| 1 | 場域理論與遠(yuǎn)程教育研究 | 王懷武; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 2 | 論網(wǎng)絡(luò)傳播的倫理建構(gòu) | 溫衛(wèi)東;劉強(qiáng); | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 3 | 基于遺傳算法的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享優(yōu)化調(diào)度 | 王小根; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 4 | 基于中國網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁內(nèi)容過濾體系研究 | 吳永和;馬曉蘭;祝智庭; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 5 | 網(wǎng)絡(luò)教育中國際標(biāo)準(zhǔn)引用譜的研究 | 程文青;龔后三;吳砥; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 6 | 新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢及實(shí)施方法 | 張力; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 7 | 教育技術(shù)學(xué)“怪”在何處——評《目睹教育技術(shù)學(xué)十年之十大怪狀》 | 秦?zé)槦? | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 8 | 《電化教育研究》網(wǎng)絡(luò)引文分析研究 | 趙鳳梅; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 9 | 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與教師專業(yè)化發(fā)展 | 楊輝祥; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 10 | 大學(xué)生信息素養(yǎng)及其培養(yǎng) | 王文昇; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 11 | 彰顯軍事特色,構(gòu)建軍事教育技術(shù)學(xué)理論體系 | 鄧祖道;張建泉; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 12 | 論我國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)策略 | 張敬濤;李馨; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 13 | 當(dāng)代教育改革路在何方(一)——孔子教育思想給我們的警示 | 何克抗; | 電化教育研究 | 2006 | 10 |
| 14 | 電化教育產(chǎn)業(yè) | 電化教育研究 | 2006 | 09 | |
| 15 | 電教信息 | 電化教育研究 | 2006 | 09 | |
| 16 | 對三所小學(xué)教育信息化成本效益的調(diào)查與分析 | 郭莉; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 17 | 基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)與應(yīng)用的有效性研究 | 房雨林; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 18 | 晏陽初平民教育運(yùn)動與電化教育實(shí)踐 | 劉廣;曹云云; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 19 | 教育電視的現(xiàn)代傳播理念及受眾分析 | 張效國; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 20 | 從認(rèn)知情感角度解析網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)環(huán)境下的意義學(xué)習(xí) | 王雪梅; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 21 | “多媒體課件設(shè)計(jì)”課程的內(nèi)容優(yōu)化淺析 | 李振亭; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 22 | 參與式小組教學(xué)活動 | 郭紹青; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 23 | 職業(yè)教育網(wǎng)站的建設(shè)與管理 | 薛建國;梁霏;莊儉; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 24 | 電腦游戲中“學(xué)習(xí)性因素”的價(jià)值及對網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 | 陶侃; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 25 | 前景誘人的藍(lán)牙技術(shù)及其在遠(yuǎn)程、移動、網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用展望 | 焦聘武; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 26 | 基于網(wǎng)格技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系結(jié)構(gòu)應(yīng)用與研究 | 莫贊;趙閃;李立;劉愛軍; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 27 | 試論高校教育技術(shù)管理體制的科學(xué)構(gòu)建 | 王達(dá)光; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 28 | 信息技術(shù)與課程整合過程中的教師心理適應(yīng)性分析 | 王躍生;周振軍;苑文彪; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 29 | 基于復(fù)雜適應(yīng)性系統(tǒng)思維的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) | 陳列尊;李芒;游開明; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 30 | 西方情境學(xué)習(xí)理論的發(fā)展與應(yīng)用反思 | 李翠白; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 31 | 對教育信息化本質(zhì)的分析 | 樂軍; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 32 | 對近年來我國教育技術(shù)研究的幾點(diǎn)看法 | 張小紅; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 33 | 教育技術(shù)學(xué)若干問題的反思——兼論開展教育技術(shù)哲學(xué)研究之必要性 | 李子運(yùn); | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 34 | 創(chuàng)新推廣與電化教育——對中國電化教育的反思(之二) | 郭琴; | 電化教育研究 | 2006 | 09 |
| 35 | 一種適合外語教學(xué)的共纜調(diào)頻載波同聲傳譯系統(tǒng) | 黃志強(qiáng); | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 36 | 松下電器廣播電視設(shè)備成為北京2008奧運(yùn)會的正式指定產(chǎn)品 | 電化教育研究 | 2006 | 08 | |
| 37 | 大洋、索尼就非編系統(tǒng)與XDCAM專業(yè)光盤系統(tǒng)聯(lián)通達(dá)成開發(fā)合作共識 | 電化教育研究 | 2006 | 08 | |
| 38 | 關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生職業(yè)技能培養(yǎng)定位的探討 | 于素云; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 39 | 用.NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)三層架構(gòu)的人事管理系統(tǒng) | 王琦;張勤民;李源;盧翠紅; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 40 | 論教育信息化發(fā)展中高校教學(xué)管理信息化建設(shè) | 陳金艷; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 41 | 復(fù)雜思維視野下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) | 岳欣云; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 42 | 課件關(guān)鍵標(biāo)識的教學(xué)效應(yīng)研究 | 葉力漢;邱文祥;余宇平; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 43 | LG與東方正龍聯(lián)手 共建戰(zhàn)略合作關(guān)系 | 電化教育研究 | 2006 | 08 | |
| 44 | 紫光“智尊”生態(tài)電腦沖擊暑假市場 | 電化教育研究 | 2006 | 08 | |
| 45 | 手機(jī)游戲在兒童教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展——兒童手機(jī)與教學(xué)游戲的整合 | 薛俊彥;張際平; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 46 | 有效開發(fā)、利用信息化課程資源的機(jī)制 | 黃黎明;盧勃; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 47 | 中慶錄播型多媒體教室 實(shí)現(xiàn)精品課程錄播 | 電化教育研究 | 2006 | 08 | |
| 48 | “人件”建設(shè):農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程英語教育的首選策略 | 靳琰;曹進(jìn); | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 49 | 論我國高職教育中的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系 | 余新; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
| 50 | 教育信息化建設(shè)項(xiàng)目評估:國際研究現(xiàn)狀調(diào)查 | 顧小清; | 電化教育研究 | 2006 | 08 |
