如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？–PPLW學(xué)習(xí)方法

2013.09.21

一、PPLW的背景

中學(xué)數(shù)學(xué)，尤其高中數(shù)學(xué)，讓多少中學(xué)生頭痛；中學(xué)物理，尤其電磁場(chǎng)中復(fù)雜的力學(xué)應(yīng)用題讓多少中學(xué)生苦惱。中學(xué)是我們建立自己知識(shí)體系的起步和基礎(chǔ)階段，也是我們?nèi)松匾P(guān)口-高考的備戰(zhàn)階段，我們?cè)趺床拍軌驗(yàn)樽约簩?lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)？

另一方面，清華大學(xué)、北京大學(xué)等優(yōu)秀高校的校園內(nèi)正端坐著成千來(lái)自全國(guó)各地在中學(xué)階段取得優(yōu)良成績(jī)的勝利者。他們?yōu)槭裁磿?huì)勝利，他們是怎么做的，有什么方法，這始終是困擾我們的問(wèn)題。帶著拉進(jìn)他們和中學(xué)生距離的期望，沖著解決困擾我們問(wèn)題的目的，我們和清華大學(xué)校園內(nèi)眾多勝利者（高考狀元就是他們的典型代表）進(jìn)行溝通交流，期望尋找問(wèn)題答案。

二、PPLW的內(nèi)涵

經(jīng)過(guò)整整一年的積累，清華大學(xué)十幾位高考狀元為此努力的目標(biāo)終于達(dá)成，我們因此終于可以和各位中學(xué)生分享我們的研究成果PPLW，歸納成四句話就是：?jiǎn)栴}日日清、考點(diǎn)周周夯、漏洞及時(shí)補(bǔ)、錯(cuò)題月月練。

2.1 問(wèn)題日日清（P）

每天遇到的問(wèn)題，每天都應(yīng)該去弄明白，譬如做作業(yè)遇到的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)就應(yīng)該去弄清楚，而不要丟下來(lái)。丟下來(lái)的問(wèn)題將日積月累，成為不堪重負(fù)的心理和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，知識(shí)漏洞也因此而留下來(lái)成為定時(shí)炸彈，在高考時(shí)集中爆發(fā)。

2.2 考點(diǎn)周周夯（P）

每周學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)（對(duì)應(yīng)考點(diǎn)）都需要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好，應(yīng)該通過(guò)各種方法去鞏固，并利用足夠的練習(xí)去把握，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠及時(shí)將學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)加入到自己的知識(shí)網(wǎng)中，那就更不容易遺忘。在每周的學(xué)習(xí)中，遇到的任何知識(shí)性漏洞都要記下來(lái)，在L中解決。

2.3 漏洞及時(shí)補(bǔ)（L）

在P中遇到的漏洞，需要及時(shí)以專題學(xué)習(xí)的形式加以彌補(bǔ)，不讓漏洞積累下來(lái)，發(fā)現(xiàn)后立即安排計(jì)劃去彌補(bǔ)，將知識(shí)網(wǎng)中的任何漏洞都及時(shí)修補(bǔ)好，不欠債。

2.4 錯(cuò)題月月練（W）

學(xué)習(xí)中遇到的所有錯(cuò)題都應(yīng)該及時(shí)進(jìn)入錯(cuò)題集，每個(gè)月都練習(xí)錯(cuò)題集中已有的錯(cuò)題，只有連續(xù)兩次完全掌握的錯(cuò)題才從錯(cuò)題集中刪除。錯(cuò)題集月月練，練好的錯(cuò)題及時(shí)清除，直至錯(cuò)題集清空，全部知識(shí)即成為自己的知識(shí)。

三、PPLW的理解、實(shí)施

我們認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)知識(shí)的攝取、融化并進(jìn)而進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)更是如此，而人對(duì)知識(shí)的攝取、融化和應(yīng)用都有其特定的生理規(guī)律， PPLW正好切合了這個(gè)規(guī)律。

錯(cuò)題集及其相關(guān)使用方法幾乎是所有參與人一直認(rèn)同的有效學(xué)習(xí)方法，這里有一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就是對(duì)錯(cuò)題集的使用方法比錯(cuò)題集概念本身更有意義，我們需要切實(shí)把握對(duì)錯(cuò)題集的使用方法。

從知識(shí)攝取角度看，PPLW的理解、應(yīng)用也是一個(gè)知識(shí)攝取的過(guò)程，我們也覺(jué)得PPLW本身的接納就是一個(gè)困難的過(guò)程，接納并實(shí)施并取得效果更是一個(gè)困難的過(guò)程。所謂知其道易、得其道難，知易行難。