一位教育家曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，優(yōu)秀教師事跡觀后感。教師不但要教會學(xué)生知識，還要教會學(xué)生做人。教育的成功與否關(guān)乎著一個民族一個國家的興衰，要使我們的后代成為高尚的人，成為國家的棟梁，那就要老師把全部的愛獻給學(xué)生。用愛滋潤學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用愛激勵學(xué)生，使他們健康快樂的成長。今天我觀看了優(yōu)秀教師先進事跡的視頻，內(nèi)心掀起了漣漪，被他們那種敬業(yè)的精神所折服。
最美鄉(xiāng)村教師謝金玲，扎根山區(qū)，傾心教育。一直擔(dān)任班主任工作的他，每天要走3公里的山路去上班，望著他背著孩子趟河去上學(xué)的背影，我的眼睛濕潤了。這就是一個把愛播灑給所有學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)老師。尤其是把特別的愛，獻給特別貧困的和留守兒童。葉老師這一生多半帶的班都是最讓人頭痛的班，紀律最差的班。這些班里的學(xué)生有較差的基礎(chǔ)，較差的習(xí)慣，自卑的心理，脆弱的心靈，這就是“特殊學(xué)生”。這些孩子需要老師的關(guān)注，教師應(yīng)該親近他們，鼓勵他們。每一個孩子都是一個獨一無二的世界。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的不同個性特點，精心呵護這些生命。走
進他們獨特的個性世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給予悅納和確認，予以延伸和發(fā)展。讓這些學(xué)生都享受到陽光雨露的滋潤和溫暖。
謝老師用實際行動讓學(xué)生感受到老師在真心的關(guān)愛他，使他們產(chǎn)生強烈的自信。能夠勇敢的正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自我，不斷進步。教師不能以自己的好惡感情偏袒庇護一部分學(xué)生，鄙視冷淡另一部分學(xué)生，要一視同仁，批評和表揚恰到好處。學(xué)生的情況多種多樣，個性不同，能力有差異，智力有高低，品行有上下，家庭情況有差距。喜歡聰明伶俐的孩子是人之常情，教師感情的傾斜必然引起學(xué)生心理的傾斜。
今后，我要以謝金玲涼老師為榜樣，更多的關(guān)注特殊學(xué)生讓他體會到自己在集體中的地位是完全平等的，都能抬起頭挺起胸成為集體的主人。讓孩子們都能陽光健康地成長！
