作文，作為語文學(xué)習(xí)中的半壁江山，一直以來就是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，不過也是令不少孩子們頭疼的一個(gè)內(nèi)容。作文的學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

對于，同學(xué)們來說，作文也是為頭痛的一部分，許多同學(xué)對于寫作也都是一頭霧水，常常是一提筆就空白，寫出來的文章也更是記流水賬，可見這樣的文章又如何能打動閱卷老師的心呢？

在孩子寫作文這個(gè)問題上，很多家長都在煩惱，都是因?yàn)楹⒆觽儾粣蹖懽魑?，不會寫作文。而作文對于很多家長來說也是一個(gè)難題，孩子不會寫作文，家長又不知道該怎么去鍛煉孩子的寫作能力。

作為一名語文老師，我也了解了很多孩子不愛寫作的原因，有的是因?yàn)闆]話寫，腦子里沒東西、沒積累，自然就寫不出來；還有的是因?yàn)椴恢涝趺磳?，沒有清晰的邏輯和思路，寫出來的文章總是牛頭不對馬嘴。

今天，對于如何寫作文這個(gè)問題，老師特地整理了這篇文章出來，教孩子如何用“思維導(dǎo)圖”寫好一篇作文，非常的有效，能大幅度提高孩子的寫作水平，家長們收藏給孩子學(xué)習(xí)吧。

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第一部分：寫景狀物類作文

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