最近對楊絳先生的《我們仨》情有獨鐘。
我真的太仰慕充滿文學(xué)色彩的家庭了。我的原生家庭很普通，爸爸媽媽沒有熱愛讀書的習(xí)慣。但是我長大后因為各種原因，還是比較喜歡讀書的，雖然讀的囫圇吞棗，沒有什么見解，只有喜歡不喜歡，喜歡也說不出個所以然來，但是還是想要向大家安利楊絳先生和錢鐘書先生的教育方式。
兩位先生都是受家族影響，在學(xué)業(yè)上有自己的追求。年輕夫婦，外出求學(xué)。孕有一女，取名為瑗。
這個小女娃娃，在小的時候就愛去抓爸爸媽媽看的書。她慢慢長大，耳濡目染，也開始和爸爸媽媽一起讀書。
小的娃娃坐在書桌前翻閱著圖書，模仿著爸爸媽媽寫寫畫畫。楊絳先生和錢鐘書先生對于讀書的熱愛，略微了解過民國歷史的大家都知道，嗜書如命。一日不讀書，難過一日不吃飯。在這樣一個家庭成長的錢瑗也是如此。在富足的書海里遨游，感受知識的樂趣。
錢瑗出生時夫婦二人正在海外留學(xué)期間，一邊上大學(xué)，一邊照顧小錢瑗。那時的生活可謂是繁忙，即便如此，二人也沒有把錢瑗，送回國內(nèi)的父母手中，沒有托管給對門的鄰居。而是兩個人精心照料陪伴孩子，不錯過一點一滴的成長。
即便是后來回國，錢鐘書因為工作原因沒有辦法留在女兒身邊，在媽媽獨自一人的陪伴下，阿瑗也是快樂，健康的成長著，面對剛剛回來的爸爸，陌生，不敢靠近。再到一句話的拉近距離 親情就是流淌在血液里的相似。
哪怕不常見，但一句話，一個眼神都可以理解。在孩子的成長過程中，父母的陪伴是至關(guān)重要的。足夠的陪伴會給予孩子愛的富足。
在《我們仨》這本書中可以看到，錢先生就像是一個孩子。他懂得女兒孩童的心，在離家許久后，僅僅一句話，就讓女兒和他親密無間。
他就是一個孩子，這個孩子因為有了比童真更重要的事情，所以他開始學(xué)會做飯，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，一個丈夫的責(zé)任，一個父親的責(zé)任，一個兒子的責(zé)任，一位老師的責(zé)任。
這一份責(zé)任感，也傳遞給了女兒，錢瑗在任教期間，深受學(xué)生們的愛戴，她幽默風(fēng)趣，就像父母親那樣。這都與兒時父親和她玩游戲，逗的三人捧腹大笑不無關(guān)系。在錢瑗出國留學(xué)歸來，主動為父母親做飯菜，展示自己的廚藝。
錢瑗的成長過程，和許多普通的孩子一樣，在父母身邊，求學(xué)。她因為生產(chǎn)不順，甚至身體比一般孩子還要羸弱。但在爸爸媽媽的耐心陪伴，每天開心快樂的家庭氛圍，潛移默化的讀書，學(xué)習(xí)方面的求解。各個角度的愛的灌溉。使她擁有健全的人格，即使面對失敗的婚姻，即使面對疾病。她都從容不迫。
書籍里獲取的知識讓她心靈豐盈，懂得生與死的盡頭。縱使無法永久陪伴，但又有什么是可以跨越歷史洪流的呢！唯有亙古不變的愛意。母親的愛，父親的愛，《我們仨》生活中的愛。
“富養(yǎng)”不止是金錢，去和睿智的人學(xué)習(xí)“富養(yǎng)”，踐行于生活，遇見更好的自己，遇見更好的孩子們！
