全球e-Learning市場發(fā)展呈增長趨勢（原創(chuàng)譯文）
(2015-07-20 13:00:04)
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雜談人們普遍認為未來三年，全球e-Learning市場將呈現(xiàn)出快速而顯著的增長趨勢。
據(jù)統(tǒng)計，2011年全球自主e-Learning市場創(chuàng)造了356億美元的價值。由此得出，2012-2106這五年的年復(fù)合增長率預(yù)計在7.6%左右，也就是說，到2016年，e-Learning的銷售總額預(yù)計應(yīng)達到515億美元。
(Ps:自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者按照自己的進度進行學(xué)習(xí)，不設(shè)定固定的學(xué)習(xí)起始時間，也沒有傳統(tǒng)的課后作業(yè)完成時間限制。但自主學(xué)習(xí)有一個完整的課程完成時間框架。)
盡管全球e-Learning的年復(fù)合增長率為7.6%，但有幾個地區(qū)的年復(fù)合增長速度明顯遠超平均增長水平。根據(jù)最新針對不同地區(qū)e-Learning市場趨勢的研究表明，e-Learning增長速度最快的地區(qū)是亞洲地區(qū)，為17.3%；其次是東歐地區(qū)、非洲地區(qū)以及拉丁美洲地區(qū)，它們的增長速率分別為16.9%、15.2%、14.6%。
按區(qū)域劃分，2011-2016年復(fù)合增長率（Ambient Insight 2012）
很顯然，E-Learning市場每年都在快速增長，盡管我們還難以將不同來源的市場數(shù)據(jù)進行比較分析。例如，如果將游戲和游戲化工具都算在E-Learning的范疇內(nèi)，那么E-Learning的增長速率將更加驚人。
傳統(tǒng)認為，E-Learning至少包括以下三個分支：學(xué)習(xí)內(nèi)容、制作工具和學(xué)習(xí)平臺。
依據(jù)最新的創(chuàng)新理念，可將學(xué)習(xí)平臺技術(shù)設(shè)備的商業(yè)（技術(shù)）模式分為兩種：托管平臺(hosted platform)和安裝平臺(installed platform)。而根據(jù)最新的Ambient Insight分析數(shù)據(jù)顯示，E-Learning各分支領(lǐng)域的增長速度不盡相同：
按產(chǎn)品類別劃分，2011-2016年復(fù)合增長率(Ambient Insight 2012)
2012年，Bersin ＆Associates公布，全球大概有500家LMS供應(yīng)商，其中只有5家供應(yīng)商的市場份額超過4%。
來源：Bersin & Associates, 2012
這張市場份額圖是對全球整體市場的一個概覽圖。如果細分到某個特定產(chǎn)品或某個分支市場領(lǐng)域），那么市場份額圖的顯示結(jié)果又與該市場份額圖的顯示結(jié)果完全不一樣。例如Moodle，目前在教育和政府等分支領(lǐng)域的市場占有份額超過30%。（來源：E-Learning GUILD RESEARCH）
根據(jù)Bearsin Industry的研究數(shù)據(jù)，預(yù)計到2013年，全球LMS的市場價值將達到19億美元，而實際結(jié)果卻遠超出預(yù)期，達到了25.5億美元。
據(jù)Product&Users估計，2017-2018年間，全球LMS市場價值預(yù)期將增長23.17%。
據(jù)Ambient Insight預(yù)測，到2016年，已打包內(nèi)容的市場價值將達到383億美元。
綜合以上所有數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)一些大型企業(yè)（例如世界5000強），他們才是E-Learning產(chǎn)品及服務(wù)的最主要購買者，占所有e-Learning市場客戶的30%以上。
編譯：Knovia
