上傳: 歐陽正平 更新時間：2014-8-20 12:19:18
初中語文《人物的外貌描寫》微課程設(shè)計方案
作者信息
姓 名
歐陽正平
聯(lián)系電話
13007267818
所教學(xué)科
初中語文
所教學(xué)段
七年級
電子郵件
695577966@qq.com
單位名稱
九江市廬山區(qū)第一中學(xué)
微課程信息
選題意圖
通過選題學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征，學(xué)會觀察人物外貌的方法，學(xué)會描寫人物外貌的方法。
內(nèi)容來源
本節(jié)課是人教版七年級語文上冊第一單元的寫作綜合練習(xí)
適用對象
七年級起始年級學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。
2．學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體上捕捉人物最突出的部位。
3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進(jìn)行描寫。
教學(xué)用途
√課前預(yù)習(xí) √課中講解或活動 □課后輔導(dǎo) □其他
由于學(xué)生起點不同，該微課可以用于課前預(yù)習(xí)和課堂活動當(dāng)中，學(xué)生可以觀看一遍或反復(fù)瀏覽，掌握課程所傳達(dá)的知識技能，深刻理解其中的價值觀。
知識類型
√理論講授型 □推理演算型 √技能訓(xùn)練型 □實驗操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多選)
□拍攝 √錄屏 √演示文稿 □動畫 □其他
預(yù)計時間
5－6分鐘
微課程設(shè)計
教學(xué)過程
設(shè)計意圖
用（電子白板播放視頻）導(dǎo)入
激發(fā)學(xué)生的興趣，
提問：人物描寫的方法有哪幾種？
鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考
（學(xué)生搶答）讀句子，判方法
媽媽中等身材，梳著短發(fā)，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛 。（ ）
小剛大聲說：“同學(xué)們，我們要做一名優(yōu)秀的中學(xué)生”。（ ）
他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去，向左微傾，兩腳再向上縮。（ ）
我的心理難受極了：媽媽，我就不能有自己的秘密嗎？（ ）
當(dāng)學(xué)生感到困難時，采用小組討論交流的形式，借助團(tuán)隊力量完成
歸納：外貌描寫是對人物的外貌特征(包括人物的______、 _______、______、_______、_______等等)進(jìn)行描寫。
培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識、合作學(xué)習(xí)的精神。
練一練
（根據(jù)幻燈片提供的情境練寫）
§ 寫———小組試寫
§ 評———小組互評
§ 展———小組展示
§ 點———小組點評
要求：抓住典型特征，突顯人物個性。
培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，提高學(xué)生寫作水平。
設(shè)計亮點：
教學(xué)方法 充分利用教學(xué)課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動、直觀的活動情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)處于良好的狀態(tài)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然在課堂教學(xué)中學(xué)生個體的學(xué)習(xí)動機(jī)也存在著差異，教師要著眼于對學(xué)生集體學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，鼓勵他們運(yùn)完成自認(rèn)為重要的、有價值的內(nèi)容，并力求達(dá)到完善的地步。
案例選取 選取學(xué)生關(guān)心的話題
互動設(shè)計 教師講授與學(xué)生練習(xí)交替進(jìn)行的方法，通過教師微課展示，學(xué)生同步完成教師精心設(shè)計的學(xué)習(xí)活動。同時結(jié)合教師個人專題網(wǎng)站進(jìn)行互動。
技術(shù)細(xì)節(jié) 本微課的設(shè)計要點在于：1.精彩的視頻設(shè)計；2.貼近學(xué)生生活實際的任務(wù)設(shè)計。
《人物的外貌描寫》微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。
2．學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體上捕捉人物最突出的部位。
3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進(jìn)行描寫。
二、學(xué)習(xí)資源
微課（資源包，用于學(xué)生練習(xí)）、網(wǎng)絡(luò)專題
三、學(xué)習(xí)方法
觀看視頻自主學(xué)習(xí)；觀看過程中可以同步練習(xí)；觀看后反復(fù)進(jìn)行自主練習(xí)并嘗試與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)
掌握通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征，學(xué)會觀察人物外貌的方法，學(xué)會描寫人物外貌的方法。
六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）：
網(wǎng)絡(luò)專題訓(xùn)練的下載、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)
五、學(xué)習(xí)困惑
（提示：此處由學(xué)生填寫）
