美術高三（8）班物理教學計劃及進度表
1、學生分析：通過物理的第一次摸底考試，考卷難度為高二省會考難度?？荚嚦煽兤骄?6.82（100分總分），參加考試共19位同學，及格率為1/19，最高分61分，最低16分?？荚嚦煽兎从吵鏊囆g班學生在物理基本知識方面非常薄弱。
2、物理學科高考分析：物理學科在理科綜合高考中比分為120分左右。其中不定項選擇題8題共48分。實驗題2題18分左右。計算題3題54分左右。對于高考題各個考點的認真分析，通過它們的難度值，確定大概學生可以在那些考點能夠突破，盡量提升學生的進步空間。
3、主要復習思路：從近幾年高考的重點、熱點、學生的得分點出發(fā)。主要采用專題復習的形式，從易到難，從局部到整體，講練結合，專題與綜合結合。保證該得的分數(shù)、爭取可能得到的分數(shù)、力求突破。
4、特制定復習進度如下：共16周（第1周至16周）
第1周：受力分析專題
第2周：運動學專題；
第3周：牛頓運動定律專題、針對練習、綜合題
第4周：牛頓運動定律專題、針對練習、綜合題
第5周：動能與動量專題
第6周：動能與動量專題
第7周：機械振動機械波、交變電流
第8周：幾種典型運動：平拋運動、圓周運動、衛(wèi)星
第9周：熱學專題
第10周：光學、原子物理專題
第11周：光學、原子物理專題
第12周：電場專題磁場專題
第13周：實驗專題
第14周： 綜合考試、講評、補缺補漏
第15周：綜合考試、講評、補缺補漏
第16周：高考
省聯(lián)考是每年國內(nèi)各省教委對本省美術類高考學生的專業(yè)水平測試，一般安排在一月或二月份進行，測試的專業(yè)成績作為本省招收美術類學生院校的專業(yè)錄取成績，每省的考試內(nèi)容不一，風格也不盡相同。近年來省聯(lián)考資格線為150分，基本為大專分數(shù)線，只有省聯(lián)考合格才能報考外省院校。今年本科劃線分185分。
以往要報考哪所院校都要到該所院校所在地參加培訓，大家認為這樣可以更符合哪所要報考院校的風格，但這種現(xiàn)象很容易造成營私舞弊，對待考生絕對不公平。后來省招生辦改為凡是要報考省內(nèi)美術院校，均應在統(tǒng)一規(guī)定的時間、地點進行考試，而每年的時間、地點都在變動，待到考試前半個月才會發(fā)出通知，出卷改卷的老師也均臨時從各地高校、中學里抽調(diào)出來，改完卷后方可離開，這樣杜絕了很多作弊、漏卷的現(xiàn)象。就不存在報考哪所院校到哪里學習的問題了，只要是好的培訓學校都一樣能培養(yǎng)出好的學生！
2009年，江西省藝術類聯(lián)考及全國其他高校?？?，考試內(nèi)容主要是以素描頭像，素描景物和色彩靜物。其中有個別學校如貴州藝術學院、江南大學等學?？荚噧?nèi)容題目比較新穎（裝飾素描和裝飾色彩等）。江西省聯(lián)考題目素描（書包和乒乓球拍及球）、色彩題目是白色的襯布和白色筆筒、可樂瓶和常見水果。題目比較偏但又非常常見離我們不遠的東西。不像我們通常訓練的陶罐，花瓶，廚具類、蔬菜等什么的?？荚嚨哪康木褪牵紝W生的色調(diào)的統(tǒng)一和空間的把握能力。說明現(xiàn)在聯(lián)考制度上的改革越來越完善，從先前的應式行逐步走向素質(zhì)教育的過度，更加注重學生的實際能力的考驗。
怎樣面對聯(lián)考素描及素描怎樣教學？
這是現(xiàn)在所有畫室都面臨的最直觀的問題?？纯辞懊嫖覀兲岬降?009年江西省聯(lián)考的題目來看，問題白線的很明確。而考試的形式還是以主要物件無色照片形式追加其他常見靜物進行組合規(guī)定構圖形式。面對考試模式要求我們不僅要加強直觀靜物的訓練，而且還要加強學生對靜物練習覆蓋面。
從歷屆江西省藝術聯(lián)考，來看我們 考試的主要內(nèi)容無外呼，素描靜物主要是考學生通過點、線、面對基本物體的幾何形體概括，對西方繪畫透視能力的體現(xiàn)。要做好這部分，其實不是一件很簡單的事情。要從多方面入手。
首先提高正確認識過程。本次階段實踐為期3天或一周。從現(xiàn)在學生入學的基礎來看，基本是零基礎或者僅學習不到兩年的初學者，面對這樣的學生，我們不能急于求成。要對題目組一些比較基礎的課程安排，讓他們對素描或色彩基礎進行有效的接觸性認識。比如組織學生，參觀和模仿前學生所自己獨立完成的習作。選擇學生習作的目的是讓學生理解與學生的表現(xiàn)，聯(lián)系的更密切、更能接受。隨之觀看主教老師的示范作業(yè)。這步是為重要。因為新學生對于素描的認識就像是剛出爐的豆腐。要用手好好的呵護。不能抱的太緊也不能過于寬松。因為太緊，就 意味著對學生要求太高，無形的給學生一種壓力。會導致學生吧一些比較簡單的認識復雜化。這和 我們的現(xiàn)階段的教學任務正好相反。其二，太過于寬松則。會導致學生得不到很好的把認識和實踐相結合。而對那些從高一或高二就開始的學習繪畫的學生來說，這個部分有點枯燥。而我們作為畫室的教學者就更應該把考試的內(nèi)容更好的更直觀的展現(xiàn)給學生看。才能提高學生的興趣。更重要的是讓學生認識素描是造型藝術領域中最基本的也是最重要的造型素描基礎訓練之一。他的作用及目的是通過系統(tǒng)的訓練使學生掌握一整套的針對物體的觀察與結構剖析塑造能力。掌握藝術的自然規(guī)律，重要的是培養(yǎng)自身的審美趣味。學習素描應循序漸進、由淺入深的過程。
其次讓學生逐步把理論實際運用到實踐過程。本階段可能花費的實踐比較長。三周到一個月時間。要從單個靜物的塑造是培養(yǎng)初學者對每件物體的結構、明暗、空間、體積、質(zhì)感、色素、透視關系等的理解與觀察表現(xiàn)能力。再到組合靜物的訓練。強調(diào)組合靜物的特點是強調(diào)物體間的對比、構圖，形體間組合表達的塑造能力。中間可以根據(jù)學生的基礎和掌握的速度來進行有效的的課程安排。而再者部分里面，能做到 讓學生認識到自己已經(jīng)是一名真正的學習美術生尤為重要。因為這樣才能動員其學生自己主動的完成和配合老師完成，在有限時間的里面的教學任務和學習東西。再這階段里面可以考慮和前 一步驟結合進行，在欣賞完前學生、老師或知名藝術大師的作品的同時，給學生布置臨摹作業(yè)。讓他們接觸繪畫里面其他人是怎么利用線條或色彩來表現(xiàn)客觀事物的。臨摹對象選擇簡單的石膏幾何體。而這階段對老師的要求是每天帶領學生進行基本知識的講解和示范。而對學生的要求是認真觀察和自我動手完成所選擇的對象。作業(yè)量再8至10副。
再次，進一步加提高認識過程。本階段主要是讓學生了解，江西省聯(lián)考的基本內(nèi)容。這階段是一個系統(tǒng)的過程。也比較復雜。時間持續(xù)需要兩個月左右。再這個階段里面做的主要內(nèi)容是。1、基本幾何體的訓練過程。2、簡單規(guī)則靜物寫生或臨摹過程。3、復雜靜物及復雜構圖靜物學生與臨摹過程。4、多樣物體組合構圖靜物學生過程和臨摹。5、概念性物體組合默寫練習。6、擺脫任何參照物多角度、多種頭圖形式默寫。在練習與教學過程中，必須時刻要注意，再寫生與臨摹的幾個步驟：
1、構圖的特點把握，在畫一組素描靜物時，不要孤立地去觀察每個物體，要從整體的觀察去理解物體間局部的對比，如質(zhì)感對比、量感對比、空間形態(tài)對比等，無論是結構素描畫法還是明暗對比畫法都應圍繞一個中心去刻畫、深入，這就是造型塑造要求的準確性。初學者在構圖上要多臨摹一些優(yōu)秀素描速寫作品了解構圖的規(guī)律與審美特征。
2、逐漸深入階段，在畫一組靜物時，當各個形體的構圖表現(xiàn)完成后，首先應抓住大的明暗對比關系與物體間的空間關系。要有虛實對比、空間對比、質(zhì)感對比等塑造關系，從明暗交界線入手鋪出大的明暗塊面關系，注意物體間的空間表達虛實關系。畫背景時，用整體的觀察和體驗去營造畫面的素描效果。
3、深入刻畫與調(diào)整階段，當畫完成一組靜物時，在對各物體的局部刻畫是訓練初學者能否把握好整體與局部關系的關鍵所在。很多初學者在這方面缺乏這些能力，容易在深入時產(chǎn)生“臟”、“亂”、“花”等素描表現(xiàn)中的弊病。在畫組合素描靜物時，與單個素描靜物所不同的是講究構圖的重要性。這就意味著初學者在更深層次上的知識突破，表現(xiàn)單個靜物時，可以孤立地觀察某個對象，觀察方法也較單純，相對容易把握好單個物體塑造能力。在表現(xiàn)組合素描靜物時，要從整體的布局去觀察、理解對象，難度較大，要注意物體間的空間對比，形態(tài)對比，質(zhì)感對比等關系的掌握程度。表現(xiàn)技法上要掌握合理布局，虛實有度、對比強烈、塑造準確等造型要點。
最后考前模擬考試及應試心里學培訓。這個階段是讓學生自己檢驗自己的一個過程。同時也是檢查老師再這一年種對學生傳輸教育成績的考驗。也是學校對2010年度學校升學率的一個依據(jù)。同時也畫室對未來招生計劃的一部分。
怎樣面對聯(lián)考色彩和色彩教學
靜物的色彩寫生，是繪畫教學中了解掌握并運用色彩學造型的基本課程之一，是對繪畫色彩的具體實踐。由于靜物放在那里，它是靜止的，有一定的空間，便于我們?nèi)ビ^察、分析、認識、研究和把握。因此，靜物的色彩寫生對初學者訓練基本功、鍛煉觀察方法和表現(xiàn)方法，理解色彩造型規(guī)律的最佳對象。靜物畫也作為一種獨立的描繪對象，在歐洲有許多大師都畫靜物畫，象塞尚、凡高等終生致力于靜物畫的探索，留給了后人許多不朽的驚世之作，靜物不光是訓練課題，也具有無限的藝術創(chuàng)作空間。如果從這些大師的作品和經(jīng)歷去感化學生，那么學生也能主動地去研究和創(chuàng)造，奠定堅實的根基。
首先，讓學生主動參與靜物的放置，對教師安排這一堂課的課題設計有透澈的理解，掌握這一堂課的要求和意圖。對于素描造型而言，要求表現(xiàn)出形態(tài)、質(zhì)感、空間組合和構圖循序的差異。就色彩的意義上看，要注重用色彩去表現(xiàn)素描的要求，還要注意色彩的情趣、色彩的對比與和諧，包括色調(diào)、色塊面積布置，色彩構圖安排都應考慮在內(nèi)。整體和諧的色彩格調(diào)，鮮明的色彩感受提示是靜物設置的重點。由此形成感性認識，引導色彩思維路向，最大可能調(diào)動學生視覺感覺。
在色彩寫生練習之前，先讓學生掌握色彩的基本知識，注重由明度對比訓練的黑白灰向色彩的轉換預習，并注意由炭、鉛筆等向色彩畫專用筆的工具轉換練習。強調(diào)對色彩的感受如何是色彩靜物寫生這一審美過程成敗的關鍵。因此，在掌握了色彩學必要的知識前提下，對色彩的感受性，是色彩寫生的動力。當然，在觀察色彩靜物時，每個人的感知過程與其所掌握的審美情趣，對色彩的認識，所表述的色彩語言分不開的。能否啟發(fā)學生獨到的色彩發(fā)現(xiàn)及對色彩的審美靈性是靜物色彩寫生的主攻方向。對色相、明度、色彩冷暖的理解及畫面組合方式的訓練，以及對工具熟練運用，則是調(diào)動學生感受色彩，挖掘審美潛能的媒介。整體認識、整體觀察、整體比較是通向領悟色彩規(guī)律真諦的渠道。寫生的過程并非僅僅會描繪客觀對象。而是一種思維方式的培養(yǎng)。是以較正確的方法發(fā)現(xiàn)、體會，表達色彩的整體感受，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識提供可能的條件。生動地表達出來，解決色彩的組合關系和整體構圖安排，并可以不斷調(diào)整角度達到理想的組合為止。這種小稿訓練，對色彩的第一感受表達出來。在這一階段的練習中，注意大色塊的整體感受，并強調(diào)平面化的色塊結構，及其對比和呼應的關系，注意整體色調(diào)的和諧以及由此而產(chǎn)生的色彩情感的屬性。要求學生多畫些小色彩稿，畫出同一靜物在不同角度、不同效果的色彩稿，調(diào)整感覺，并運用色彩知識增強想象力，從而不斷完善。一幅好的作品，應具備①要有總的色彩情調(diào)，即一幅畫的色彩基調(diào)。因為色彩畫的核心是表現(xiàn)色彩的情調(diào)，不論怎樣千變?nèi)f化，都要納入總的基調(diào)中來。②要有大塊色的對比。對一幅靜物畫，主體與背景就是兩大塊。只有處理好大塊色，這幅畫才會響亮、鮮明、生動。這個對比，既要注意明度（黑白灰）對比，更要注意色相、色性上的對比，尤其要發(fā)現(xiàn)對比中的補色關系。③要有色彩的變化、呼應。這個變化是大的關系、趨勢上的變化，比如靜物背景的襯布，要注意從前到后，從左到右的變化。同一物體，注意不同部位的變化。主體與背景的呼應主要體現(xiàn)在暗部的反光面上，一般環(huán)境色（條件色）都反映在主體的暗部。同時要注意畫面色塊的呼應，達到畫面的平衡。有了這種變化，色彩才會豐富、和諧、有節(jié)奏感，才會使對比的大塊色協(xié)調(diào)起來。④要有刻畫精到的細部。要在畫面中，選取關鍵的細部，精雕細刻，只有這樣，這幅畫才耐看，在造型、質(zhì)感及表現(xiàn)技巧上才給人以觀賞上的滿足，才使這幅畫具有深度。學生有了這個尺度，在看別人畫時，能分辯出優(yōu)劣，才能學到別人的長處，看自己的畫時，才會發(fā)不足、不斷改進。
"小色彩稿"定型后，就開始畫"正稿"，要保持小色彩稿時的新鮮感受，強調(diào)迅速的、鮮明的整體感受。在把握色彩的同時，要注重形體刻畫，要把握好色彩與形體的關系，在作畫過程中，每個階段有所側重。①起稿階段：這個階段的任務是解決好構圖比例、結構造型?？偟闹v，就是解決形，起稿可用單色畫線，但是所用的單色，一定要考慮到對以后畫面的作用，用與畫面色調(diào)協(xié)調(diào)的色或對比的色都可以，但是不要太濃、太艷。因為用很濃、很艷的色線對下一步布置大色會有干擾。這個階段，用的時間不要過短，一定要沉穩(wěn)的進行，做得從容充分（如果全過程用三個半小時，這一段可用20-30分鐘）。②布置大色階段：這一階段重點是解決色的問題，因為在起稿階段已對形有了把握，所以這個階段可放開膽子鋪色，眼觀全局，大膽落筆，要迅速、果斷地把大的色彩關系布置上去，在上每一部分顏色時不要猶豫，尤其是對這塊色的對錯還拿不準時，可先不去理會，等其它色塊都上去了，再做全局性的調(diào)整，因為色彩是相互依存的，只有在構成整體關系時才能認定是否適當。這一階段切忌局部的過多變化，一切都是大的。大的色塊、大的變化，至于局部的具體變化可放在下一步。這一段是全過程中最關鍵的一環(huán)，它決定畫面的基調(diào)及大塊色的分布，這一步做得好，就使這幅畫有了成功的基礎。這一段用的時間可在60分鐘左右，不宜過長。在補色時，即使破點形也不怕，因有了形的根基，下一步再收回來也不難。③深入刻畫階段：這一階段是形色結合的，在抓住重點的局部深入刻畫時，要筆筆落實，形色都要具體，這就要求觀察要深入具體，要看到細微的形體關系及細微的色彩變化。這一階段要有重點，不可面面俱到平均對待，要善于保留在大關系階段可取之處，不要做大的全局性的改動，不要做否定性的覆蓋。要在調(diào)整中深入，不斷的充實大關系，防止破壞已形成的大關系。這一段可用一個半小時。④結束前的調(diào)整：在接近完成時，要離開畫面站在遠處，審視自己的畫，發(fā)現(xiàn)必須調(diào)整的毛病，比如在畫面中哪些地方畫弱了、可加強，提線。哪些地方畫多了，可減弱……使畫面更完美、生動。這一階段可用30分鐘時間。這一階段基本上是大局已定，改動調(diào)整，一定要慎重，不可大動。作畫的原則，就是整體地推進、比較進行。"整體"并非這一筆、那一筆地去畫，而是要畫此顧彼、畫此為彼，彼此間相對比、相聯(lián)系。因此，整體是由物體之間相互比較調(diào)整而得出的。在此特別要指出是整體的色彩觀察及表現(xiàn)是基于整體的造型因素基礎之上所體現(xiàn)出"色"、"形"不可分的道理。
在靜物色彩寫生課中，教師是至關重要的，教師不是從理論上教會學生，而應在課堂中和學生一同練習，教師在每一堂新課要示范，讓學生了解和揣摩。這對學生是頗有益處的。通過和學生共同寫生，就會及時發(fā)現(xiàn)教學的難點，并示范以解決，而對于學生不懂之處的提問，以自己的作畫過程給以回答，整堂課中師生同畫，會使教學收到意想不到的成果。學生的積極性也會大大提高。當然，在這一過程中，教師應通過不斷地學習，更新知識，揚長避短，不斷自我完善，才能使教學更加理想。
(本表一式二份，一份在期初訂好后上交，一份在期末總結后上交，并上傳校園網(wǎng))
一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）
根據(jù)《素描造型基礎教程》內(nèi)容來完成學生專業(yè)課學習。整個教學有４個部分的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，反復練習，才可以取得一定的效果。這四個部分分別是幾何體練習、靜物練習、色彩練習和石膏體練習。重難點是各類技法的學習與掌握．
二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）
分析我們學生的實際,學生對美術這個專業(yè)沒有基礎，沒有構建完整的知識體系,所以要加強訓練提高水平,掌握各種技法。學生端正學習態(tài)度，嚴肅課堂紀律，積極參與互動學習。
三、教學目的要求
提高學生的美術專業(yè)水平，調(diào)動學生的學習主動性，培養(yǎng)正確的審美關，為高考美術做好充分的準備．
四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施
挖掘學生的能力，激發(fā)學生的熱情，讓每個學生都能積極主動地學習，以發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，利用多媒體教學，充分利用各種教學參考書，理論與實踐相結合，多做示范，講解，并以耽擱指導為主，提高學生的繪畫水平。
五、教學進度
周次
課、章、節(jié)
教 學 內(nèi) 容
備 注
1
一單元
幾何體臨摹練習
2
幾何體寫生練習
3
二單元
靜物臨摹練習
4
靜物寫生練習
5
靜物寫生練習
6
三單元
色彩靜物臨摹練習
7
色彩靜物臨摹練習
8
色彩靜物寫生練習
9
色彩靜物寫生練習
10
四單元
石膏像臨摹練習
11
石膏像臨摹練習
12
石膏像臨摹練習
13
石膏像寫生練習
14
五單元
靜物寫生練習
15
靜物寫生練習
16
六單元
石膏像寫生練習
17
石膏像寫生練習
18
七單元
色彩寫生練習
19
色彩寫生練習
期末總結：
內(nèi) 容
責任人
教學
課程
1．素描（石膏頭像的臨摹和寫生） 12課時
2．色彩（色彩理論知識 單體靜物的臨摹與小色稿寫生訓練） 4課時
葛繼軍
芮君平
王云芳
教學目標
1．學生繪畫的構圖能力和基本造型能力的進一步提高。
2．強調(diào)整體觀察的方法和循序漸進的作畫步驟。
3．通過對石膏頭像的臨摹，學生應掌握一定的繪畫技能技巧并把它靈活地應用于寫生之中。
4．石膏頭像的訓練內(nèi)容，要求嚴格把握形體的準確性、整體性、畫面的完整性。每畫一幅作業(yè)必須進行到底。防止半途而廢。
5．講授色彩的基礎理論知識。通過臨摹與寫生的結合使學生初步掌握單個物體的塑造和把握畫面整體色調(diào)的能力。
預期效果
1．具有運用素描的基本常識表現(xiàn)物象的能力；
2．具有整體把握畫面的能力。運用素描關系對物體的深入
刻畫能力。主要指對物體的造型結構、質(zhì)感以及對黑
、白、灰的素描手段把握物體的造型及空間關系。；
3．能較好地掌握色彩寫生的一些作畫方法與技巧。
4. 學生素描石膏頭像階段性習作匯報展示.
教研
1． 如何較好地提高學生石膏頭像寫生的能力。
2． 色彩教學中的重點與難點。
3．如何提高學生繪畫的積極性與主動性。
葛繼軍
芮君平
王云芳
高二美術備課組教學計劃
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結合我校的實際情況,結合美術學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力,分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃.
一,學生情況分析:
高中學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化.這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高.
二,教材分析:
"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化,尊重世界多元文化的情感和態(tài)度.
三,教學目標:
1,認知目標 :
1), 從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美.
2),掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品.
4),了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言.
2,理解目標:
1),學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點.
2),能夠說出一些具有代表性的美術作品.
3),理解和體會部分美術作品的特征和美術語言.
三,具體實施措施:
1,在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時認真鉆研教學大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種教學方法,特別是先進的教學媒體,使學生成為真正的學習的主人.
2 充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來.使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術,通過信息技術的手段和渠道去了解美術.也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術和美術學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎.以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格.真正提高學生的整體素質(zhì).
3,課堂教學延伸
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關于美術的知識內(nèi)容.培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術知識.在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識.使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術世界.提高學生自主探究性學習的能力.讓學生走出教室,走出校園,走向社會.
四.具體計劃:
高二: 以美術鑒賞課為主,結束課本內(nèi)容.
.
高二美術備課組
一、 指導思想： 本學期在學校教務處的領導下，堅持促進學生全面發(fā)展的工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，推進基礎教育課程的深層次改革。以達到全面提高中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的，提高美術學科的教學質(zhì)量。
二、主要工作：
1. 研究高中課程體系的有效實施方法，深入開展課程改革的有效性研究；把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。
2.以學生為主體開展綜合實踐活動，帶領學生深入學習校本課程，打好美術學科基礎，爭取美術學科也能做出突出的貢獻。注意在平時的教學中灌入環(huán)保意識，愛護校園衛(wèi)生，努力營造充滿人文色彩美術
教學氛圍。
三、教學方法：
主要采用講授、學生操作實踐、評比、展示的方式進行教學，充分發(fā)揮學生的自主性。
四、 教學內(nèi)容及進度：
在本課程中，我們一起了解歐洲十九世紀不同流派的繪畫，了解視覺傳達、工業(yè)產(chǎn)品、建筑與環(huán)境、衣著服飾等一系列與自己息息相關的各種設計門類概況。通過學習，能進一步認識藝術與生活的關系；通過對設計的不斷了解，我們將學會不斷思索，不斷創(chuàng)新，以無限的熱情追求美好的生活。
周次
課題 ：設計
課時
周次
課題 ：設計
課時
1
歐洲十九世紀繪畫Ⅰ
1
2
歐洲十九世紀繪畫Ⅱ
1
3
空前發(fā)展的視覺傳達設計
1
4
視覺傳達的社會效益
1
5
各時期產(chǎn)品的設計特點
1
6
產(chǎn)品設計的特異性
1
7
建筑及其文化特征
1
8
美化室內(nèi)生活環(huán)境
1
9
美化室內(nèi)生活環(huán)境
1
10
期中測試
1
11
從斑斕的傳統(tǒng)服飾到現(xiàn)代的流行衣冠
1
12
服飾對個性的張揚
1
13
服飾設計
1
14
豐富多彩的設計語言
1
15
展開設計思維的翅膀
1
16
自主創(chuàng)意設計
1
17
期末考試
1
18
期末考試
1
19
20
高一：
上學期：
注重繪畫基礎與興趣的培養(yǎng)，課程設置為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨?。ㄏ冉Y構素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生
下學期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨?。ㄕ嫒宋骞賹懮驶A知識——靜物色彩臨?。麑W期的速寫臨摹、寫生（采用家庭作業(yè)的形式進行）
高二：
上學期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（采用家庭作業(yè)的形式進行）
下學期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨?。賹憣懮O計基礎＋針對性強化訓練
高三：
全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業(yè)考試。
高中年級美術特色班應達到目標：
高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術比賽，優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）
高二年級對于有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設計部分的了解和學習。
高三年級對于有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應的作品。
高二美術備課組教學計劃
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結合我校的實際情況,結合美術學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力,分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃.
一,學生情況分析:
高中學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化.這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高.
二,教材分析:
"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化,尊重世界多元文化的情感和態(tài)度.
三,教學目標:
1,認知目標 :
1), 從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美.
2),掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品.
4),了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言.
2,理解目標:
1),學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點.
2),能夠說出一些具有代表性的美術作品.
3),理解和體會部分美術作品的特征和美術語言.
三,具體實施措施:
1,在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時認真鉆研教學大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種教學方法,特別是先進的教學媒體,使學生成為真正的學習的主人.
2 充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來.使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術,通過信息技術的手段和渠道去了解美術.也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術和美術學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎.以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格.真正提高學生的整體素質(zhì).
3,課堂教學延伸
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關于美術的知識內(nèi)容.培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術知識.在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識.使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術世界.提高學生自主探究性學習的能力.讓學生走出教室,走出校園,走向社會.
四.具體計劃:
高二: 以美術鑒賞課為主,結束課本內(nèi)容.
通過高一一學年系統(tǒng)的專業(yè)訓練，
學生具備了一定的美術基礎，根據(jù)美術
高考的要求同時針對現(xiàn)在學生實際
學習情況和課時安排，作出美術班專業(yè)教學的本學期教學計劃。
本學期主要以素描基礎教學為主，利用晚輔導時間進行速寫的教學和訓練，同時在學期末進行基礎色彩的認識和靜物色彩訓練，具體學時安排如下：
第一大周： 石膏頭像臨摹
第二大周： 石膏胸像的臨摹與寫生
第三大周： 石膏頭像的寫生
第四大周： 人物頭像（五官）的臨摹
第五大周： 人物頭像的臨摹
第六大周： 人物頭像的臨摹
第七大周： 色彩的基礎知識與靜物色彩臨摹
第八大周： 靜物色彩臨摹
第九大周： 靜物色彩的臨摹
第十大周：機動安排
（在實際教學過程中推行分層次、分組教學。實行不同目標、不同的要求：對學習成績好的同學實行高目標，高要求，嚴格控制其學習過程和結果，層次低的后進生根據(jù)其自身情況適當降低要求，課程設置適當放慢。在本期教學工作中，適當進行培優(yōu)傾斜。留出一大周課時作期中、期末測試及調(diào)整用）
一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期高二年級的大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力。
二、本冊教材分析：
本冊教材主要涉及的是除繪畫外的其他美術類別，雕塑、建筑藝術、工藝美術、商業(yè)美術等等。課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
三、主要的教學手段：
電腦多媒體教學。
四、教學進度安排：
周 次
起止時間
內(nèi) 容
備注
1
2.6~2.12
雕塑藝術的特點
2
2.13~2.19
中國古代雕塑
3
2.20~2.26
中國現(xiàn)代雕塑
4
2.27~3.5
外國古代雕塑
5
3.6~3.12
外國近現(xiàn)代雕塑
6
3.13~3.19
建筑藝術的特點
7
3.20~3.26
中國古代建筑藝術
8
3.27~4.2
外國古代建筑藝術
9
4.3~4.9
外國近現(xiàn)代建筑藝術
10
4.10~4.16
城市建設開發(fā)與古建筑的保護
11
4.17~4.23
環(huán)境藝術
12
4.24~4.30
工藝美術與現(xiàn)代設計藝術
13
5.1~5.7
五一放假
14
5.8~5.14
中國古代工藝美術
15
5.15~5.21
現(xiàn)代工業(yè)設計
16
5.22~5.28
對現(xiàn)代服裝藝術
17
5.29~6.4
現(xiàn)代商業(yè)美術
18
6.5~6.11
攝影藝術
19
6.12~6.18
期末考試
20
6.19~6.25
自修課
21
6.26~7.1
學期結束
一階段：10月8日-文化課停課前（提速、補差）：
素描、水粉提速練習，以3天為一個單位元，以黑白，彩色照片為主，穿插寫生為輔，對所有學員進行提速練習，并努力使每個同學的作畫步驟規(guī)范化，即在保證畫面效果相對完整的同時，提速到3個小時內(nèi)完成一張畫，每張畫都進行詳細講解，并進行等級評分,對畫面質(zhì)量高的同學進行進一步嚴格要求，畫面質(zhì)量比較差的同學，著重鍛煉基本功和正確作畫步驟，以求盡快達到提速、補差的階段訓練要求。
課時安排：
每日下午-素描/色彩練習
每日晚間-老師詳細評講一天的作業(yè)，剩余時間讓每個同學進行有針對性的臨摹、弱項訓練等練習，力求每個學員盡可能有效得消化老師們所教的技能。
二階段：文化課停課后（進一步和加大提速練習力度和針對省美術統(tǒng)考的練習寬度）：
寬度練習：
素描以各種變角度為主，適當穿插寫生、有針對性的臨摹和頭像默寫；水粉以歷年來各種考試內(nèi)容為參考，加大寬度練習，如：文具類，蔬果類，花草類等等，以盡可能達到讓學員對各種可能出現(xiàn)在考題中的素材都能接觸到。
進一步提速：
將每張畫的作畫時間縮短至2個半小時（省美術統(tǒng)考為3小時），留5-10分鐘，由老師對每張畫進行畫面調(diào)整型講解，剩余時間由學生按講解對自己畫面進行調(diào)整。3個小時結束后，每個同學的畫上墻，由老師在晚間時段進行詳細講解和評分。
加入速寫練習。
課時安排：
每日上午-素描練習
每日下午-色彩練習
每日晚間-老師詳細評講一天的作業(yè)，剩余時間讓每個同學進行有針對性的臨摹、弱項訓練等練習，力求每個學員盡可能有效得消化老師們所教的技能。每天最后半個小時，進行速寫練習。
三階段：臨考前15-20天（全程模擬考試進行練習）
模擬考試練習,確保所有學生，每天上午一張素描，下午一張水粉，老師對每天學員的畫進行評分，講解。
在確保常規(guī)訓練的同時，于每日晚間適當加入針對省內(nèi)外單招考試的專項練習。
課時安排：
每日上午-素描模擬考試
每日下午-色彩模擬考試
每日晚間-評講考卷，針對不同學員不同情況，進行專項練習。每天最后半小時，進行速寫練習
一、 近幾年美術教學工作回顧和分析:
1.近7年美術統(tǒng)考情況統(tǒng)計表：
年份
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
考生人數(shù)
73
101
130
142
224
201
158
統(tǒng)考專業(yè)上線人數(shù)
56
87
32
30
79
99
88
統(tǒng)考雙上線人數(shù)
38
58
24
24
23
47
41
在全縣的位置
3
2
7
6
4
2
2
2.情況分析：
大許中學01、02年美術在全縣的位置和成績較好，02年以前好于棠張，略弱于銅中，03年起在全縣沒有位置，05年開始起死回生，06有了發(fā)展，但規(guī)模和學生的文化成績太差，因而沒有太大的突破，07規(guī)模持續(xù)走低，08年如果要有大的起色，一要擴大學生規(guī)模，應屆學生要達到160人以上，往屆要收到40人以上，二要提高學生的文化成績，三要吃透高考政策，鼓勵學生報純藝術，統(tǒng)一編班上課，只安排語、數(shù)、外和藝術，四要擴大教師的人數(shù)，高三教師要達到2-4人，五要保證學生訓練不少于1300-1400學時，六在學校政策上要保證美術班的穩(wěn)定，政策和安排上要從全局考慮，全年考慮，不能忽然有大的改變。
二、2008年工作計劃:
1.工作目標:
逐步縮小和棠中的差距,拉大和其它各校的差距，確保雙上線不低于60人，力爭達到80人。
2.現(xiàn)狀分析：
我?，F(xiàn)在報純藝術和報藝術兼文化的考生很少，在全縣7大校中最少，生源質(zhì)量雙差（文化基礎差、專業(yè)差），要考出好成績，面臨巨大的壓力。
3.具體措施:
(1)師生統(tǒng)一思想,重視江蘇省統(tǒng)一考試.盡管統(tǒng)考的學校只占招生學校的1/3,但招生的數(shù)量占到總數(shù)的2/3,因此,抓好統(tǒng)考,大有可為.明確目標,把統(tǒng)考成績作為衡量教學質(zhì)量的唯一標準,一切為了統(tǒng)考,絕不能三心二意.
(2)協(xié)調(diào)學生學科發(fā)展,保證學生兩科共同發(fā)展,不能偏科,保證我們的優(yōu)勢學科發(fā)揮作用,要及早開設色彩課,保證寫生教學.
(3)時間安排上要科學合理,有利于學生成績提高.根據(jù)學習階段調(diào)整學習時間.
(4)加強教學研究,研究統(tǒng)考的考試方向,提高課堂教學的質(zhì)量.
(5)從嚴管理學生,從重處罰違紀學生,不能心軟.
(6)保證充足的教學用房和教學設備.
(7)學校巡視組和高三巡視組要加強對美術班師生的領導,檢查和監(jiān)督.做到全程監(jiān)控.
(8)安排精力充沛,責任心強的美術教師全面負責高三美術教學,保證大部分的精力投入到高三的教學和管理中.
(9) 建立美術生檔案,對美術考生的基本情況進行跟蹤統(tǒng)計,包括學生的基本情況,文化學習成績,專業(yè)學習成績和變化,違紀情況等.
（10）重視文化課教學，不能忽視學生的文化成績，選苗子文化要好，要重視整個教學管理。
（11）加強集體備課和教學研究，保證教學質(zhì)量。
4.教學時間于內(nèi)容的安排:
全年大體上分三個階段，4-12月為基礎訓練階段，1月-2月10日為高考應試訓練階段，2月11-2月20為單考時間，2月21-3月下旬為江蘇省統(tǒng)考集中強化訓練階段。弱高考提前，把第三輪訓練提前到1月初開始。
第一階段：總學時700-750
1.4月-6月中旬為素描起步，素描以石膏幾何體為主。統(tǒng)計學生基本情況,建立美術生檔案,做好開課的各項準備工作,開設人物解剖和人物速寫,為半身人像打好基礎.
內(nèi)容包括：素描的含義、素描的基本工具與材料、透視的基本知識、形體結構的基本知識、明暗的基本知識、素描作畫基本方法步驟。
時 間：每天下午第4節(jié)課。
2.7月-8月為提高階段，以靜物素描為主。全力開好素描課,解決靜物素描和人物速寫的教學內(nèi)容,素描初步，幾何體寫生，靜物素描，素描評卷的基本要素，人物頭部的結構和畫法。
內(nèi)容包括：素描的基礎訓練為主，講授靜物素描的基本方法，強化透視的基本知識、形體結構的基本知識、明暗的基本知識、素描作畫基本方法步驟。
時 間：7月全天，8月每天2-3節(jié)課。
3.9-11月中旬，提高訓練。素描初步了解人物頭部的結構和畫法，解人物手的結構和畫法,加強人物速寫練習,了解人體骨骼結構,為半身人像打下基礎, 了解色彩基本知識,講授色彩畫基本畫法,色彩學習靜物畫基本畫法,以臨摹為主.
內(nèi)容包括：素描以頭像為主，色彩為基礎訓練。
時 間：每天3節(jié)課以上。
4. 11月中旬-12月底，強化訓練。素描進入半身人像階段,以臨摹為主,以寫生為輔,加強人物速寫練習,色彩進入寫生階段,安排學生多進行寫生,同時搞好信息收集工作,了解高考動向.
內(nèi)容包括：素描以半身像為主，色彩為提高訓練。
時 間：每天4節(jié)課以上。
第二階段：300學時左右
1月-2月中旬為高考應試訓練階段和安排單考。適當安排學生進行單考,為統(tǒng)考積累經(jīng)驗.(教師不再參與單考送考工作,全面負責統(tǒng)考訓練) ，并安排好考前輔導,集中報名和統(tǒng)一考試.
內(nèi)容包括：素描以半身像為主，色彩為應試訓練。
時 間：每天12節(jié)課以上。
第三階段：300學時左右
2月21-3月下旬為江蘇省統(tǒng)考集中強化訓練階段并安排統(tǒng)考。
內(nèi)容包括：素描以半身像為主，色彩為應試訓練。
時 間：每天12節(jié)課以上。
專業(yè)考試結束，全面轉入文化課的學習。4月, 5月,學生專業(yè)成績統(tǒng)計,公布.6月,高考送考,指導學生填報志愿.
三、關于動員學生報美術的幾點建議：
1. 凡已經(jīng)報過藝術的學生不論成績好壞，可以全安排學習藝術。
2. 凡新動員學生文化課需要較好，上次小高考需有三科及格，期中考試語、數(shù)、外總分需達270分以上。
3. 原則上動員學生報純藝術，統(tǒng)一編班上課。
根據(jù)美術學科學習規(guī)律以及美術專業(yè)高考的要求，結合多年來的美術高考教學經(jīng)驗，針對科學島實驗中學美術特長班的實際學習情況，特制定如下美術學習計劃。
1、文化課教學：二本線的65% ?？家话闶?0%——40%，英語限制75分
8月份——10月份，每天開設三節(jié)課，上午7:20——10：00，
11月份——省統(tǒng)考 每天開設二節(jié)課，上午7:20——9：00
省統(tǒng)考——?？迹?月中旬） 每天8節(jié)文化課
校考結束后，文化課進入強化階段
優(yōu)勢：1、老師經(jīng)驗豐富、師資穩(wěn)定
2、學校配有專門老師負責文化課日常管理
3、教學針對性強
2、專業(yè)課教學：分為四個階段
第一階段（6月25日-----7月25日）專業(yè)課強化
上午素描 7:20---11:40 下午色彩 14:00---17:40
晚上素描 19:00---23:00 每天一個小時速寫訓練
第二階段（7月27日-----10月份）專業(yè)課、文化課同時強化
上午文化課 7:20---10:00 三節(jié)文化課
上午素描 10:10---11:40 下午色彩 14:00---17:40
晚上素描 19:00---24:00
第三階段：（11月——統(tǒng)考前）（專業(yè)課考前強化）
上午文化課 7:20---9:00 二節(jié)文化課
上午素描 9:10---11:40 下午色彩 14:00---17:40
晚上素描 19:00---24:00
第四階段（省統(tǒng)考-----2月中旬）
上午文化課 7:20---11:50 下午文化課 14:10---17:40
晚上專業(yè)課 19:00---24:00
整個教學過程中，每堂課教師的改畫須顧及到全部考生，堅持每個星期一張的示范頻率；每堂素描課結束后進行一小時速寫訓練；每堂課結束前教師進行全班講評；每個階段初期進行全步驟全班示范，從十一月份每周進行一次周考，每半月一大考，每月進行仿真模擬考試，完全針對省統(tǒng)考題型要求訓練學生應變能力。
周次
時間
教學內(nèi)容
作業(yè)量
備注
素描
色彩
第一周
9.23——9.29
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