從句的概念

有些同學(xué)問(wèn)我英語(yǔ)從句。我告訴你，只要三個(gè)句子沒(méi)問(wèn)題，從句就沒(méi)問(wèn)題。

我給你們看看英語(yǔ)從句，瞬間就把它弄熟：

I know the teacher.什么意思？——我知道這個(gè)老師。

這是個(gè)什么句子？——主 謂 賓

什么叫做從句？ 我把賓語(yǔ)變成一個(gè)句子叫什么從句？賓語(yǔ)從句。（下面雙引號(hào)的就是賓語(yǔ)從句，簡(jiǎn)潔說(shuō)就是賓語(yǔ)）

比如：

I know that 'he studies english.'

I know that “he is rich.”

I know that “there is a wallet on the desk.”

看到上面這些句子了吧？都是：主謂賓。 賓語(yǔ)從句是什么？看明白了嗎？賓語(yǔ)從句就是大句子里套小句子（上面畫(huà)橫線(xiàn)的就是小句子）。小句子是幾個(gè)？三個(gè)（上面說(shuō)過(guò)的三種句型），

又開(kāi)始重新排列那三個(gè)句子。所謂賓語(yǔ)從句就是把賓語(yǔ)變成句子。只要是句子怎么辦？

又是舉三面旗子。那么很多人說(shuō)，這個(gè)“that”是干什么的？這個(gè)“that” 什么意義都沒(méi)有。

英文用“that”告訴你：從句開(kāi)始啦??！多好?。?！它提醒你從句開(kāi)始啦??！小心，三個(gè)句子我又要重新排列啦。你還要給我再舉旗子。多簡(jiǎn)單！！

掌握賓語(yǔ)從句的關(guān)鍵是什么？記住連詞。連詞有多少個(gè)？

就這么五個(gè)：

人不知道用什么？用“who”

東西不知道用什么？用“what”

時(shí)間不知道用“when”

地點(diǎn)不知道用“where”

原因不知道用什么？用“Why”

連詞就只有上面這些??！ 英國(guó)人把連詞放哪？放在從句的開(kāi)始。舉例：

我不知道你為什么學(xué)英語(yǔ)：I don't know 'why you study English.'

我不知道你什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)：I don't know 'when you study English'

我不知道你在哪學(xué)英語(yǔ)：I don’t know where you study English.'

OK??！就這樣，賓語(yǔ)從句就學(xué)完啦…… 我們已經(jīng)把所有賓語(yǔ)從句學(xué)完啦。 賓語(yǔ)從句學(xué)會(huì)了，其它從句就全會(huì)了。

表語(yǔ)從句呢？把表語(yǔ)變成一個(gè)句子就叫表語(yǔ)從句。

舉例：

He is a boy

這里表語(yǔ)是a boy。

下面雙引號(hào)的就是表語(yǔ)從句，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是表語(yǔ)。

問(wèn)題（question)是誰(shuí)學(xué)英語(yǔ)？——The question is 'who studies English.'

問(wèn)題是你什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)？——The question is 'when you study English.'

問(wèn)題是你在哪學(xué)英語(yǔ)？—The question is 'where you study English'

你把句子原封不動(dòng)放在表語(yǔ)的位置，就叫表語(yǔ)從句。還用學(xué)嗎？

把一個(gè)句子放在主語(yǔ)的位置就叫主語(yǔ)從句。

就這么點(diǎn)事……看下面的句子：

主語(yǔ)從句（把主語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)句子表達(dá)）

他喜歡的那個(gè)人就是我喜歡的那個(gè)人。

'Who he loves' is who I love.

誰(shuí)他喜歡就是我喜歡的。

假如你追一個(gè)女孩，她不喜歡你，你說(shuō)：

你去哪我就去哪。

'where you will go' is where I will go.

你只要遵循三個(gè)句子，所有從句全會(huì)?。?/p>

把一個(gè)句子放在定語(yǔ)的位置就叫定語(yǔ)從句。

定語(yǔ)從句（就是把定語(yǔ)變成一個(gè)句子）

前面說(shuō)了，我們把定語(yǔ)放在哪里？修飾哪個(gè)名詞放在哪個(gè)名詞后面，（就是接著詳細(xì)描述名詞那段，我們也叫做定語(yǔ)）

我們把這個(gè)地方變成一個(gè)句子就OK了。

咱們來(lái)看：

這是教我們的（定語(yǔ)）老師?！猅his is the teacher 'who teaches us.'

用連詞who引導(dǎo)，繼續(xù)描述前面的名詞是什么狀態(tài)。這里是他/她教我們。

如果定語(yǔ)是連接人稱(chēng)就用“who'，

連接物就用“that/which'

定時(shí)間就用“when' ……這樣就全會(huì)了。

所以你們學(xué)英語(yǔ)別只光會(huì)拼命學(xué)，光拼命學(xué)沒(méi)用，你要知道為什么這樣子，英語(yǔ)是怎么來(lái)的，它是一種什么樣的思維方式，這樣學(xué)起來(lái)就非常非常簡(jiǎn)單……

網(wǎng)上五花八門(mén)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料很多，選錯(cuò)學(xué)習(xí)材料，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且如果你堅(jiān)持學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)效果，你可能就放棄了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而英語(yǔ)的重要性我也不用贅述！所以要學(xué)好英語(yǔ)，選擇針對(duì)性的輔助材料非常重要，而這一點(diǎn)也往往是被很多人所忽略的。

就是基于這些問(wèn)題，我才建立 英語(yǔ)的三條根 ，只要你把根理解了，英語(yǔ)的基本規(guī)律你也就明白了，以后多去想，多去用，那么英語(yǔ)當(dāng)中的文化就會(huì)被你慢慢吸收。