學(xué)寫字方法很多，古代談結(jié)字用筆的書論也不在少數(shù)。但是對于初入門徑的孩子，或者以練硬筆字，講求實(shí)用為先的人來說，高深的理論似乎是遠(yuǎn)水解不了近渴的。其實(shí)，學(xué)習(xí)寫字的方法和規(guī)律也不難理解，我在教學(xué)中也積累了一些，同事們感覺對練字還能起一點(diǎn)小小的作用。我便不自量力，寫了這篇東西。倘若能對練字者或者教學(xué)中的同道稍有幫助，便是對我最大的鼓勵。
一、 字居格中，四周留空。
漢字結(jié)構(gòu)之美，在于筆畫可以以一定規(guī)律自由伸展。若將字撐滿格子，或者漢字均居于方格的一端，勢必會使得一些筆畫無法伸展，影響到字形結(jié)構(gòu)的美觀。在橫格中書寫漢字要求亦然。
二、 用具得當(dāng)，字跡干凈。
對于書寫工具，我認(rèn)為不必苛刻要求。因?yàn)橛补P字的書寫異于毛筆書法，硬筆字主要體現(xiàn)的是漢字的間架結(jié)構(gòu)，輕重變化的要求極少。因此，日常生活中的鉛筆、鋼筆、圓珠筆、碳素筆、中性筆等等，都可以用來書寫。以往有人說圓珠筆就練不出字來，我認(rèn)為未必，硬筆字書寫好壞的關(guān)鍵是方法，而非工具。但在工具的使用上，要有一定的要求。例如，學(xué)生用鉛筆練字，我要求鉛筆必須削尖，用很粗的鉛筆尖寫字，首先不利于孩子養(yǎng)成凡事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，另外在很小的格子里也很難寫得干干凈凈。其他工具，只要好用、方便就可以了。
不論用什么工具書寫，書寫的完的要求是一致的。完成后的習(xí)作不一定每個字都好看，但務(wù)必要干凈整潔、清清楚楚。這點(diǎn)其實(shí)意義很大，事不在大小，孩子們對自己做任何事都要求高點(diǎn)，都講究一些，對他們長大后立身處世是很有益處的。
三、 筆畫參差，有主有次。
漢字雖然很多人叫方塊字，但不要以為寫成個方塊就都好看了。況且，我認(rèn)為漢字本不都是方形的，這點(diǎn)后面還有贅述。前面我們說過，把漢字寫在格子正中的目的就是為了可以使?jié)h字的筆畫依照應(yīng)有的規(guī)律伸展。這里的伸展，在一個字里面是有取舍的，不是每個筆畫都伸展，有的筆畫要占據(jù)主要地位，有的筆畫是從屬地位。那些占據(jù)主要地位的筆畫，在書法中可以叫做“主筆”。收縮從屬性的筆畫，伸展“主筆”，這個字就有主有次了，結(jié)構(gòu)看上去就美觀了。但需要知道，漢字的主筆不是一定的，有時候是橫、豎，有時候是撇、捺。有時候可能是兩個筆畫配合。在獨(dú)體字中比較容易找到主筆，但在合體字中，涉及到的筆畫很多，但是它也有主要部分，主要的那個部分一定會比較突出。這和“主筆”的作用是一樣的。
四、 重疊筆畫，空隙均勻。
這里所說的重疊筆畫，除了重橫，還可能是重豎、重撇、重點(diǎn)。凡是漢字中出現(xiàn)重疊的筆畫，它們之間的空隙務(wù)必要均勻排列。在此基礎(chǔ)上注意筆畫長短參差變化。
五、 起收停頓，切勿夸張。
硬筆字的起收筆雖然不像毛筆字那樣有變化多端的起收方式，但如果要使硬筆字的書寫有美感，同樣需要在筆畫的起收轉(zhuǎn)折處有輕微的頓筆。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多孩子在起初很容易自行夸張這些要頓筆的地方，結(jié)果使頓筆顯得過分突出，影響了筆畫的美觀。因此，在教學(xué)中，我提倡強(qiáng)調(diào)起收轉(zhuǎn)折處要停頓，也就是只要在書寫速度上慢下來些，而不要過多強(qiáng)調(diào)起收處的頓筆。起、行、收的書寫速度有區(qū)別，起收筆的形狀就不太容易走樣了。
六、 撇要分類，長短直斜。
對于撇這種筆畫，初學(xué)時我們要明確的區(qū)分出短撇和長撇。短撇中又分為平撇和斜撇。長撇也分為兩種，即豎撇與斜撇。這些撇在實(shí)際應(yīng)用的時候是不能隨便混淆的。這里我們要著重提到長撇，在長撇的中包含的直撇和斜撇對漢字的結(jié)構(gòu)影響很大。直撇的特點(diǎn)是先直后彎，斜撇的特點(diǎn)是起筆就斜行。直撇是以彎曲為主，斜撇是以傾斜為主。需要知道的是，這僅僅是在初學(xué)的極端，其實(shí)在古代的字帖范本中，并沒有死板地規(guī)定直撇與斜撇。有時候它們是相溶的。但在硬筆字教學(xué)中，尤其對于年齡比較小的孩子，先給他們以清楚、明了的標(biāo)準(zhǔn)，比較容易使他們在書寫上度過入門時期的難關(guān)。
七、 書寫橫折，也分直斜。
橫折的種類也分兩種，一種是直橫折，一種是斜橫折。兩種橫折所適用的地方是不同的，同樣不能混淆。否則會使字的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大的問題。直橫折總是承縱向的，形狀比較長。斜橫折總是承橫向的，形狀比較扁。運(yùn)用在字當(dāng)中，也是如此。直橫折的字總是一個立起來的長方形輪廓。而斜橫折的字總是一個扁的梯形。為什么是梯形呢？因?yàn)樾睓M折的左右兩個豎畫是呈上寬下窄地對稱傾斜的。其實(shí)直橫折也是對稱的，但直橫折兩個豎畫的對稱是垂直分布的。直、斜橫折雖然有這么多的不同，但有一點(diǎn)是相同的。它們在書寫的時候，兩邊的豎畫并不等長，通常是左短右長的。這樣的處理可以解決全包圍輪廓四周齊平等長所帶來的死板。
八、 簡化捺畫，斜線捺腳。
在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子們在初學(xué)捺畫的時候感覺比較難。難點(diǎn)在于捺畫一波三折的彎曲，微妙而優(yōu)美。很多孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中不自覺地就夸大了彎曲的幅度，甚至改變了彎曲的地方，結(jié)果使捺畫寫得面目全非。這種情況如果長期得不到糾正，一旦成了習(xí)慣，就很難改了。為了避免這種得不償失的教學(xué)失誤，我嘗試著在孩子們初學(xué)的時候簡化捺畫的行筆軌跡，把捺畫簡化為一條斜直線加上一個小橫線（捺腳）。在書寫時要求學(xué)生將斜直線與捺腳連續(xù)完成。因?yàn)樯釛壛宿喈嬙瓉淼囊恍澢?，捺畫的書寫變得簡單多了，孩子們很容易就可以把帶捺畫的漢字寫得很端正。但舍棄一部分彎曲帶來的弊端是捺畫比較生硬，不太美觀。其實(shí)解決這個問題并不困難，當(dāng)孩子們已經(jīng)掌握了簡化版的捺畫后，老師平時做示范的時候就要有意識地加上相應(yīng)的一些彎曲，將捺畫寫得生動自然。孩子的模仿能力很強(qiáng)，很快他們就會發(fā)現(xiàn)老師的捺畫比較好看。就會自然而然，不知不覺地帶到自己的手上，捺畫書寫生硬的問題慢慢就得到解決了。但這樣的學(xué)習(xí)方法避免了很多彎路，給了學(xué)生一個臺階，降低了難度。實(shí)際是爭取了時間。
九、 鉤不宜長，提筆出尖。
書寫豎鉤、豎彎鉤、橫鉤等鉤類的筆畫，需要注意出鉤的長度不宜太長，力求自然。出鉤的時候應(yīng)該有輕重變化的筆觸，漸漸提筆出尖。在所有鉤類筆畫中，我比較重視豎鉤和豎彎鉤。因?yàn)?，我認(rèn)為其他的鉤類筆畫大多由這兩種鉤派生而出，或者用筆類似。故而，在教學(xué)實(shí)踐過程中，把豎鉤和豎彎鉤練習(xí)到位，對其他鉤的書寫大有裨益。
十、 彎鉤有別，分清高矮。
上面提到了豎彎鉤，這種筆畫在眾多基本點(diǎn)畫中也是有一定難度的。難點(diǎn)在于豎彎鉤的豎、彎、鉤三個部分都有要求。豎畫應(yīng)向右稍傾斜，彎的地方是個小圓弧，彎的干凈利索。彎過來后的部分并不是水平線，而是兩頭上翹，有所彎曲的弧形。出鉤一般為向上提筆出鉤。
豎彎鉤也有兩種不同情況，一種我稱之為高豎彎鉤，一種是矮豎彎鉤。高豎彎鉤豎畫部分長，呈縱向。矮豎彎鉤豎畫部分短，呈橫向。其中，矮豎彎鉤的應(yīng)用面更廣，例如：“元”、“先”等。高豎彎鉤則多用在“孔”、“亂”這樣的字中作為右半部分出現(xiàn)。順便提及，像“元”、“先”這樣的字，因?yàn)橛衅埠拓Q彎鉤的對應(yīng)關(guān)系，他們又是主筆，所以這個字形是呈三角形的，上窄下寬。在教學(xué)中給學(xué)生一個明確的輪廓，可以使他們比較容易的做到突出主筆，很快掌握住字形。漢字的字形各有其自身獨(dú)特性，不可以生硬對待。比如有的漢字就是長的，有漢字是圓形的，有些字是梯形的，不能一律都寫成正方形。
十一、突出主筆，講究收放。
獨(dú)體字或筆畫較為簡單的合體字通常會有一兩個筆畫是比較突出的，前面我們提到過，這樣的筆畫我們稱之為“主筆”。需要注意，主筆在漢字中可能是橫，也可能是豎、豎彎鉤、或者是撇捺?？赡苁且粋€筆畫，也可能是兩個筆畫的組合。在書寫這些字時，一定要有意識地突出主筆，使這些筆畫舒展修長。主筆要寫長，要突出，相應(yīng)的非主筆就要縮短。這樣，漢字書寫中就有了“收放”也可以叫“伸縮”。中國書法史上講結(jié)構(gòu)的書很多，例如《歐陽詢間架結(jié)構(gòu)三十六法》、《黃自元間架結(jié)構(gòu)九十二法》等。這些書都是古人對結(jié)構(gòu)安排的智慧結(jié)晶。然而，對于普通愛好者或初學(xué)者，這些長篇的結(jié)構(gòu)法則或許無法使人馬上找到漢字結(jié)構(gòu)最樸素的規(guī)律。其實(shí)，漢字的間架結(jié)構(gòu)在某種程度上說，可以歸納為兩個字，就是“收”和“放”。不論是簡單的字筆畫收放，還是復(fù)雜的字結(jié)構(gòu)收放，它總是脫離不了“收放”這個概念。如果要我用最少的字來說明漢字結(jié)構(gòu)是怎么回事，那么，“收放”就是最好的概括。
十二、復(fù)雜漢字，空白均勻。
筆畫復(fù)雜的漢字在書寫時更加講究空白的安排，這就好比，在單位時間里要做的事多了，就勢必要更加合理的安排時間，統(tǒng)籌規(guī)劃。在結(jié)構(gòu)安排上，首先要做到的就是空隙小，因?yàn)楣P畫多，占據(jù)了很多的空間，留給空白的比例肯定就少了，我們在寫這些筆畫復(fù)雜的字時，就必須減小筆畫之間的空隙，這個道理不難理解。還有另一個關(guān)鍵，筆畫之間的距離還要均勻。僅僅把筆畫之間的距離縮小，并不能解決所有問題。如果重疊筆畫間的空白有松有緊，就會造成視覺上的不和諧，字就不好看。我們還可以打個比方來說明，例如學(xué)生站隊(duì)，使隊(duì)伍整齊的關(guān)鍵，不是他們之間距離是近還是遠(yuǎn)，而是他們之間的距離是否相同。因此，要安排好復(fù)雜漢字的結(jié)構(gòu)，就必須使這些字筆畫的間距緊湊而且均勻。
十三、左右結(jié)構(gòu)，相互避讓。
左右結(jié)構(gòu)的漢字在書寫時，我們都知道要緊湊些，不能分家，也這么要求學(xué)生?？墒牵瑑H僅是把兩部分之間的距離盡量的壓縮，貼近。很可能造成的結(jié)果不是緊湊，而是擁擠。為什么會這樣呢？難道緊湊有錯嗎？其實(shí)，這里有個概念沒搞清楚。緊湊和擁擠是一回事嗎？肯定不是。那么，如何做到緊湊而不擁擠呢？這就要求左右結(jié)構(gòu)的兩個部分要在筆畫上相互避讓，例如“秋”字，左半部分的禾字旁豎畫穿過短橫并不是在中間，而是偏右端的。這樣安排，豎畫左邊的橫比較長，右邊的橫很短。相應(yīng)的，下一筆斜撇可以比較長，右邊的原來的捺畫在部首中變成點(diǎn)，并且收緊在豎畫旁。這些都是為了使左半部分的左側(cè)盡可能舒展，而和另半邊接觸的右側(cè)就需要盡可能地收緊。而右半部分的“火”字本來使撇捺對稱的，但在“ 秋”字中，“火”的豎撇就要適當(dāng)收緊，而捺畫因?yàn)闆]有筆畫阻擋，依舊可以舒展地書寫。我們看到這樣安排寫“秋”字，左右兩部分之間并不需要刻意地?cái)D在一起，但由于左右兩部分為對方都做出了“犧牲”，相互避讓，于是使得這個字左右兩部分松緊適中，四周舒展，而中間緊湊。
十四、上下結(jié)構(gòu)，必伸左右。
上下結(jié)構(gòu)或者上下筆畫重疊的獨(dú)體字，特別容易把字寫得又瘦又長。其實(shí)，注意一下就會發(fā)現(xiàn)，這些字大多都有向左右兩邊伸展的筆畫，也許是橫，也許是撇捺，也許是橫鉤，也許是上半部分的左右組合，也許是漢字的字底部首?？偠灾?，我們總是可以在這些字的筆畫中找到可以向左右伸展的部分。我們有意識地突出這些筆畫或者部分，就可以解決好這些結(jié)構(gòu)漢字字形偏長的問題。另外，我們還要注意，這類字的橫向筆畫空隙必須要緊湊，這樣可以在一定程度上縮小字的上下高度。最后一點(diǎn)，這類字的起筆一定要在允許的范圍內(nèi)，盡可能地高點(diǎn)，這樣更有利于安排下面繁多重疊的筆畫，避免擁擠。
十五、左邊部首，避免對稱。
剛才我們提到了一個左右結(jié)構(gòu)的“秋”，在那個字里可以發(fā)現(xiàn)，左半部分在筆畫的交叉上并不是對稱分布的。其實(shí)，并非這一個字如此，幾乎所有漢字的左半部分都是這樣，我們可以總結(jié)一下它們的特點(diǎn)。首先，它們的橫畫部分都不是水平的，而是左低右高的。其次，它們的豎向的筆畫，總是靠近右邊。不論哪種部首，只要它在左半邊，那么，它的筆畫一定是盡量向左伸，而把右側(cè)收緊。這是書寫左右結(jié)構(gòu)左半邊的一個規(guī)律。
十六、左右三分，高低不同。
我們在遇到左中右結(jié)構(gòu)的字時，要特別注意左、中、右三部分的高低?？梢钥隙ǖ卣f，左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分的高低必然會有不同，漢字的美學(xué)原則就是錯落有致，力避呆板。因此，我們在處理左中右結(jié)構(gòu)的漢字時因該有意識地突出三部分的高低錯落，大小區(qū)別。
十七、部首若小，高低講究。
漢字的部首基本可以劃分為高、矮兩類。我們稱之為“大部首”和“小部首”。當(dāng)然，所謂的大與小是相對而言的，不能做死規(guī)定，例如，金字旁雖然劃歸小部首一類，但在“鉛”字上看，并不算小。所以，雖然我們按照部首高低來簡單劃分了類別，但還需要根據(jù)不同字來判斷。我們這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，小部首在漢字的左邊，還是在右邊，關(guān)系很大。這個問題關(guān)系到了部首的高低位置。當(dāng)小部首在漢字左半部分時，它的位置適宜在中間偏上。當(dāng)小部首在漢字右邊的時候，則它適宜在中間偏下的位置。
十八、三點(diǎn)、四點(diǎn)，指向字心。
漢字中三點(diǎn)水和火字底都是點(diǎn)的組合和排列。三點(diǎn)水和火字底的點(diǎn)是有方向性的。三點(diǎn)水的第一點(diǎn)和第三筆提對齊在一條垂線上比較好，而第二點(diǎn)則稍稍偏左，三筆形成一個弧形，書寫時三筆最好可以氣息連貫著書寫。同時，三筆有一種向著字中心的感覺?；鹱值姿狞c(diǎn)雖然一字排開，但四個點(diǎn)首先大小不同，中間兩個稍小，兩邊的點(diǎn)稍大。四個點(diǎn)的起筆可以指向漢字的中心。
十九、蓋頭覆下，也有特殊。
寶蓋頭和禿寶蓋在漢字中似乎總是蓋住下面的所有筆畫。其實(shí)不然，有很多種情況是例外的。當(dāng)寶蓋下面有撇捺的筆畫時，寶蓋不必大，撇捺可以托起上面的寶蓋。例如：“寒”字。另外，當(dāng)寶蓋或禿寶蓋下面有豎彎鉤這樣的筆畫時，寶蓋頭或禿寶蓋可以稍小，豎彎鉤可以托起上邊的寶蓋頭或者禿寶蓋。如：“冠”字。但是，有個字是個獨(dú)特的字，它的寶蓋下既沒有撇捺，也沒有豎彎鉤，而它的寶蓋同樣沒有蓋住下面的筆畫。這個字就是“安”字。
二十、兩豎并列，左短右長。
漢字中并列豎畫的情況很多，有個規(guī)律就很有用。當(dāng)兩豎并列的時候，總是左短右長。這個規(guī)律可以適用于很多情況下，例如草字頭的豎畫和豎撇是左短右長的；左右結(jié)構(gòu)兩部分中分別有兩個豎畫，通常也是左短右長。例如“樹”字。
二十一、撇捺對稱，多為菱形。
漢字中撇捺對稱的字在教學(xué)中，學(xué)生要做到撇捺舒展、對稱，有時不太容易，這時候我們可以在外部輪廓上給他們一個容易記憶的樣子。而我們發(fā)現(xiàn)，撇捺對稱的漢字很多在書寫時外部輪廓多為菱形，因?yàn)榱庑斡袃蓚€角，學(xué)生對這個形狀很容易記憶，在書寫中，只有把撇捺寫舒展了，才能見到字形是個菱形的形狀，這就促使學(xué)生必須得把撇捺寫到位。
二十二、左右相同，左收右放。
漢字中又一部分字很有特點(diǎn)，左半邊和右半邊是相同的，比如“羽”、“雙”、“林”、“從”等等。這些字的結(jié)構(gòu)處理起來很有規(guī)律，那就是左半邊的筆畫都是收緊的，外形也比較小。而右半部分的筆畫是伸展的，外形相對比較大。在這類字中，當(dāng)左右都有捺畫的時候，我們發(fā)現(xiàn)捺畫都變成點(diǎn)了，其實(shí)就體現(xiàn)了左收右放的特點(diǎn)。
二十三、撇畫重疊，上下排列。
重疊的筆畫要空隙均勻，這條準(zhǔn)則在前面我們曾經(jīng)提到過。對于重疊的撇也不例外。同時重疊的撇畫更應(yīng)該注意一點(diǎn)——上下排列。我們在平時看到很多學(xué)生，甚至成年人在寫雙人旁的時候會把第而撇寫在第一撇的右邊，并列起來，這樣是非常錯誤的。還有的人在書寫“形”、“彩”這樣的字時，右邊的三撇，一個比一個靠右。同樣是非常錯誤的。以上這兩種錯誤產(chǎn)生的原因，就是沒有把后一撇的位置寫對。如果在雙人旁第一撇起筆處畫一條垂線，那么第二撇的起筆不能寫在這條垂線的右邊。這樣，第一撇與第二撇就變成了上下排列，而不是剛才錯誤的左右排列了。同樣，寫“形”、“彩”這樣的字，三撇也是對在一條垂線上，變成上下排列。這樣處理，書寫效果就好多了。需要特別指出的是，我們通常說，左右結(jié)構(gòu)要求中間緊湊。但在“形”、“樸”、“引”這類漢字上就不適用了。我們發(fā)現(xiàn)，如果把這些字左右兩部分書寫得很緊，結(jié)果是整體字形會很不舒服。左右兩邊很不舒展。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？通過分析我們發(fā)現(xiàn)，“形”、“樸”、“引”這類字的右半部分筆畫都不能向右伸展，這時，如果依然壓縮左右之間的空間，左右兩邊就顯得更不舒展了。因此，我們有意識地在左右兩部分之間適當(dāng)增加一些空間。就在一定程度上緩解了左右伸展不足的問題。
二十四、字包半邊，內(nèi)部外拓。
如果有人問，漢字中什么樣的字難寫，什么樣的字好寫？我會毫不猶豫地說，對稱的漢字好寫，不對稱的漢字難寫。而半包圍結(jié)構(gòu)的漢字就屬于不對稱的漢字。半包圍結(jié)構(gòu)只是對這類漢字的一個統(tǒng)稱，其實(shí)各種半包圍結(jié)構(gòu)的形式是不同的。這里重點(diǎn)只說兩種情況，一種是包左上，如“展”、“民”、“氏”字等。我們在寫這類漢字的時候試著讓包圍圈里的筆畫盡量向各個方向伸展出來，相應(yīng)的，這些字字頭上邊的橫折部分或平撇適當(dāng)?shù)目s短些，以配合下面伸展的筆畫。這樣一來原來的不對稱就變得具有對稱感了。那么，這個字的字形也就比較平衡而美觀了。一種是包右上如“司”、“句”、“習(xí)”字等。我們也沿用剛才的辦法，把半包圍輪廓里面的筆畫外展或者外移，當(dāng)里面的部分一半里一半外的時候，這個字的平衡感就是最好的時候。漢字的書寫有時候就是很有意思，本來不平衡的結(jié)構(gòu)，給它找到平衡，增強(qiáng)其穩(wěn)定性。相反，本來很平衡的漢字，要故意稍稍打破原來的平衡，改變其呆板性。這些處理方法是憑借著對漢字的美感來實(shí)施的，分寸要得當(dāng)，這需要大量的練習(xí)和品味。
二十六、心字做底，臥鉤偏右。
心字底的漢字在書寫時的關(guān)鍵是心字的臥鉤。這不僅在于臥鉤難寫，而且在于臥鉤的位置也很容易弄錯。臥鉤在毛筆字書寫中，特別講究起筆和收筆的輕重變化。在硬筆字書寫的時候，也應(yīng)該適當(dāng)注意到這點(diǎn)，在起筆的時候略輕，在行筆過程中漸漸用力，最后提筆出尖。另外，臥鉤的形狀也很有特點(diǎn)，它是呈圓弧狀的。那么最后我們來看臥鉤的位置。一般情況下，寫字底，寫在上半部分的中間比較好，但對于心字底的字來說，就不一樣了。如果我們把臥鉤寫在正中間，整個字雖然看上去挺端正，但卻又一種不舒展的，死板的感覺。這時，我們試著把心字底整體向右偏移一些，這時臥鉤的位置已經(jīng)不再漢字正中了。這樣完成的字感覺下半部分有一種向右的延伸感，整個字也顯得更生動自然了。
二十七、斜鉤漢字，只伸斜鉤。
漢字中帶斜鉤的漢字?jǐn)?shù)量也很多，并且不太好把握。例如“載”、“成”等等。我們在書寫這類漢字的時候，只要把握住一點(diǎn)，就能很好的完成。那就是只伸斜鉤，收緊其他所有的筆畫。也就是說，將斜鉤以外的所有筆畫盡量地集中在漢字中心地帶。而斜鉤在書寫是也需要注意，要以傾斜為主，適當(dāng)均勻彎曲，起收筆時，起筆停頓，收筆停頓，提筆出鉤。
二十八、出鉤寫提，指向下筆。
為什么漢字中會有鉤和提這樣的筆畫呢？這個問題我們很少去想，從漢字演變過程我們看到，漢字在篆、隸時代是沒有鉤和提這些筆畫的，隨著書寫的速度加快，圭角變得越來越多，上下筆的起收連貫也越來越頻繁。知道這些對寫好鉤和提這樣的筆畫是很有用的。這個常識告訴我們，鉤和提是有方向的，向著那里呢？它們一定是向著下一筆開始的地方。知道這個，我們的鉤和提就不能隨意寫了，出尖的方向就要盡量向著下一筆起筆的地方。這樣書寫可以使筆意連貫，效果自然也是不一樣的。
以上是我在這些年教學(xué)中積累起來的一點(diǎn)點(diǎn)心得，這其中也有得到別人的啟發(fā)得來的。應(yīng)該說，這些方法和規(guī)律并不是一個人的專利，更何況并不完善，必然有很多地方有所遺漏甚至謬誤。抑或人家有更好的方法。所以，也毋須敝帚自珍，權(quán)且拿出來供大家批評。想到這些年練字，也有很多感慨和思考，一并寫在這里。學(xué)習(xí)書法的這些小辦法，小規(guī)律，對于成年人來說，理解沒什么難度，關(guān)鍵還是要通過反復(fù)練習(xí)和琢磨，養(yǎng)到自己手上。使其揮之不去，信手拈來。人們說，“熟能生巧”就是講求一個“練”字。說到底，光知道這些小規(guī)律沒用，練到手上才有用。書法再講究方法，終究還是得練才行。因此希望大家多多練習(xí)，在實(shí)踐中體會規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律?；蛟S可以找到一些更好的方法。愿大家都能寫一筆好字。
趙斌
2012.8.6
