劉嫻子 摘編
新教材從內(nèi)容安排到編排結構以及采用的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的：激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎；開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界意識；使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。那么，怎樣學好新教材呢？下面就一下幾方面做一些探討，希望對同學們有所幫助。
小學畢業(yè)進入初一，學生的英語程度參差不齊。有的是因為小學對英語的要求較低，與初中英語銜接不上；有的則是因為部分地方小學沒有開設英語課，學生一點基礎都沒有。面對其他同學課堂上的積極反應，許多同學有自悲感，進而對學習英語產(chǎn)生了畏懼心理，所有這些都是正常現(xiàn)象。下面介紹一些學習方法，以幫助同學們邁好學習英語的第一步。
(一)培養(yǎng)學習英語的興趣
興趣是人們力求認識、探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。濃厚的興趣可培養(yǎng)同學們的求知欲，激起強大的學習動力，促使自己頑強拼搏，努力學習。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強烈、濃厚的興趣?？鬃釉f過，“知之者不如好之者?！敝v的就是這個道理。為了培養(yǎng)自己學習外語的興趣，首先就得明確外語學習的重要性，以及英語的重要地位，從而培養(yǎng)自己遠大志向，形成明確而強烈的學習動機。教材安排了新穎有趣、豐富多樣的教學內(nèi)容，就第一冊而言，就安排有歌曲、游戲、謎語、壓韻詩、小對話、小表演等活動，非常有助于培養(yǎng)學生的學習興趣。
(二)樹立信心
要想學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。古人曾指出：“學者須先立志”，“無志則不能學”。一旦有了自信心，就能克服困難，滿懷熱情地投入到學習中來。
(三)養(yǎng)成良好習慣
七年級學生剛進入中學，仍沿用小學的學習方法，教師讓做什么就做什么，不會積極、主動的去獲得知識；不少學生沒有預習和復習的習慣，上課也不會記筆記，靠死記硬背等等。因此，對七年級學生進行學習方法指導尤為重要。同時教授學生正確的學習方法不僅能減少學習的盲目性，也能提高學生的學習效率。
養(yǎng)成良好的學習習慣必須從常規(guī)學習抓起，包括聽課、完成作業(yè)、復習總結等。對于七年級的學生來說，這點尤為重要。首先，要對學習方法提出適當?shù)囊?，使他們?jīng)過努力能夠達到，從而樹立信心。其次，教師要給他們具體的任務和一定的時間，并且要經(jīng)常性地檢查指導，啟發(fā)和調(diào)動他們的自覺性和積極性，使學生逐漸由學習適應、自覺運用到養(yǎng)成良好的習慣，進而形成學習的良性循環(huán)。
一、課前預習
課前預習能夠使學生對所學知識有一個初步的認識，對課文中出現(xiàn)的新單詞、短語以及語言點有初步的了解，在學生聽講時，條理性、針對性就能大大地加強，學起來也會覺得容易一些。給這個年齡段的學生布置課前預習，教師要提供具體任務，但不要太多，使他們能比較容易的完成老師布置的作業(yè)。老師還可根據(jù)不同的材料教學生采用不同的預習方法，如復習課可采用系統(tǒng)歸納法，預習課文可采用發(fā)現(xiàn)問題法和排除障礙法等等。
二、課堂聽講
學生的學習活動主要在課堂上，聽課是獲取知識培養(yǎng)能力的重要途徑，因此培養(yǎng)七年級學生認真聽好每節(jié)課是很重要的。首先應對他們提出要求，
（1）.專心聽課
用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫自己在課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容，這樣，使自己真正體會到“這節(jié)課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學習。
（2）．勤記筆記
課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。其實要求學生學會做筆記，把老師上課講的重點和難點記在筆記本上，以備復習時用。
（3）. 聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。
不要求快。要反復聽，反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現(xiàn)了口語運用。何樂而不為呢？
要求他們上課要集中精力聽好每節(jié)課，在老師講重點和難點時不能走神，緊跟老師的教學環(huán)節(jié)走，要情緒高昂、積極思考，主動參與課堂活動，更重要的是聽課時要懷有很強的求知欲，這樣才可能有明顯的效果。其次，要求學生學會做筆記，把老師上課講的重點和難點記在筆記本上，以備復習時用。
三、課后作業(yè)
作業(yè)是課堂教學的延伸和補充，是對所學知識的復習與鞏固，是形成技巧并熟練運用所學知識的重要環(huán)節(jié)。課后布置作業(yè)，能夠及時地檢查學生對所學知識的掌握程度，并能夠在學生的腦海里加深印象，反之，則會使學生對所學知識的掌握和印象不夠牢固。因而所以課后作業(yè)就必須要求學生在一定時間內(nèi)完成。在布置作業(yè)時，首先應考慮習題的難易程度，如果較難則給予一些提示，不然的話，學生做起作業(yè)來就會覺得無從下手，久而久之，會挫傷學生的自信心，導致一些學生因不會做而只有抄襲。在對學生布置口頭作業(yè)時，老師應加強對作業(yè)的檢查，以督促學生按時保質(zhì)保量的完成。另外，布置作業(yè)還要有針對性、選擇性和反復性。
四、及時、經(jīng)常、科學地復習
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經(jīng)常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。 總之，初中階段學習英語，同學們要努力做到聽、說先行，讀、寫跟進。
五、工具書的使用
七年級的學生詞匯量少，知識面窄，從一開始教師就要教會他們使用工具書，要求他們備有常用的英漢字典和一些其他的學習工具書。這樣，當遇到問題時，他們自己就可以查閱資料，可逐漸養(yǎng)成一種良好的學習習慣。這對他們今后的學習將會大有幫助。
總之，從一開始就教學生一些好的學習方法，不僅能使學生們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，樹立強烈的自信心，而且也會對他們今后的學習起到重要的作用。
