然各不相同，但同樣處在困境、絕境所以就失去了活下去的勇氣和力量，我們深感惋惜。【列舉歸納法，點(diǎn)題?！?/span>
顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”現(xiàn)實(shí)是殘酷的，即使身處“空谷”，面對(duì)的是“懸崖峭壁”，我們也應(yīng)該積極尋覓希望的“棧道”，走出“空谷”，迎接陽(yáng)光。
【在結(jié)尾，三個(gè)關(guān)鍵詞一同出現(xiàn)，都加了引號(hào)，暗示了它們的比喻義、象征義。】
亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
注重關(guān)注生活，從細(xì)處著筆是文章打動(dòng)人心的重要法寶。本文作者能用敏銳的眼光來看世界，發(fā)現(xiàn)生活中處處都有給人啟迪的人與事。作者將“棧道”與“生活”緊密結(jié)合起來，既將看不見摸不著的“棧道”的感覺寫得可觀可感，又將我們平時(shí)習(xí)以為常的“生活”——人與事，寫得入木三分，真當(dāng)令人刮目相看。而開頭的提綱挈領(lǐng)，結(jié)尾的歸納升華，主體的正反對(duì)比，更使全文中心突出鮮明，結(jié)構(gòu)一目了然。
該材料是比喻型的，寫議論文就必須寫其比喻義、象征義，不能寫其字面義，但如只寫其比喻義、象征義，則易給閱卷老師留下脫離材料的不好印象本文在此最大的亮點(diǎn)是在文中不斷地點(diǎn)出材料關(guān)鍵詞，保證了既扣關(guān)鍵詞又扣其義的雙重效果。
【方法指津】
新材料作文寫作過程中的扣題扣“料”
新材料作文寫作過程中的扣題，首先要扣材料，然后才是扣中心論點(diǎn)?？垲}的具體辦法圍繞材料中的關(guān)鍵詞，采用“原詞重現(xiàn)”“近義替換”“比喻替換”“內(nèi)涵詮釋”等方式在標(biāo)題、首段、段首段尾、文末、事例分析等關(guān)鍵處反復(fù)強(qiáng)化關(guān)鍵詞，能給人強(qiáng)有力的視覺沖擊，大大提高切題的準(zhǔn)確度。我們?cè)囈韵旅娴淖魑念}為例加以說明。
1.標(biāo)題扣題
標(biāo)題有多種擬法，有多種要求，但它有個(gè)底線要求：扣題，扣住“材料”。具體辦法是把材料中的關(guān)鍵詞寫入標(biāo)題，或用近義詞替代，也可用比喻等修辭美化。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
陳光標(biāo)，被稱為“中國(guó)首善”。他為人做事高調(diào)，曾致信比爾·蓋茨和巴菲特，宣稱死后將向慈善機(jī)構(gòu)捐出自己全部財(cái)產(chǎn)；他熱衷環(huán)保，在“無車日”當(dāng)眾砸爛奔馳車，蹬自行車上班；他說：“做好事就要留名。”
楊國(guó)強(qiáng)，福布斯富豪榜富豪。他從1997年起匿名捐贈(zèng)“仲明助學(xué)金”，至今已幫助數(shù)千名貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)直到2007年，獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)者的姓名才被披露。楊國(guó)強(qiáng)極為低調(diào)，很少接受媒體專訪，捐款也不讓宣傳有人說，做慈善，無論高調(diào)低調(diào)都值得尊敬；有人說做人要低調(diào)，做事要高調(diào)？
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。
審題：這是什么類型的材料？有沒有關(guān)鍵詞句？你的立意是什么？寫下你的標(biāo)題？
試比較下面兩組標(biāo)題：
慈善需要高調(diào) | 不要拔高道德標(biāo)準(zhǔn) |
向行善者致敬 | 名聲——社會(huì)的引路牌 |
高調(diào)無罪，低調(diào)無妨 | 凡事應(yīng)低調(diào)做好事 |
何必高調(diào) | 慈善需要領(lǐng)頭羊 |
優(yōu)點(diǎn)
慈善需要高調(diào)（緊扣材料關(guān)鍵詞，亮明觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了）；
向行善者致敬（緊扣材料關(guān)鍵詞，亮明觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了）
高調(diào)無罪，低調(diào)無妨（對(duì)比）；
做好事何必高調(diào)（反問）
劣勢(shì)
不要拔高道德標(biāo)準(zhǔn)（游離材料，強(qiáng)調(diào)的是“道德”）；
名聲——社會(huì)的引路牌（游離材料，強(qiáng)調(diào)的是“名聲”）
凡事應(yīng)低調(diào)（強(qiáng)調(diào)的是“凡事”，泛化了材料“慈善”的限制，游離材料）；
慈善需要領(lǐng)頭羊（明確了材料范疇，但強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)頭羊”的意義，偏離了材料的“高調(diào)/低調(diào)”）
2.開頭扣題
文章開頭是最能吸引閱卷老師注意的關(guān)鍵部位。對(duì)于議論文來說，必須要見“詞”見“料”。具體辦法：摘引材料，緊扣材料關(guān)鍵詞”作簡(jiǎn)要分析，段尾亮論點(diǎn)。尤其材料中的關(guān)鍵詞在摘引過程中應(yīng)加以重現(xiàn)，或用近義詞替代，并最終融入表達(dá)中心論點(diǎn)的語句中。
請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：
公益事業(yè)不同于其他行業(yè)，沒有什么利害關(guān)聯(lián)，憑的是一份良心，獻(xiàn)的是一份愛心如果有人非要連公益也不放過，靠它來成名或謀利的話，那可真謂是拿道德?lián)Q錢，沒有了底線。（《要公益不要炒作》）
簡(jiǎn)評(píng)：文段開頭雖然對(duì)材料沒有直接引述，但能用“公益”一詞近義替換“慈善”，屬扣題中的暗扣手法。但遺憾的是，文段末尾卻撇開材料轉(zhuǎn)向立論“道德底線”，就跑題了。
請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：
隨著社會(huì)發(fā)展，越來越多的人投身于慈善事業(yè)中，有人行事高調(diào)，有人行事低調(diào)。不少人認(rèn)為做慈善不應(yīng)大肆宣傳，只要默默付出就好。但在我看來，做慈善，無論高調(diào)低調(diào)，都值得尊敬。（《做慈善不必在意高調(diào)低調(diào)》）
簡(jiǎn)評(píng)：文段開頭扼要地概述材料，并緊扣“慈善”“高調(diào)”“低調(diào)”等關(guān)鍵詞，運(yùn)用“原詞重現(xiàn)”法將材料中“慈善”一詞融入分析中進(jìn)行扣題。除此之外，在概述中又用“近義替換”法分別將材料中的“高調(diào)”“低調(diào)”替換為“大肆宣傳”“默默付出”，這兩者都是扣題的經(jīng)典手法。最后段尾承接前面分析中的“尊敬”一詞，亮出論點(diǎn)，再?gòu)?qiáng)化扣題。
3．核心段落段首段尾扣題
對(duì)于議論文來說，核心段落的首尾必須扣題，具體辦法：設(shè)置一個(gè)分論點(diǎn)放在段首，段尾再總結(jié)強(qiáng)化。中心論點(diǎn)關(guān)鍵詞或材料中的關(guān)鍵詞應(yīng)在段首段尾得以“原詞重現(xiàn)”，或“近義替換”或“比喻美化"。
請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：
低調(diào)做慈善，以前有雷鋒做好事不留名，現(xiàn)在有楊國(guó)強(qiáng)、姚明、劉翔、李娜等名人低調(diào)做慈善。楊國(guó)強(qiáng)…什么是低調(diào)做慈善？就是捐贈(zèng)者不計(jì)較功名利祿，不在意鮮花和掌聲，只在乎默默對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)。在他們眼中，無論錢多錢少，只要盡自己努力為社會(huì)奉獻(xiàn)，沒有贊揚(yáng)也值得。（《做慈善都值得尊敬》）
簡(jiǎn)評(píng)：本文段作為原文的核心段落，欲論證“低調(diào)行善也值得尊敬”，但遺憾的是，不論是段首還是段尾，都沒有緊扣論點(diǎn)“尊敬”一詞，連最簡(jiǎn)單的原詞重現(xiàn)也沒有。盡管段尾詮釋了低調(diào)的內(nèi)涵，但難掩扣題不足之弊端。
請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：
與其說陳光標(biāo)以高調(diào)的方式做慈善，不如說以慈善的方式顯高調(diào)。因?yàn)樵谒緫?yīng)默默立下遺囑時(shí)，他卻選擇了公然宣稱死后將捐出所有的財(cái)產(chǎn)；在他本應(yīng)日復(fù)日?qǐng)?jiān)持蹬自行車上班時(shí)，他卻選擇先當(dāng)眾砸爛一輛高級(jí)轎車。試想，倘若他用兩次事件的影響力去開拓人們做慈善的途徑，如成立捐助基金并宣傳為幫助貧困兒童捐助等，慈善將真實(shí)地被傳承。反觀如今，“高調(diào)”成陳光標(biāo)的代名詞，“做好事要留名”成了被公眾嘲諷的價(jià)值觀，非但沒有喚起人們慈愛天下關(guān)懷社會(huì)的意識(shí)，反而令社會(huì)對(duì)慈善的真實(shí)度、可信度提出了懷疑?？梢?，做慈善，應(yīng)謹(jǐn)記慈善的本質(zhì)，切忌被物欲橫流的社會(huì)沖刷其本心，讓慈善與高調(diào)混為一談。（《慈善應(yīng)低調(diào)》）
簡(jiǎn)評(píng)：文段用反證法來論證中心論點(diǎn)“慈善應(yīng)低調(diào)”，段首“高調(diào)”反義替換入文，段尾從結(jié)果影響角度進(jìn)行總結(jié)，且通過“反義替換”方式強(qiáng)調(diào)“慈善應(yīng)低調(diào)”。另外，文段分析部分內(nèi)答就反復(fù)使用對(duì)比論證、假設(shè)論證，明方法，議結(jié)果，扣題緊密。
4．結(jié)尾點(diǎn)題
對(duì)于議論文來說，點(diǎn)題的具體辦法有：照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)中心論點(diǎn)，以“原詞重現(xiàn)”“近義替換”“比喻替換”等方法總結(jié)全文，必要時(shí)可用反問句達(dá)到引人深思的深化效果。但用語應(yīng)精要，不可拖沓。
請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：
也許“做好事不留名”的雷鋒才是大多數(shù)人所推崇的。但在這個(gè)社會(huì)上，必須有人站出來，在慈善的道路上擔(dān)任領(lǐng)航者，不懼質(zhì)疑。因?yàn)榇壬菩枰哒{(diào)，慈善值得高調(diào)。（《慈善需要高調(diào)》）
·簡(jiǎn)評(píng)：本文段作為原文的結(jié)尾，點(diǎn)出了題目，并用了“原詞重現(xiàn)”“比喻替換”的方法總結(jié)全文。語言簡(jiǎn)潔精要。
【技巧總結(jié)】
高考作文經(jīng)不起沉默，必須反復(fù)點(diǎn)題，即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題，渲染并突出話題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否則，就會(huì)弄巧成拙。
點(diǎn)題具體的做法是：一要不斷出現(xiàn)文題詞語（才作文則主要點(diǎn)標(biāo)題或材料提煉的中心），文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒有偏題。二要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處反復(fù)點(diǎn)題。
何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題自然是，開頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題，是議論文的，在事例論證后也別忘了點(diǎn)題，必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。
扣題方式有：
1.實(shí)扣：
標(biāo)題扣題（立骨扣題）
內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）
首段扣題（開頭第一段扣題）
2.明扣：
段首扣題（每段首句扣題）
點(diǎn)化扣題（事例后扣題議論）
結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）
3.全扣：
反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）
【鞏固方法】文段修改
（一）
話題：位置
觀點(diǎn)：每個(gè)人的位置都是自己努力的結(jié)果。
病文：
每個(gè)人的位置都是自己努力的結(jié)果。晉代王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑；其子王獻(xiàn)之寫字，用盡18缸水，父子二人均成書法大師。魯迅先生“把別人喝咖啡的工夫用在寫作上”，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。陳景潤(rùn)給自己擬訂出一張工作時(shí)間表，把天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來，成為著名的數(shù)學(xué)家。他們都是通過不懈的努力才在歷史的畫卷刻上了自己名字，在歷史長(zhǎng)河取得了一席之位。
病因：
沒有扣住話題關(guān)鍵詞“位置。
修改：
晉代王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑，在書法藝術(shù)中贏得了他人難以超越的位置；魯迅先生“把別人喝咖啡的工夫用在寫作上”，以筆為槍，以字為彈，在文學(xué)世界中獲得了耀眼的位置；陳景潤(rùn)給自己擬訂出一張工作時(shí)間表，把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來，在數(shù)學(xué)王國(guó)留下了一席之位。還有曹雪芹、托爾斯泰、福樓拜、馬克思.….今中外成大事業(yè)、享一席之位者，無不是經(jīng)過不懈努力的。
（二）
文題：一步與一生
病文：
舉世聞名的音樂巨擘——譚盾，為了心中那個(gè)美麗的音樂夢(mèng)想，勇敢地邁出了關(guān)鍵的一步到美國(guó)學(xué)習(xí)音樂，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等種種困難絲毫不能阻礙他前進(jìn)的步伐。他一步步地堅(jiān)持走了下去，為之付出畢生的心血與汗水，最終登上了美國(guó)最著名的音樂廳一卡耐基音樂廳。正是他敢于邁出追求理想的第一步，并為之不斷努力，這才成就了他精彩的一生。
思考：該段未扣準(zhǔn)題目表現(xiàn)在哪里？
修改要求：
試著把它改寫為一段緊扣題意的文字。提示可對(duì)譚盾的事例進(jìn)行加工剪裁，突出“一步”的內(nèi)容，再重點(diǎn)闡述出“一步”與“一生”的辯證關(guān)系。
示例：
舉世聞名的音樂巨擘——譚盾，為了心中的音樂夢(mèng)想，克服經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等各種困難，堅(jiān)定勇敢地邁出了赴美留學(xué)（微博）的一步。這一步，為他的一生帶來了轉(zhuǎn)折；這一步，讓他踏進(jìn)了卡耐基音樂廳；這一步，讓他踏上了世界音樂之巔。他這為理想而奮斗的一步，為他實(shí)現(xiàn)燦爛的音樂夢(mèng)想奠定了不可忽視的基礎(chǔ)一步，這一步有多遠(yuǎn)，橫跨了半個(gè)地球的距離步，這一步有多難，絕不僅僅是省衣縮食那么簡(jiǎn)單但那又怎樣，為了心中的理想，這一步怎能不跨出？因?yàn)檫@一步，譚盾終于尋得那深藏叢林的寶藏；因?yàn)檫@一步，譚盾收獲了他的夢(mèng)想與輝煌。
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