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高中語文（id：gzyw11）
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高中語文
詩歌鑒賞：8種人物形象
古典詩歌中的人物形象非常豐富，但比較常見的人物形象可以分為下面幾種類型：
1．英雄的形象：既可以描寫客觀的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。如盧綸的《塞下曲》：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！边@首詩就描寫了一位將軍的形象。詩中寫將軍夜獵，見林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭當中去了。首句著一“驚”字，渲染了一種緊張異常的氣氛，而且也突出了將軍的高度警惕。“夜引弓”的“引”字，讓人想象和體味將軍臨險時是何等的鎮(zhèn)定自若，從容不迫。結(jié)尾寫箭入石中，表現(xiàn)出將軍之神勇、射術(shù)之超群。
2．美人的形象：除了指代相思戀人外，美人的形象一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。如屈原的《離騷》中“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”的美人就是自喻之詞。
3．羈人的形象：主要是寫羈旅在外的鄉(xiāng)思之情。如王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩是王維十七歲旅居長安時所作。在古代，重陽佳節(jié)是親人團聚、登高飲酒的節(jié)日。但詩人旅居在外，孤身獨處，思念親人之情不能自已，寫了這首感人肺腑的名作。
4．宮女的形象：主要是寫宮女百無聊賴的生活和精神狀態(tài)，突出宮人之“怨”。如王昌齡的《長信秋詞五首(其一)》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長?！边@首宮怨詩，運用深婉含蓄的筆觸，采用以景托情的手法，寫一個被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。前三句寫景，后一句寫人。寫景起渲染色彩、烘托氣氛的作用。全詩沒有一個“怨”字，但詩中處處有怨情。
5．思婦的形象：主要描寫思念丈夫的少婦形象。這類詩歌中思婦思念的對象一是為博取功名而遠游的游子。如王昌齡的《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！边@首詩描寫了主人公從“不知愁”到“悔”的心理變化過程。前兩句描寫主人公的“不知愁”，而第三句轉(zhuǎn)折，由“忽見陌頭楊柳色”，使少婦想起當年與丈夫折柳送別的傷感場景，引出“悔教夫婿覓封侯”?！昂觥弊譁蚀_鮮明地描寫了主人公心理變化的過程。二是為征戰(zhàn)而遠征的征人等。如李白的《子夜吳歌》，全詩以長安月寫景起興，鋪墊烘托思婦眷念玉關(guān)征人的深情。
6．隱士的形象：多描繪隱居田園的人物形象，體現(xiàn)對田園生活的向往。如陶淵明的《飲酒》：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！边@首詩體現(xiàn)了詩人對幽靜安逸生活的向往。東籬下悠然采菊的他，以田園詩人和隱逸者的姿態(tài)，賦予菊花獨特的超凡脫俗的隱者風范，菊花從此便有了隱士的靈性。再如王維的《山居秋暝》通過山村清幽明麗景色的描寫，也讓我們窺見了詩人閑適超逸的隱者形象。
7．征人的形象：這類形象多在邊塞詩中出現(xiàn)，有寫得慷慨激昂的，也有寫得怨恨不平、反戰(zhàn)思歸的。如盧綸的《塞下曲(其一)》：“鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。獨立揚新令，千營共一呼?！边@首詩描寫了威武的將軍傳達新命令時的誓師場面，千營軍士的一同回應(yīng)，正表現(xiàn)出威武的軍容、嚴明的軍紀及大家必勝的信心，讀者讀起來不免被這種雄壯的氣勢征服。
8．悲士的形象：多是寫功業(yè)難成，報國無門的感慨。如李賀的《南園(其五)》：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”這首詩寫出了一位渴望投筆從戎、削平藩鎮(zhèn)、為國建功，但又不被賞識的悲士形象。
