每日分享：半途而廢。家庭教育應(yīng)是人性教育，那么，什么屬于“人性”的范疇呢？怎樣界定“本性”和“人性”呢？“本性”應(yīng)屬于動物的本能部分，如：好吃懶做、追求享受、逃避痛苦等，古人說的“食色，性也”應(yīng)是指“
每日分享：半途而廢。家庭教育應(yīng)是人性教育，那么，什么屬于“人性”的范疇呢？怎樣界定“本性”和“人性”呢？“本性”應(yīng)屬于動物的本能部分，如：好吃懶做、追求享受、逃避痛苦等，古人說的“食色，性也”應(yīng)是指“本性”。而“人性”是人類所獨有的，如：自尊心、自信心、責任心、上進心、愛心、感恩心、同情心等。做為人都具有“本性”和“人性”兩部分，只不過哪一個比例占得多，那些心理健康者，人性部分占得多，他們遇事總想克服的辦法，無所畏懼，而那些心理不健康者，本性部分占得多，他們遇事往往知難而退，首先想到防御。家庭教育的對象是父母，它是讓父母提高家庭教育素養(yǎng)，讓父母自我成長，仔細想來，它應(yīng)是最違反人類“本性”而最具有“人性”的行為。在學習中，父母不僅要解剖自我，要接受別人尖銳的批評，甚至還要付費、埋單，所以，凡是能主動學習家庭教育者都是有勇氣的人。有些父母看到孩子出了問題，發(fā)現(xiàn)自己的舊地圖在孩子身上已經(jīng)失效，便發(fā)誓要學習、要改變。由于舊觀念的根深蒂固，一些人為了捍衛(wèi)舊地圖的有效性，千方百計地進行抵抗。一位母親經(jīng)過幾次交流后，認識到了自己的問題，便信誓旦旦，為了孩子，決心辭去工作一心用于學習、改變。開始，看書、看光盤、網(wǎng)上聽課、電話交流、寫心得，針對孩子的問題調(diào)整自己，經(jīng)常和愛人一起當面咨詢，可以說，效果非常明顯，但幾周后，因孩子考試成績不理想，失去了聯(lián)系。有一次，叫電話說要見我們，我很高興，自己心想低估了她，咨詢時才了解到，是孩子實在熬不住，拉著母親來見我們，并且一直不落臉。之后，有活動或有時間了，我忍不住就叫她，她總是客氣地給予拒絕，她告訴我，她又找了一份工作，很忙。她兒子上高一不久就輟學了，她還風趣地學了兒子的話：我爸說我高中恐怕也上不到頭兒，我真的應(yīng)驗了！一個人沒有“人性”的厚重，做事很容易半途而廢。
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