海闊天空之教師節(jié)漫談----長(zhǎng)春成長(zhǎng)作文國(guó)學(xué)堂
王語(yǔ)雷、
丁寧【1】俺的思考：教育應(yīng)該包括，成就孩子那枚不平凡的大腦。
俺的理想：希望成為陶淵明那樣的人物，淡泊名利、歸隱田園，與世無(wú)爭(zhēng)。 所有才學(xué)，在個(gè)人學(xué)堂中和孩子們分享。
-----孩子們是最純潔的。說(shuō)句心里話(huà)，俺不愿意過(guò)多與家長(zhǎng)打交道，跟孩子們?cè)谝黄鹎蟮?，是最大的人生?lè)趣。
緣來(lái)則來(lái)，緣盡則散。生命中盡心力、聽(tīng)天命。-----將近50歲的人了，沒(méi)有什么比學(xué)生超過(guò)俺，更令俺開(kāi)心的事情。
俺最大的無(wú)奈：有的孩子學(xué)習(xí)懶惰，有的家長(zhǎng)對(duì)于教育糊涂、盲從。
俺喜歡的一句教育名言：給孩子財(cái)富，不如把孩子變成財(cái)富。
【2】對(duì)于時(shí)下的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，所有應(yīng)試教育專(zhuān)家都清楚：
一流學(xué)生，拼語(yǔ)文；
二流學(xué)生，拼數(shù)學(xué)。
----請(qǐng)家長(zhǎng)牢記。因?yàn)?，真正?yōu)秀的孩子，智商肯定不是問(wèn)題，所以數(shù)理化相對(duì)輕松。而語(yǔ)文學(xué)科，由于博大精深，所以提高相對(duì)困難。
【3】兢兢業(yè)業(yè)伴孩子風(fēng)雨兼程
一心一意與家長(zhǎng)風(fēng)雨同舟
認(rèn)認(rèn)真真謀事業(yè)風(fēng)生水起
任勞任怨為理想風(fēng)雨無(wú)阻
【4】教師與學(xué)生實(shí)質(zhì)也是一種“同學(xué)關(guān)系”。所以，教師必須經(jīng)常照一照鏡子，諸葛一生為謹(jǐn)慎，萬(wàn)萬(wàn)不能誤人子弟。
孩子的成長(zhǎng)，一是自身的悟性和勤奮程度；二是父母的嘔心瀝血；三是生存的大環(huán)境的客觀(guān)影響。因此，教師，最多起到傳播、培育、啟迪的作用，使每個(gè)孩子成為最好的自己，足矣。
----路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們共同求索。
【5】俺必須提醒一下學(xué)生們：韓愈的《馬說(shuō)》里面，千里馬與伯樂(lè)是否是一種永恒？
老師的告誡：孩子，重要的是你成為“千里馬”，而不必在乎別人承認(rèn)與否。伯樂(lè)在與不在，千里馬就是千里馬。----譬如，人挪活、樹(shù)挪死。又譬如，忠貞不貳......永恒，既不是永遠(yuǎn)，也不是恒定。信念不等于理想，理想不等于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)不等于永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)就是眨眼之間啊......
千里馬遇到伯樂(lè)的佳話(huà)，只能針對(duì)于某一種環(huán)境（條件）才成立。而，什么是世界現(xiàn)代文明呢？......希望你們（孩子們）慢慢領(lǐng)悟，......什么環(huán)境什么品種??！
【6】 一語(yǔ)道破：教師節(jié)，就是送禮節(jié)？
親眼目睹：校園內(nèi)外的角落，有的教師與有的家長(zhǎng)的“斯斯巴巴”......
親耳所聽(tīng)：小孩子放學(xué)時(shí)，鄭重地對(duì)家長(zhǎng)大聲說(shuō)：老師說(shuō)了，1000元以下就......家長(zhǎng)：無(wú)奈地嘆息......
教育淪落至此，情何以堪？------不是認(rèn)真研究怎么教課，而是琢磨怎么利用手中的權(quán)利，給孩子安排個(gè)班干部、串串座位什么的！呵呵，教育的春天在哪里？
...... 當(dāng)然，也有給俺們送的，但是，俺們會(huì)以“獎(jiǎng)勵(lì)”的方式，還給孩子同等價(jià)值以上的書(shū)籍等等。----俺不想讓家長(zhǎng)背后罵。......活了將近50年，稀奇的真是：實(shí)心實(shí)意送禮的。哈哈，百分之九十九的送禮者無(wú)不是有所圖??！
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。----如此思考著，“送”，也有道理吧?。?div style="height:15px;">
