孩子來到這個(gè)世上，內(nèi)心世界一片空白，如果沒有我們的指導(dǎo)與教育，孩子不會明白什么是尊重。所以，我們要教會孩子怎樣去尊重他人。
想要孩子學(xué)會尊重他人，首先，你要先尊重你的孩子，學(xué)會保護(hù)孩子的自尊心，避免與自己的孩子對立起來。尊重別人這種品德，并不是天生就有的，而是良好教育的結(jié)果。
有時(shí)候，我們也會有不良情緒，這時(shí)，很可能因?yàn)橐恍┬∈戮团c子女之間的關(guān)系過度緊張或出現(xiàn)裂痕，這是不可避免的。但是不管與孩子發(fā)生了什么樣的爭執(zhí)，我們都要具有調(diào)和的能力，最終就能與孩子重新和好。
而且，在教育的時(shí)候，我們要學(xué)會尊重孩子，不能一味地指責(zé)批評，給孩子幼小的心靈造成難以愈合的傷害。我們要以應(yīng)有的尊重來對待孩子，孩子才會懂得尊重。
尊重孩子，首先要學(xué)會與孩子溝通。認(rèn)真聆聽孩子的講話就是一種很好的溝通。在與孩子日常交往中，父母實(shí)際上是在給孩子示范說話的禮貌?？墒牵芏喔改竻s忽視了這一點(diǎn)。所以，作為父母，我們也要給孩子應(yīng)有的尊重。
比如，用命令的口氣讓孩子給自己倒杯茶。等孩子倒來茶，家長就一聲不響地接過來，獨(dú)自喝茶讀報(bào)。從此，孩子從父母身上學(xué)會了這種冷漠無聲的態(tài)度，在不知不覺中，他們就會以同樣的態(tài)度去對待別人。
正確的做法是：如果父母需要孩子送來報(bào)紙，請禮貌地對孩子說一句：“請幫我拿來今天的報(bào)紙。”當(dāng)孩子做完這件事后，說一聲：“謝謝，我的小寶貝！”這就在語言行動上給孩子作了一個(gè)良好的示范。
事實(shí)上，以禮貌的態(tài)度來對待孩子，不會失去父母的尊嚴(yán)，反而增加了孩子對父母的尊重。所以，我們要經(jīng)常使用“請”、“謝謝”等這些禮貌用語。
國外的父母在這方面就做得不錯(cuò)：
在德國，大部分的父母是十分尊重孩子的。圣誕節(jié)時(shí)，一位德國的父親給孩子買了一個(gè)高爾夫球臺。有一次，父親想與一個(gè)朋友玩，就問孩子：“孩子，能不能把高爾夫球臺借給我用一下？”給孩子買的禮物，已算是孩子的物品，要用當(dāng)然得借，要借當(dāng)然得請求。
尊重孩子的物品擁有權(quán)就是教會孩子要尊重別人的物品。父母要多提供這樣的示范。作為父母，我們有必要幫助孩子分清：
1．哪些東西是自己的。
2．哪些是別人的。
3．哪些是自己的物權(quán)。
4．哪些是別人的物權(quán)。
教育孩子關(guān)心他人，尊重別人的所有權(quán)，并使其初步懂得為什么要這樣做。教會孩子將自己的玩具拿出來與其他孩子分享，讓孩子知道分享所得的快樂才是真正的快樂。而這種快樂中包含著尊重的意義。
疾言厲色的父母，也該稍微改變一下你們的態(tài)度了！唯有真心愛孩子，看到孩子的可愛，才能培養(yǎng)出快樂有自信的孩子。教孩子學(xué)會尊重別人是一個(gè)長期的過程，方法也是多種多樣的。
在家里、幼兒園要經(jīng)常教孩子尊重別人，采取多種方式進(jìn)行引導(dǎo)。這樣，我們的教育才算落到了實(shí)處。下面的一些警言警句希望父母們認(rèn)真閱讀：
告訴孩子某些東西，自己沒有，而又想要用的，可以向身邊的朋友借。但必須經(jīng)過別人允許，借來的東西要愛惜，使用后如期如數(shù)歸還，并道謝。
也可以教孩子用自己的東西去換借別人的東西，互換互借，加強(qiáng)交流，這也可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
孩子真正需要的東西，借用不方便的，要向父母講明理由，征得同意，買回來愛惜使用。
若父母給孩子的東西太多、太亂、太雜，會使孩子感到得來容易而不去珍惜。
如果對孩子物品供給太緊，也會使兒童倍感困難，為難之極時(shí)，可能會導(dǎo)致孩子偷別人的東西，受到指責(zé)后又會自卑和懊惱。父母要成為尊重他人的榜樣。父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩子帶來良好的影響。父母之間也應(yīng)經(jīng)常說“謝謝”、“對不起”、“請”。
而當(dāng)著孩子的面揭對方的短處，甚至謾罵對方，在背后議論別人，嘲笑別人的短處，這些都是極為錯(cuò)誤的舉動，父母們要千萬注意，不要給孩子做了不好的榜樣。
孩子大都有各自的愛好。對于孩子的愛好，只要是無害的，家長就應(yīng)該予以尊重。只有尊重和發(fā)展孩子的正當(dāng)愛好，才能讓孩子健康成長。粗暴地對孩子的興趣加以干涉是家庭教育中一種錯(cuò)誤的做法。尊重孩子，要發(fā)自內(nèi)心，懂得尊重孩子的父母，一般會這樣做：
1．無條件接納孩子，無論乖巧或淘氣，無論聰明或愚笨，無論健康或虛弱。
2．不當(dāng)眾羞辱孩子，不盲目把孩子跟其他的孩子比較。
3．要求孩子服從時(shí)要講清道理，站在孩子的立場與他溝通。
4．尊重孩子的合理要求和決定。
5.不隨意打斷孩子的活動。留給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。孩子也希望能有獨(dú)處的機(jī)會，開放一個(gè)空間，讓他既有安全感、親密感，又覺得自由，沒有太多束縛。
6．讓孩子參與作某些決定。
7．懂得傾聽。孩子回家說：“媽，我今天好煩！”孩子心里想要傳達(dá)什么？停下腳步，分享孩子的心靈世界吧。
8．學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不把孩子當(dāng)出氣筒或?qū)⒆觼y發(fā)脾氣。孩子的情緒常被大人的喜怒哀樂所影響。所以，當(dāng)我們心情不好時(shí)，可以坦白地讓孩子知道，一方面教孩子尊重別人，另一方面教孩子學(xué)會如何正.確地控制情緒。
9．多抽出一些時(shí)間陪伴孩子，孩子的成長需要父母的扶持。讓孩子感覺當(dāng)他需要時(shí)，我們永遠(yuǎn)在他身旁。例如：孩子在學(xué)校被欺侮，父母能關(guān)心并替他評評理，能和他一起討論應(yīng)該去怎樣解決問題。
10．父母本身要不斷地學(xué)習(xí)、成長。為適應(yīng)社會環(huán)境變遷，我們應(yīng)在親子教育的領(lǐng)域持續(xù)地學(xué)習(xí)并充實(shí)。
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