孩子天生富有好奇心和創(chuàng)造力。孩子小的時候，創(chuàng)造力是隱形的，甚至外在的顯形是“破壞”。面對孩子的破壞行為，更應該引導、啟發(fā)、鼓勵。孩子在受到鼓勵后，就會更加擁有好奇心和創(chuàng)造力，進而發(fā)展成解決問題的能力，這種能力非常有助于孩子的玩耍、學習、教育。所以平時應注意：1.不做孩子創(chuàng)造力的“劊子手”
孩子的創(chuàng)造力是一種能力，宦把好奇心。想象力與推理能力結(jié)合在一起，是對周圍世界改造過程中的新發(fā)現(xiàn)。
每個媽媽都能察覺孩子一生下來時就具有很強的好奇心，具體表現(xiàn)是活潑好動，不被各種各樣的規(guī)矩所指控，敢于打破常規(guī)，不按照成人的模式去思考問題，所以常常會創(chuàng)造出與眾不同的事物來。但是在媽媽一次又一次的制止或者警告性的話語中，孩子的好奇心和創(chuàng)造力被吞噬，進而毀掉了孩子的偉大前程。
在孩子進行“創(chuàng)造性”的活動時，即便孩子的行為、結(jié)果過于離奇、幼稚，媽媽也不要嘲笑，以免打擊孩子探知事物的積極性，挫傷孩子的興趣和愛好。
所有的孩子天生就有驚人的好奇心和創(chuàng)造欲。通過動手實踐，他們具備了創(chuàng)造力，并把它體現(xiàn)到日常生活中。他們反復嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，然后全力解決。
在創(chuàng)造力方面，一個想法可以讓位于另一個。有些新想法雖然能夠得以實施，但沒有什么結(jié)果，其他想法卻在頭腦中形成小規(guī)?！氨ā保查g變做三個、四個或更多的新想法。
創(chuàng)造性的活動能為孩子提供一個心理背景。在這一背景下生活，孩子能感受到一種可貴的信念：“如果開始沒有成功，就應不斷努力”。創(chuàng)造性活動能夠給孩子提供一種感知、觀察和總結(jié)的方法，因此，這一信念是鮮活而有效的，這種現(xiàn)實生活中的信念比父母的某些說教更有作用。
在父母的激勵下，學習語言、邏輯、藝術、音樂或進行某種發(fā)明創(chuàng)造的孩子，通常都不懼怕失敗。對于運用創(chuàng)造性思維來解決問題的孩子來說，失敗具有嶄新的合義，是通向成功的起點。
2．從日常生活中發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力
從長遠的角度來看，創(chuàng)造力直接關系孩子的人際關系、感情生活以及未來的事業(yè)。人類憑借創(chuàng)造力，用新構(gòu)想、新發(fā)明和解決問題的新方法來不斷提高生活水平。
有的父母覺得長大后的成就與幼時沒有關系，其實兩者之間仿佛有一條看不見的、神奇的線，一端連接著孩子的創(chuàng)造性嘗試，另一端連接著成功。這條無形的線把孩子創(chuàng)造性地解決問題的經(jīng)歷一個個地串連到一起，構(gòu)成并升華出孩子的創(chuàng)造性思維。
作為父母，一定不要認為孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)是有目的性的科技活動、音樂培訓、數(shù)學運算……其實，創(chuàng)造力的鍛煉存在于生活中的各個角落，廚房里、汽車里、餐桌上、游戲中……
對孩子自發(fā)的好奇心和創(chuàng)造力，父母應當給予支持和鼓勵。不管孩子對哪個領域表現(xiàn)出好奇，父母都要全力支持。
孩子天生就有非凡的好奇心和想象力，他們通過天生的好奇心來了解他們周圍的世界。他們觀察周圍事物，然后不斷地思考、嘗試、獲得。在這個過程中，有破壞、有發(fā)明，更有邏輯思維的提高。
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