作者：王玉杰 來源：黨史文苑 2008年第22期
［摘 要］ 本文分析影響領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的因素和當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康方面存在的突出問題，提出加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育的途徑。
?。坳P(guān)鍵詞］ 領(lǐng)導(dǎo)干部 心理健康
健康的心理是一種心態(tài)、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任，更是一種胸懷和氣度，它是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)。因此，必須關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康問題。
一、應(yīng)重視領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們的活動(dòng)方式、思維方式正發(fā)生巨大變革，生活節(jié)奏普遍加快，壓力日益加大，給人們的心理過程、心理狀態(tài)、心理特征帶來了巨大的影響，人們由此產(chǎn)生的心理問題也逐漸增多。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20％以上。領(lǐng)導(dǎo)干部也是生活中的普通人，不可避免地也會(huì)碰到心理問題。領(lǐng)導(dǎo)干部從事國(guó)家和社會(huì)的管理活動(dòng)，工作相對(duì)復(fù)雜，綜合素質(zhì)要求較高，內(nèi)心活動(dòng)往往比一般社會(huì)成員更為復(fù)雜和豐富。這個(gè)群體承擔(dān)著社會(huì)和家庭的雙重重任，身心負(fù)荷較為繁重。他們比一般人擔(dān)負(fù)的責(zé)任更多，因而也就有著比一般人更強(qiáng)的責(zé)任心，而責(zé)任心的背后可能還有對(duì)功名利祿的追求，由此所生產(chǎn)的焦慮感、危機(jī)感、煩惱痛苦等心理負(fù)擔(dān)比一般人更多、更重。
但是，在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，領(lǐng)導(dǎo)干部的心理是一個(gè)被忽視的領(lǐng)域。這種被忽視是雙重的：被自己忽視，也被他人忽視。一方面因?yàn)樗麄児ぷ魈Χ鵁o暇顧及，正是在這種繁忙和奔波中，領(lǐng)導(dǎo)干部無意識(shí)地將自己心靈中寶貴的東西逐一地丟棄、失落了。另一方面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理更多的是關(guān)注其工作完成的好壞，當(dāng)?shù)谿DP增長(zhǎng)了多少等，教育也往往從政治上、思想上考慮較多，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理缺少關(guān)注和指導(dǎo)，缺少關(guān)愛，缺少呵護(hù)，缺少保健。
從總體上看，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理是健康的，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部表現(xiàn)出堅(jiān)定執(zhí)著、樂觀自信、沉穩(wěn)平和、奮發(fā)有為等良好的精神狀態(tài)。但也要看到，確有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)樾睦碡?fù)擔(dān)過重而出現(xiàn)焦慮、抑郁等問題，甚至有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部心理嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致精神崩潰。剖析當(dāng)前一些干部違紀(jì)違法的案件，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部的人生之所以出現(xiàn)“滑坡”，既有政治思想上的因素，也有心理方面的因素，更多的情況是，有些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏心理衛(wèi)生方面的知識(shí)，對(duì)工作、生活中的一些矛盾“看不開”、“想不通”，壞情緒得不到釋放或化解，最終抑郁成疾，對(duì)身心造成較大的損害，甚至影響工作和事業(yè)。因此，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部良好的心理素質(zhì)，使之有一個(gè)健康的心理狀況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作和生活大有裨益。
二、影響領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的因素
一是領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)重?fù)?dān)的壓力。各地區(qū)、各系統(tǒng)、各行業(yè)、各單位，你追我趕發(fā)展經(jīng)濟(jì)的競(jìng)拼，社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益及ＧＤＰ的評(píng)比排名次，干部個(gè)人升遷與實(shí)際績(jī)效相掛鉤等，增大了干部“發(fā)展”擔(dān)子的壓力；而“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任問責(zé)制”、“一票否決制”、“績(jī)效評(píng)比考核制”以及對(duì)客觀上存在的如火災(zāi)、洪水和生產(chǎn)安全等“人命關(guān)天”的突發(fā)事件的提防與憂慮等，使干部“責(zé)任”擔(dān)子的壓力驟增。
二是社會(huì)的壓力。由于目前中國(guó)社會(huì)的政治體制、社會(huì)機(jī)制正處于轉(zhuǎn)型期，一些改革方案還不夠成熟、不夠健全。干部在發(fā)展與責(zé)任的雙重壓力下，還要再分出相當(dāng)大的一部分時(shí)間和精力來應(yīng)對(duì)我國(guó)特有的官場(chǎng)關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。從實(shí)際情況看，目前無論哪一級(jí)干部，都不得不重視營(yíng)造、平衡和妥善處理上下左右復(fù)雜的社會(huì)人際關(guān)系。“迎來送往、接待上訪”，“左右逢源、四處結(jié)緣”，已成為當(dāng)代干部典型的生活狀態(tài)特征，這對(duì)干部無形中造成很大的社會(huì)壓力。同時(shí)，社會(huì)對(duì)干部的要求也越來越高，老百姓也要求領(lǐng)導(dǎo)干部“極度完美”，同時(shí)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，一不小心，你可能就不與時(shí)俱進(jìn)了，你就被無情淘汰了。有時(shí)，有委屈無處說，對(duì)上級(jí)不敢說，對(duì)同事不能說，對(duì)親朋不愿說。
三是各方面誘惑的壓力。在社會(huì)上種種人際關(guān)系的交往中，還要克服和抵御因利欲誘惑而產(chǎn)生的心理困惑，這種誘惑的壓力也能夠折磨人的心靈。身為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，隨著交往人群和接觸范圍變寬變廣，來自錢、色的誘惑隨之增多。面對(duì)各種誘惑，你往往難以保持平常心。視金錢如糞土，說起來簡(jiǎn)單，但沒有相當(dāng)強(qiáng)的意志力，要抵制住這些誘惑談何容易。盡管每天都在給自己敲警鐘，可這種心理感受無法與人說。還有一種手腳不干凈的領(lǐng)導(dǎo)，“談腐色變”。由于時(shí)刻擔(dān)心自己的腐敗劣跡暴露，心理一直處于高度緊張的狀態(tài)，有時(shí)根本無法安心工作。
四是家庭的壓力。領(lǐng)導(dǎo)干部也有家庭，有妻子兒女。由于他們必須把大量的時(shí)間和精力投入到工作和應(yīng)酬中，無暇顧及家庭成員的感情，影響對(duì)孩子的關(guān)愛和教育，從而使一些干部?jī)?nèi)心有一種愧疚感，導(dǎo)致在家庭關(guān)系產(chǎn)生不和諧，甚至出現(xiàn)一定的危機(jī)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常帶著沉重的思想包袱工作，在人面前還得裝成若無其事，其心理負(fù)擔(dān)可想而知。
五是領(lǐng)導(dǎo)角色成長(zhǎng)困境的壓力。領(lǐng)導(dǎo)角色的成長(zhǎng)是指領(lǐng)導(dǎo)角色在素質(zhì)的提高、事業(yè)的成就、權(quán)威的增強(qiáng)、待遇和工作條件的改善、社會(huì)影響力的擴(kuò)大等方面所達(dá)到的程度。從黨政機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位，相當(dāng)多的人都具有不同類別、不同形式的領(lǐng)導(dǎo)角色身份。但從整個(gè)社會(huì)的范圍來看還有更為巨大的人群希望擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的愿望難以滿足。即使從已擔(dān)任各種領(lǐng)導(dǎo)角色的群體來考察，不僅級(jí)別低的、晉升不順利的領(lǐng)導(dǎo)抱怨懷才不遇、用人不公，而且那些在他人看來已經(jīng)獲得很高的地位和“官運(yùn)”很好的領(lǐng)導(dǎo)，同樣存在著強(qiáng)烈的焦慮感，認(rèn)為自己還應(yīng)升得更高、升得更快或者應(yīng)該更有成就、更有權(quán)威。隔幾年上一個(gè)臺(tái)階，覺得是很光彩的事情。如果在某一個(gè)臺(tái)階上停留的時(shí)間長(zhǎng)了，就覺得丟了面子。因此，每當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪挲g段還看不到自己被提拔的動(dòng)靜，看看同齡人當(dāng)中的其他同事走上了更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位，感到自己成了落伍者，總覺得抬不起頭來。如果組織上還提拔不到他們，便認(rèn)為組織上對(duì)他們太不負(fù)責(zé)，因而總是牢騷滿腹，感到受了莫大的委屈。有些同志剛剛才跨上新的臺(tái)階，板凳還沒有坐熱，便又開始盤算著下一個(gè)臺(tái)階，無止境地思考著個(gè)人的職務(wù)，而不是踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，顯得非常浮躁。
三、當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出心理問題
當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出心理問題表現(xiàn)在以下幾方面：一是權(quán)力欲望膨脹。有些領(lǐng)導(dǎo)往往只知道“權(quán)力性影響”，以自我為中心，依仗自己的強(qiáng)權(quán)手段，把被領(lǐng)導(dǎo)者以奴役的身份屈服于自己看作是一種快樂、一種享受，一旦聽到反對(duì)意見或權(quán)力被減，就感到極度恐慌，擔(dān)驚受怕，給自己帶來極大的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)。二是攀比心理嚴(yán)重。有的人認(rèn)為有些人能力不強(qiáng)，貢獻(xiàn)不大，但權(quán)位顯赫，于是自己由不服氣、有怨氣到賭氣，再發(fā)展到因心理失衡而利用職權(quán)貪污腐化，最后斷送自己的幸福生活和政治生命。三是腐敗強(qiáng)迫心理嚴(yán)重。許多領(lǐng)導(dǎo)干部在收受賄賂時(shí)，曾多次有過“金盆洗手”的愿望，但一旦給自己一個(gè)心理臺(tái)階，決定下次一定不收了，而一段時(shí)間沒收到禮，又有一種失落感，甚至?xí)儽炯訁柕刎濣c(diǎn)、占點(diǎn)。四是焦慮心理嚴(yán)重。當(dāng)工作壓力過大、人際關(guān)系緊張、目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，許多領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)煩躁不安，情緒波動(dòng)，嚴(yán)重影響工作和生活。五是虛榮心嚴(yán)重。一些領(lǐng)導(dǎo)喜歡講排場(chǎng)，裝門面，工作務(wù)虛不務(wù)實(shí)，言語浮夸不嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)表?yè)P(yáng)沾沾自喜，對(duì)批評(píng)耿耿于懷，喜歡文過飾非，弄虛作假，自我炫耀，夜郎自大。六是嫉妒心理嚴(yán)重。有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者虎視眈眈，一旦看到對(duì)方強(qiáng)于自己，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)，往往心理斗爭(zhēng)的結(jié)果是使自己變得偏激，帶來強(qiáng)烈的不安心理和攻擊性欲望，做出違反道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則的事情。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育的途徑
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部良好的心理素質(zhì)要從以下幾方面入手：
1、開展多種心理健康教育活動(dòng)?？梢岳脧V播、電視、錄像、請(qǐng)專家授課等方式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行多角度、多場(chǎng)合的教育疏導(dǎo)，把心理素質(zhì)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課，各級(jí)黨校開設(shè)心理教育課，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能正確認(rèn)識(shí)自身的心理特點(diǎn)，掌握治療自己心理問題的方法和技巧，從而具備良好的心理和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、開展心理咨詢活動(dòng)?？梢栽诮M織部門設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)干部心理咨詢室、心理咨詢信箱，配備心理咨詢師，建立領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康檔案。心理咨詢師可有的放矢、長(zhǎng)期跟蹤地對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行心理咨詢。
3、認(rèn)真開好班子會(huì)議。會(huì)議是一種有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有目的的信息傳遞和行政協(xié)調(diào)活動(dòng)，通過會(huì)議可對(duì)班子內(nèi)部成員形成積極的語言暗示，教育與會(huì)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、互相認(rèn)同、互幫互助，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使存在心理問題的成員心無二用，一心工作。
4、積極開展個(gè)別談話活動(dòng)。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部間的談心、談話活動(dòng)不少，但針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理障礙的寥寥無幾。組織部門可有針對(duì)性地確定某方面存在心理問題的談話對(duì)象，選擇合適的時(shí)間、場(chǎng)合，與談話對(duì)象真誠(chéng)坦率、耐心細(xì)致地交流思想，使談話對(duì)象放下包袱，敞開心扉，以達(dá)到調(diào)適談話對(duì)象心理的目的。
5、把心理素質(zhì)列為干部考察的內(nèi)容。組織部門選拔任用干部時(shí)，也應(yīng)考察干部的心理素質(zhì)，對(duì)干部的心理素質(zhì)進(jìn)行必要的測(cè)試，促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)關(guān)注心理問題并帶頭學(xué)習(xí)、掌握必備的心理衛(wèi)生知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自身的心理特點(diǎn)，掌握解決自己心理問題的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)心理承受能力。
6、合理選拔任用干部。要用“發(fā)展是真本領(lǐng)”的觀念引導(dǎo)和教育干部，以“為民謀福利、為黨建功業(yè)的政績(jī)”為唯一的標(biāo)尺，發(fā)現(xiàn)一批“靠得住、能干事、能干成事”的干部，不拘一格選人才，真正做到多為事業(yè)出干部，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部保持好的心態(tài)，不為“上、下”而“求索”，一心一意干事業(yè)。
7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育的科學(xué)研究。組織部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育的科研，在科學(xué)的基礎(chǔ)上，重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理障礙的預(yù)防和治療，促使領(lǐng)導(dǎo)干部的心理發(fā)展走上良性、健康的道路?！?
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