昨天去同事家里玩，看到他孩子陳飛正在寫作業(yè)，剛隨口說了句，喲，陳飛這么專心，真是個聽話的好孩子，沒想到這句話就引來后面他媽媽一個多小時的嘮叨。總結(jié)一個問題，就是覺得這孩子太調(diào)皮，從來不會好好的讀書寫字。每天都讓他們操心焦慮不已，甚至懷疑是兒童多動癥要準(zhǔn)備送去醫(yī)院治療。
其實我也經(jīng)常勸她說，沒有那么嚴(yán)重。他只是可能有些注意力不集中，是對學(xué)習(xí)不太感興趣的所致。事實上，他平時玩電子游戲就能一個人饒有興趣地玩幾個小時，并沒有分心精神不集中的現(xiàn)象。
其實很多孩子都有注意力不集中，容易分心現(xiàn)象。兒童時期的專注力培養(yǎng)其實應(yīng)該在很早的時候就要開始，所謂三歲看小，七歲看老，這些民間諺語還是有著深刻的意義的。因為在孩子三歲左右，是他們認(rèn)知和感知大力發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。
這個時候，孩子的大腦發(fā)育逐成型，通過行走鍛煉，語言學(xué)習(xí)等頻繁的刺激，智力和思維能力得到飛速的提高。自然而然，這個時候也是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期。
孩子注意力不集中的表現(xiàn)有哪些呢？我們歸納有下面幾點。
1、容易分心：做事情總是感覺很隨意，很難將一件事從頭到尾的做完。
2、學(xué)習(xí)困難：聽故事學(xué)習(xí)不專心，總是小動作不斷。做作業(yè)看書也不能獨自安靜，有過多無關(guān)的活動。
3、沖動任性：不能專心致志，就會心煩氣躁。遇到失敗或者被指責(zé)，就會更加尋找外部的原因，隨性發(fā)揮不理性思考。
4、自控力差：正因為不習(xí)慣專注自我，不學(xué)會自我約束，就總是容易跟隨新鮮的刺激不停的改變行動的方向，找不到真正的目標(biāo)。
如果這些行為不去早發(fā)現(xiàn)，或者發(fā)現(xiàn)了不及時加以糾正，就會慢慢影響孩子的性格和今后的行為習(xí)慣。望子成龍望女成鳳，父母都希望自己的孩子長大了有出息。所以每個父母都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的專注能力，畢竟做任務(wù)事情都需要有專注精神才會取得好的結(jié)果。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。不要覺得一歲的孩子還很小，啥都不懂就大意放棄。
兒童教育專家蒙臺梭利就說過；無論哪個孩子，只要達(dá)到某一個階段，都會對一些事物感興趣。
所以我們就應(yīng)該從孩子感興趣的地方著手開始培訓(xùn)。從小就要開始專門的訓(xùn)練，從日常的說話，動作，只要用心，都能潛移默化地讓孩子慢慢養(yǎng)成一個好的習(xí)慣和做事能力。
那么如何進(jìn)行孩子注意力的培訓(xùn)呢？
一、首先父母要養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣
有些父母就總是那種高高在上的態(tài)度呵斥孩子，管教孩子，卻不注重自己的言行舉止。殊不知中國傳統(tǒng)教育造就有句經(jīng)典臺詞叫，言傳身教。其實才是孩子最好的老師，特別是0--3歲的孩子，生活中大部分接觸的還是自己的父母。所以父母的所有言行都是在潛移默化地影響到孩子。
二、多陪孩子說話
孩子是需要溝通的，而且幼兒階段正是孩子大腦發(fā)育的重要階段。及時的多和孩子溝通，多給他念書，講故事，用條理清晰的言語培養(yǎng)孩子產(chǎn)生邏輯思維的能力，想象的能力，大腦結(jié)構(gòu)和智力發(fā)展會得到快速的提高。而且這種有意的親子互動，也能更好地減少孩子不斷被漫無目的的外界刺激不斷影響，從而失去對一件事的專注興趣，養(yǎng)成不能集中注意力的習(xí)慣。
三、減少玩電子游戲的時間
現(xiàn)在家中無處不在的數(shù)碼產(chǎn)品，對于孩子的專注力習(xí)慣養(yǎng)成會有很大的不利影響。因為電子產(chǎn)品總是不斷地變換著新奇刺激的視聽節(jié)目來吸引孩子的注意。不會留給大腦過多獨立思考的時間。而現(xiàn)實生活中不可能有那么多新鮮刺激，特別是知識學(xué)習(xí)，更或者需要是一種枯燥無味的艱苦斗志。
四、不要無端打斷孩子的行動
一些父母總是用大人的思維方式去對待孩子的言行舉止。很多時候，孩子自己專心致志的自我游戲會被父母覺得無聊的可笑而去呵斥，干擾破壞。長久以往會讓孩子失去自信心，甚至害怕任何短時間注意力集中的事情，害怕會引來父母的不快。
