糖媽的話：美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為：讀書給孩子聽(tīng)的作用“僅次于擁抱”。閱讀是一種終身學(xué)習(xí)的好方法。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。一個(gè)家庭有沒(méi)有書，孩子是不是經(jīng)常能接觸到書，與孩子是不是喜歡閱讀有著直接的關(guān)鍵。
當(dāng)今世界已步入了信息時(shí)代，人類面臨的紛繁復(fù)雜的信息，90%是通過(guò)視覺(jué)獲取的。學(xué)會(huì)閱讀與學(xué)會(huì)琴棋書畫等特殊技能的根本不同，是因?yàn)殚喿x時(shí)通曉人類全部精神和物質(zhì)財(cái)富的主要方式，是人的一生都受用的。尤其在當(dāng)今許多孩子只喜歡看電視，玩游戲機(jī)而不愛(ài)看書的情況下，及早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，就顯得尤為重要。
人的智慧除了來(lái)自遺傳因素之外，有時(shí)更來(lái)自于一種好的習(xí)慣。還有什么比讀書更能增長(zhǎng)人的知識(shí)，引發(fā)人的思考，提升人的智慧的習(xí)慣呢？猶太人抓住了早教的要點(diǎn)。
吻甜書的儀式：
在猶太人家里，寶貝稍微懂事，媽咪就會(huì)翻開(kāi)圣經(jīng)，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫寶貝去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意是，告訴寶貝書本是甜的，讓寶貝在最初接觸書時(shí)，就留下非常美好的印象，從而一生都喜歡書。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的習(xí)慣，那就是書櫥要放在床頭。如果放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬。這些民族習(xí)慣都使得他們成為一個(gè)愛(ài)書的民族。
聯(lián)合國(guó)教科文組織1988年的一次調(diào)查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書；在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過(guò)了世界上任何一個(gè)國(guó)家，成為世界之最。
在我二十多年的嬰幼兒發(fā)展研究和學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，許多對(duì)人的一生都將產(chǎn)生重要影響的習(xí)慣和能力，尤其是閱讀的興趣和習(xí)慣，應(yīng)在孩子一歲半前就形成。因?yàn)橐粴q半左右的孩子開(kāi)始進(jìn)入心里的“第一反抗期”他突然發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣，他有自己的衣服有自己心愛(ài)的玩具，還有好吃的巧克力.
當(dāng)你用 “你 ” 來(lái)問(wèn)他時(shí)，他學(xué)會(huì)了用 “我”來(lái)回答，這種自我意識(shí)的覺(jué)醒，使他嘗試處處要自己拿主意而不愿意受人支配,于是“不”成了他最心愛(ài)的詞，并以此表達(dá)他的意志，到了兩歲左右甚至要在家里爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治權(quán)，這是你若才開(kāi)始讓她安靜的閱讀將是何等困難，因此，培養(yǎng)嬰幼兒早期的閱讀習(xí)慣和興趣就更加重要。
以培養(yǎng)出天才女孩而知名的斯特面語(yǔ)娜夫人，在女兒剛滿月時(shí)就給她朗讀文學(xué)作品，她認(rèn)為孩子的感覺(jué)器官需要接收種種刺激，特別需要言語(yǔ)的刺激，同時(shí)她也認(rèn)為，這語(yǔ)言應(yīng)該是語(yǔ)音純正，語(yǔ)句完整、規(guī)范、漂亮的，而語(yǔ)句完整、規(guī)范，這正是書言的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，需要的不是一般的跟孩子“說(shuō)話”，而是要給孩子讀書，讓她接收優(yōu)美語(yǔ)言的刺激。
郭沫若兩三歲時(shí)，母親常給他讀唐詩(shī)，他說(shuō)：“我之所以傾向于詩(shī)歌和文藝，首先給我決定性影響的就是我母親。”巴金說(shuō)，他童年時(shí)母親溫柔的讀詞聲是自己童年時(shí)的音樂(lè)。心理學(xué)家西格曼博士提出：睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外，對(duì)孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽(tīng)的技巧及想像力的發(fā)展都有益。在美國(guó)的大多數(shù)中產(chǎn)階級(jí)家庭，每天和孩子一起讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
當(dāng)今的父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)不斷提高育兒觀念。當(dāng)你走進(jìn)嬰兒的心理世界時(shí)，你不要認(rèn)為孩子什么都不懂?！獣鞘裁?？對(duì)3歲前的嬰兒來(lái)說(shuō)，書是能夠打開(kāi)、合上，能夠講故事、念兒歌、學(xué)說(shuō)話的玩具！及早地給你的寶寶書吧！不要因?yàn)榕潞⒆铀簳蛣儕Z他玩書的機(jī)會(huì)。撕書，或者確切的說(shuō)是撕紙，是小嬰兒感興趣的一種手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)，這只是一個(gè)短暫的過(guò)程。你可以專門給他一些干凈的白紙讓她撕著玩；況且書被撕了可以再買，但孩子對(duì)書的興趣以及你和孩子天天一起看書、念兒歌、講故事、學(xué)說(shuō)話而形成的閱讀習(xí)慣，卻能夠使孩子受益終生！
早期親子閱讀活動(dòng)的目標(biāo)
（一）培養(yǎng)孩子良好地閱讀習(xí)慣：(行為)
1、從書架上拿書和放書(專門的書架) ；
2、翻書—用拇食指捏起書角翻書，每翻一頁(yè)說(shuō)：“請(qǐng)翻下一頁(yè)”；
3、愛(ài)惜書：不亂扔、亂放；不隨意折疊。
4、撕了就補(bǔ)，當(dāng)著寶寶的面把書小心的補(bǔ)好；成人有意識(shí)地約束自己對(duì)書的行為。
（二）讓孩子在親子閱讀中，享受快樂(lè)時(shí)光,使其情商得到良好的發(fā)展，增進(jìn)親子間的感情交流。
（三）創(chuàng)建第一個(gè)智力快感單元——自由閱讀。
（四）早期閱讀是“開(kāi)竅”教育，激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
造成中國(guó)孩子閱讀量小的原因
其一、與家長(zhǎng)低估孩子的領(lǐng)悟能力，認(rèn)為孩子還不懂事有關(guān)；
其二、中國(guó)嬰幼兒書籍的分類太專業(yè)化（詩(shī)歌、童話），內(nèi)容五花八門，既不便于家長(zhǎng)選擇，又給嬰幼兒領(lǐng)悟帶來(lái)困難，而國(guó)外孩子的書籍都是嚴(yán)格的按年齡段分類。
早期閱讀應(yīng)注意的事項(xiàng)
三要
1、要快樂(lè)：把握時(shí)間，見(jiàn)好就收；輕松地開(kāi)始，快樂(lè)地結(jié)束。
2、要四定：定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定書。
3、要適合：文字：瑯瑯上口、能反復(fù)出現(xiàn)的；圖畫：生動(dòng)活潑、色彩鮮明有變化的。
三不要
關(guān)注兒童發(fā)展、促進(jìn)家庭幸福！
1、不要給孩子造成壓力；
2、不要規(guī)定讀書量和識(shí)字量；
3、不要用講解字形、字音、字義的方法教孩子認(rèn)字；
親子閱讀的方法
1、 善于使用肢體語(yǔ)言。
模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方式，父母可以將書中的內(nèi)容用豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)表演給孩子看，孩子在模仿的過(guò)程中更好地理解書中的內(nèi)容，并能激發(fā)他的想象力。
2、睡前閱讀是最佳時(shí)機(jī)
幼兒在睡前的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行無(wú)意識(shí)的記憶，睡前的閱讀時(shí)期一定要把握。
3、經(jīng)常帶孩子到書店逛逛
家長(zhǎng)要利用閑暇時(shí)間帶著孩子到大型的書走走看看，讓孩子感受一下人們對(duì)知識(shí)渴求的氛圍，遇到孩子喜歡的書，可以找個(gè)地方坐下來(lái)給孩子講講或者讓孩子自己閱讀，也可以眾多孩子喜歡的書籍中選取幾本給孩子買下來(lái)，從小就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣是最好的老師，而想象力則讓孩子插上五彩繽紛的翅膀。
-The End-
(文章源自網(wǎng)絡(luò)，僅作為觀點(diǎn)分享，感謝原創(chuàng)者)
聯(lián)系客服
