孩子都是十分喜歡聽家長(zhǎng)講故事的，而講故事這種行為，不僅僅是一種可以讓孩子變得更加快樂(lè)的事情，還是一種能夠提升寶寶語(yǔ)言能力的行為。
常聽故事帶給孩子的好處超乎你想象
在聽故事的同時(shí)，孩子的多種良好習(xí)慣也將會(huì)被培養(yǎng)，比如睡前講故事能夠培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣等等。
而在平時(shí)，家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子講故事，或是一起親子閱讀，那么還會(huì)讓孩子的思維能力、理解能力、邏輯能力、想象力等等得到強(qiáng)化。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，給孩子講故事以及和孩子進(jìn)行親子閱讀，是一種對(duì)孩子成長(zhǎng)具有很大幫助的行為。
在哈佛任教了40年的羅納德·弗格森，在接觸了上萬(wàn)名哈佛大學(xué)學(xué)生之后，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的孩子成長(zhǎng)背后都有父母獨(dú)特的教育方法，并且為了讓更多的孩子因此受益，他發(fā)起了“哈佛大學(xué)成就差距新方案”項(xiàng)目，在項(xiàng)目方案中，就有一個(gè)非常值得父母參考的建議：提倡父母經(jīng)常給孩子講故事。
所以，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的家庭教育過(guò)程中，一定要注重講故事這件事，不要輕視這種行為給孩子帶來(lái)的益處，不要覺得這是一件“幼稚”的事情。
當(dāng)然，講故事也不像一些家長(zhǎng)認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單，要想讓講故事達(dá)到一種理想的效果，那么家長(zhǎng)就需要注意講故事的技巧，只有技巧正確了，孩子才會(huì)變得愛聽故事，才會(huì)讓孩子成長(zhǎng)得更為優(yōu)秀。
學(xué)會(huì)講故事的8個(gè)小技巧，助力父母講好故事，讓孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀
①選擇合適的時(shí)間
講故事的時(shí)候，家長(zhǎng)需要注意一下講故事的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，睡前是一個(gè)很好的講故事時(shí)間，這時(shí)候孩子結(jié)束了一天的興奮，準(zhǔn)備入睡，精神上是比較放松的。
而睡前有家長(zhǎng)的陪伴以及細(xì)語(yǔ)交流，會(huì)讓孩子的安全感滿滿，讓孩子擁有一個(gè)更好的入睡基礎(chǔ)。
當(dāng)然，并不是說(shuō)講故事只能在晚上睡覺，在白天，家長(zhǎng)和孩子有時(shí)間的時(shí)候，也可以講故事，這也就是我們常說(shuō)的親子閱讀時(shí)間。
親子閱讀能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情，增加孩子的安全感，增加孩子的心理健康程度等等，對(duì)孩子益處?kù)橙弧?/p>
②創(chuàng)造合適的環(huán)境
在給孩子講故事的時(shí)候，還要注意講故事的環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒有打擾的靜謐環(huán)境最適合講故事，在這樣的環(huán)境中，孩子的注意力都會(huì)集中在故事上，而不會(huì)被一些突如其來(lái)的噪音、光線等所干擾，能夠讓寶寶完整的將情緒投入到故事中去，讓講故事的效果達(dá)到最高。
③有感情的講故事
講故事之所以不叫念故事，就是需要家長(zhǎng)將感情投入其中，聲情并茂的進(jìn)行故事的講解，在不同的故事情節(jié)中，利用不同的聲調(diào)、語(yǔ)氣、神情來(lái)對(duì)故事進(jìn)行講解，讓孩子能夠更好的體驗(yàn)到故事中的場(chǎng)景，從而更加深刻的理解到故事內(nèi)容。
另外，聲情并茂的講故事，還能夠讓孩子在聽故事的過(guò)程中更加準(zhǔn)確的來(lái)了解一些語(yǔ)句的使用語(yǔ)氣和意境，從而逐漸的讓寶寶的語(yǔ)言能力得到提升。
④注意故事情節(jié)的肢體展示
有時(shí)候，一些故事的場(chǎng)景描述可能會(huì)出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的內(nèi)容，那么這時(shí)候就需要家長(zhǎng)采用肢體展示的方式來(lái)為寶寶做好情節(jié)展現(xiàn)了，讓孩子通過(guò)家長(zhǎng)的肢體表演，更加深入地了解到故事的含義。
有些家長(zhǎng)可能覺得這種方式有點(diǎn)太尷尬，其實(shí)在孩子眼中，家長(zhǎng)的這種行為一點(diǎn)都不尷尬，也不幼稚，反而是能夠激發(fā)孩子積極性的一種正確行為。
⑤和寶寶進(jìn)行情節(jié)互動(dòng)
當(dāng)遇到一些合適的故事場(chǎng)景時(shí)，家長(zhǎng)最好能夠邀請(qǐng)孩子一起進(jìn)行互動(dòng)，共同的對(duì)故事中的一些有意思的場(chǎng)景進(jìn)行再現(xiàn)互動(dòng)，或是將故事中的 一些游戲等內(nèi)容，進(jìn)行親子互動(dòng)。
這種互動(dòng)的行為，其實(shí)也是一種幫助孩子提高自身語(yǔ)言理解性的行為，同時(shí)還能夠增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子的積極心理，培養(yǎng)孩子陽(yáng)光的性格，還能夠讓孩子親身的體會(huì)到故事中的場(chǎng)景，增加孩子的代入感。
⑥對(duì)故事主題進(jìn)行延伸
當(dāng)一個(gè)故事講完之后，家長(zhǎng)最好不要就此結(jié)束，而是對(duì)故事的主題內(nèi)容做一個(gè)延伸，讓孩子能夠通過(guò)故事明白一個(gè)道理、知曉一個(gè)習(xí)慣等等。
比如家長(zhǎng)給寶寶講完小熊刷牙的故事之后，將刷牙這件事延伸到寶寶身上，讓寶寶產(chǎn)生代入感，從而使寶寶對(duì)按時(shí)刷牙產(chǎn)生較強(qiáng)的執(zhí)行欲望。
⑦鼓勵(lì)孩子重復(fù)故事內(nèi)容
在講故事的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子對(duì)已經(jīng)講過(guò)的故事進(jìn)行復(fù)述，這種方式其實(shí)對(duì)于孩子的語(yǔ)言鍛煉是非常有效的，能夠讓孩子“復(fù)習(xí)”故事中的語(yǔ)句，加深理解一些語(yǔ)句、詞匯的使用，明白一些語(yǔ)氣、情緒的表達(dá)等等。
⑧選擇符合孩子的成長(zhǎng)特性的故事
最后一點(diǎn)，也是非常重要的一點(diǎn)，就是在給寶寶講故事的時(shí)候，一定要選擇適合孩子的故事書籍。
不同年齡段的孩子，所具有的成長(zhǎng)特性是不同的，比如嬰幼兒時(shí)期的孩子，他們就接受不了少年時(shí)期的課本類書籍，因?yàn)槟切┲R(shí)性較強(qiáng)的書籍，本身相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較枯燥的，很難引起小寶寶的興趣。
所以，要根據(jù)孩子的年齡段和成長(zhǎng)特性，來(lái)給孩子選擇書籍。
當(dāng)然，除了這一點(diǎn)，還需要注重書籍的質(zhì)量、健康程度，就比如紙質(zhì)、油墨等等，孩子生理發(fā)育不完全，可不能夠受到劣質(zhì)材質(zhì)的影響。
聯(lián)系客服
