小學(xué)生養(yǎng)成教育三字訣
吉林省柳河縣涼水子鎮(zhèn)中心小學(xué) 林寶香
二十一世紀(jì)是獨(dú)生子女的時(shí)代，學(xué)校及家庭受應(yīng)試教育的慢性中毒過(guò)深，重智輕德現(xiàn)象突出，成績(jī)優(yōu)秀可謂“一俊遮百丑”，其后果是如今的小學(xué)生獨(dú)立能力差，辨別是非能力差，禮貌差；自私、散漫、自理和自控能力差，花錢(qián)大、脾氣大……教師不敢說(shuō)教，家長(zhǎng)如手捧刺猬。小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期和最佳期，更是他們?nèi)松鸷竭h(yuǎn)行的始發(fā)站，因而，抓早抓小，全方位實(shí)施養(yǎng)成教育對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。
一、學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)要突出“實(shí)”字。
《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》是學(xué)校養(yǎng)成教育的主線，同時(shí)要完善《班主任考評(píng)細(xì)則》，發(fā)揮少先大隊(duì)的龍頭作用，利用少先隊(duì)開(kāi)展“自尊、自強(qiáng)、自信、自主、自律…”為主題的系列活動(dòng)。
1、少先隊(duì)可利用國(guó)旗下的講話、慶國(guó)慶、建隊(duì)日，校慶等特殊日子，舉辦文藝匯演，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生民族精神認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)，使他們明確自己肩負(fù)的歷史重任。激發(fā)他們更加勤奮學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)教育，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。
2、每學(xué)期學(xué)校可以邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所工作人員做《法制教育》報(bào)告，邀請(qǐng)縣交警中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做《交通安全伴我行》講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律、交通意識(shí)。
3、學(xué)校應(yīng)設(shè)立“心理咨詢站”，健康教師與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院醫(yī)生聯(lián)動(dòng)，對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行測(cè)試及教育。學(xué)生隨時(shí)可以是到“心理咨詢”室與健康老師交談，可以利用班級(jí)干部這些小助手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向班主任和學(xué)校匯報(bào)，及時(shí)得以解決，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要重視各學(xué)科教學(xué)。各學(xué)科教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用。任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)各科教學(xué)大綱中“關(guān)于思想品德教育的要求”和教材的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中參透思想教育。
二、家庭養(yǎng)成教育要凸顯“親”字。
家庭教育區(qū)別于學(xué)校、社會(huì)教育。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，父母與孩子朝夕相處，父母的言行、舉止及家庭環(huán)境直接或間接地影響著孩子幼小的心靈，對(duì)孩子的思想形成、智力發(fā)展，品格形成至關(guān)重要。
1、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境，正確的教育方式和指導(dǎo)方法 。學(xué)校要定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)系統(tǒng)傳授黨的教育方針、政策、法規(guī)；介紹不同年齡兒童的生理現(xiàn)象，心理發(fā)展的特點(diǎn)常識(shí)。樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。只有這樣，才能有效地提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)怎樣去教育子女，轉(zhuǎn)變了過(guò)去那種重智輕德的教育觀念。
2、舉辦親子活動(dòng)。少先隊(duì)?wèi)?yīng)利用“六一”兒童節(jié)舉辦“親子活動(dòng)”，家長(zhǎng)與孩子們一起做游戲，一起活動(dòng)，讓孩子更親近父母。在這種和諧的氛圍中增進(jìn)與父母的感情，陶冶情操，就其內(nèi)部因素而言，是為家長(zhǎng)和孩子共同努力營(yíng)造了良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
三、社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成教育要體現(xiàn)“新”字。
加強(qiáng)校外教育工作的補(bǔ)充和擴(kuò)展是提高學(xué)生養(yǎng)成教育的另一個(gè)主渠道。小學(xué)生的養(yǎng)成教育光靠學(xué)校、家庭教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須要學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管方可奏效。
1、學(xué)校應(yīng)與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)建立試點(diǎn)研究，成立“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃。實(shí)行以學(xué)校教育、家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)各方面參與教育“雙向服務(wù)”共育新人的發(fā)展教育模式，構(gòu)成綜合育人的教育體系。
“七一”黨的生日，“十一”國(guó)慶節(jié)，政府可以舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽：如國(guó)情知識(shí)問(wèn)答、黨的知識(shí)問(wèn)答、詩(shī)朗頌、書(shū)法等比賽等。學(xué)生在活動(dòng)中即鍛煉自己又能了解更多的國(guó)情知識(shí)，黨的知識(shí)，體會(huì)到黨的英明、偉大、了解社會(huì)日新月異的變化及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大好形式。
2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校與鎮(zhèn)政府的工作計(jì)劃——少先大隊(duì)每學(xué)期可以根據(jù)不同的節(jié)日，為孩子們創(chuàng)造“獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)空間。
如：少先隊(duì)可組織學(xué)生端午節(jié)為孤寡老人送粽子、送禽蛋；中秋節(jié)送月餅；春節(jié)送餃子、送節(jié)目等向敬老院的孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖。利用3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，及每月月末時(shí)間，高年級(jí)學(xué)生為低年級(jí)學(xué)生打掃室內(nèi)衛(wèi)生、大掃除等活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中讓孩子們真正體會(huì)到尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、利用祭掃烈士墓，聽(tīng)革命老前輩、戰(zhàn)斗英雄講故事，讓學(xué)生感受到我們今天生活的這塊土地是無(wú)數(shù)革命先烈用生命換來(lái)的，懂得如何珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
總之，學(xué)校未成年人養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷強(qiáng)化的過(guò)程教育，是反復(fù)抓抓反復(fù)的慢過(guò)程教育；作為教師，要從點(diǎn)滴小事做起，與家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
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