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將愛進行到底

● 王金宜

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已踏上三尺講臺二十多個春秋,這二十多年來,我始終懷著一腔熱情,用自己的知識、智慧、人格引領(lǐng)我的學(xué)生們一同成長，并肩前行，學(xué)生因為有我的陪伴而快樂，我因有學(xué)生的同行而幸福。在享受這些快樂與幸福的同時，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解：愛是教育的魂，沒有愛就沒有教育。

作為班主任，我一向勤勤懇懇、任勞任怨，對學(xué)生的教育耐心細致，使班級形成了強大的凝聚力和向心力。在班級管理上要求自己做到關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生、保護學(xué)生，以自己的感情、自己的參與、自己的堅定意志來激發(fā)學(xué)生的感情和參與意識，同時我和學(xué)生們在相處中也發(fā)生了許多故事。

愛就是了解

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況的深刻了解，這是做好班級管理工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必備條件。通過與學(xué)生的交談，我知道我班有許多單親孩子和留守兒童，對于這樣的學(xué)生，我平時總是多關(guān)心他們，讓他們感受到母親般的關(guān)懷和集體的溫暖。上學(xué)期有一個孩子因上課不聽講在數(shù)學(xué)課上被老師批評了，看情形與楊老師有了抵觸情緒。我了解情況后，及時找他了解原因，原來是同桌拉他講話，他說了句：“快坐好，等會老師發(fā)現(xiàn)了！”于是他被老師誤認為在講話，便點名批評了他，他很委屈。通過這樣的了解后，我及時找他談心，讓他換位思考，并肯定了他的進步，漸漸的他破涕為笑了！而且在課堂上他表現(xiàn)好時我總會多表揚一下他，這樣他的學(xué)習(xí)勁更足了，最后在期末考試中成績有所提高。通過這件小事，我越來越感受到老師職業(yè)的偉大，老師的一句話、一個微笑、一個臉色甚至連一個手勢都可能影響孩子的一生!

愛就是關(guān)懷

我認為管好一個班級的秘訣是真誠地愛護每一個孩子，當(dāng)老師全身心地愛護、關(guān)心、幫助孩子，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛。平時我在班級中特別關(guān)注后進生，吟哦他們就像干渴的麥苗，更需要雨露的澆灌，其實他們的身上有很多優(yōu)點，需要我們教師不斷的去挖掘、去發(fā)現(xiàn)。我班的小張同學(xué)就是不愛學(xué)習(xí)，上課總是東張西望，還和同桌鬧脾氣，嫌組長對他要求嚴格，還因老師讓他補寫作業(yè)而把作業(yè)本撕了，那這樣的孩子就應(yīng)該放棄對他的教育嗎？不是的，其實他的身上還有很多優(yōu)點，如：樂于助人、愛好運動，于是我抓住對他教育的契機，在運動會上讓他發(fā)揮特長，為班級爭得榮譽，從而讓他感覺到自己在班級中的價值.頓時,他的眼睛里閃爍著不一樣的光芒,我希望也相信他會逐漸將自身的缺點一一改掉,期待他有更大的進步!

愛就是尊重

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力侮辱學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。記得好幾次學(xué)生向我反映，自己的錢放在書包里、文具盒里不見了，我讓周圍同學(xué)關(guān)注過，但一直沒有結(jié)果。偶然一次我發(fā)現(xiàn)小龔?fù)瑢W(xué)一下課就往校園超市跑，而且?guī)缀趺刻煲淮既灰淮挝冶汶S口問了一句：“你一周有幾元的零花錢？”他大聲回答：“五元!”我一聽覺得他的消費與這個數(shù)字大有出入，于是暗中讓同學(xué)們觀察他……果然,幾次發(fā)現(xiàn)他拿了別人的錢物等。開始，我單獨找了他，他怎么也不肯承認，更不用說認錯了.于是,我動之以情、曉之以理向他講了“小時偷針長大偷金”的故事，講了以前的學(xué)生因拿別人物品后被別人發(fā)現(xiàn)以致上初中后被開除的后果，并誠懇地說：“只要你承認錯誤，有改錯的決心，我一定為你保守秘密?！边@時,他才痛哭流涕地向我承認了他所拿別人的所有物品，并寫下了保證書.后來,我通過正面觀察，側(cè)面了解，得知他確實沒再拿別人的物品。我相信：在我們師生的共同努力下，小龔?fù)瑢W(xué)一定會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二十多年的班主任工作實踐，讓我深感班主任工作責(zé)任重大。孩子是未來，孩子是希望，每個孩子都有自己的優(yōu)點。作為一名班主任，要用愛心去對待學(xué)生，用誠心來打動學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。我想：只要我們真誠地捧著一顆愛心，真心地對待每一位學(xué)生，將這份愛進行到底,那么我們就可以把班級小事干得有滋有味，快快樂樂，也定能在平凡瑣粹中體味到特有的快樂和幸福！正如龔自珍所說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”

（作者單位：松滋市南海小學(xué) ）

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