嬰兒的人際交往始于母嬰之間的互動，社交是人類的天性，人類在幾百萬年的發(fā)展中進化出了社交的天性，我們天生就是愛社交的社會動物，被深層次的依戀、歸屬動機驅(qū)使著的我們喜歡與親朋好友待在一起，要和他人進行聯(lián)結(jié)；但是作為人類個體的嬰兒是如何認識自我、理解他人、感知社會的呢？
1.母親與嬰兒的關(guān)系；1）母嬰關(guān)系是一種包含遺傳和心理的關(guān)系；母親與嬰兒的關(guān)系既是遺傳意義上的母子關(guān)系十月懷胎，又是心理情感意義上的關(guān)系嬰兒出生后對母親的依戀，還是養(yǎng)護人意義上的關(guān)系照料與教養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上母親與嬰兒發(fā)展并形成安全、有愛、健康的母嬰關(guān)系。母嬰關(guān)系本質(zhì)上是互相適應(yīng)的關(guān)系，母親適應(yīng)嬰兒，嬰兒適應(yīng)母親。
2）母親的養(yǎng)育行為即是社交行為；嬰兒對人類世界的最初了解，實際上是通過母親的面部、聲音、身體和手的接觸開始的，母親的這些行為為嬰兒正在產(chǎn)生的經(jīng)歷提供了人際互動以及建立交往關(guān)系的條件。母親的觸摸、說話、喂奶、抱持、微笑等行為作為感知材料刺激著嬰兒的嗅覺、觸覺、聽覺、視覺，嬰兒在感知覺這些外界刺激的過程中開始構(gòu)建自己關(guān)于人類事情的知識和閱歷；母親的存在，母親的臉、母親的聲音、母親的凝視、母親的移動，這些人類行為都給嬰兒構(gòu)建心理圖式和發(fā)展社會行為創(chuàng)造了條件。所以我們說母親的照料既是養(yǎng)育嬰兒的行為，也是與嬰兒進行社會交往的行為。3）母嬰關(guān)系是嬰兒人際交往的雛形；母親在嬰兒面前所做的一切行為，都是一種為了滿足嬰兒身心發(fā)育需要的養(yǎng)育行為，即母性行為，它是由嬰兒誘發(fā)的；在母嬰互動中，母親既完成養(yǎng)育嬰兒的任務(wù)，又與嬰兒發(fā)生相互適應(yīng)的母嬰互動活動，嬰兒在與母親的人際互動過程中學習人際溝通，形成客體概念，發(fā)生自我意識，積累情感體驗，并逐漸形成自己獨特的人際溝通模式，為嬰兒心理功能的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。母親的養(yǎng)育行為本質(zhì)上是一種母親與嬰兒之間的社會互動，在整個嬰兒期（0歲至3歲）嬰兒的成長都是圍繞如何構(gòu)建健康良好的母嬰關(guān)系而展開，特別是嬰兒出生的第一年，嬰兒逐漸學習如何與母親互動、與母親游戲、與母親交流，形成嬰兒今后人際交往的基本能力。4）嬰幼兒期是兒童安全健康人際關(guān)系建立的最佳時期；英國發(fā)展心理學家鮑爾比的依戀理論認為，母嬰關(guān)系建立的最佳時期是在0歲至3歲之間，特別是0歲到1.5歲期間。這個期間是我們民間社會所說的孩子認人的關(guān)鍵期，意思是說，在這個階段，母親與嬰兒之間通過喂奶、凝視、觸摸、抱持、聲音、游戲等人際互動方式建立母嬰關(guān)系，嬰兒形成對母親形象的記憶，記住母親凝視、身體姿勢、面部表情和聲音的特點，在嬰兒的內(nèi)部世界構(gòu)建出一個母親的心理圖像，形成對母親情感的依戀，母親成為嬰兒情感依附的安全基地，在嬰兒高興或不高興時，都可以向母親發(fā)泄，母親成為嬰兒情緒發(fā)泄的接納者。母嬰關(guān)系，是我們每一個人一生第一個重要的人際關(guān)系，也是我們每一個人終生都需要的情感關(guān)系，同時又是我們在與他人互動溝通時基本的人際溝通模式。
講到母嬰關(guān)系，情感依戀這個問題就繞不過去，我簡要給各位家長介紹一下母子依戀與依戀類型。
2.母子依戀與依戀類型；1）什么是依戀？依戀是人類嬰兒與主要養(yǎng)護者（通常是母親）之間建立的最初的社會性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會化的表現(xiàn)。依戀是嬰兒與特定照料者之間的情感聯(lián)結(jié)，依戀發(fā)生在嬰兒和經(jīng)常與之接觸、關(guān)系最密切的照料者之間，因此情感依戀最多的是發(fā)生在母嬰之間。依戀是在嬰兒和母親的相互交往過程中逐漸建立起來的母嬰互動關(guān)系。2）依戀的心理含義：它是人與人之間身、心、情的聯(lián)結(jié)，心理、情感的依賴，情感、思想的交往，身體、心理的安全感。有家長給我說：“左老師，孩子，怎么和我們不親近？”我就問這位家長，在孩子0到3歲期間，孩子是誰一直照料的？這位家長告訴我，是由她的婆婆照料的。這就對了，實際上婆婆是孩子的母親。好了這里又引出另外一個話題，隔代教養(yǎng)的利與弊？各位家長怎么看待隔代教養(yǎng)？3）依戀與母嬰關(guān)系的重要意義；安全感的建立、信任的獲得、情感依附、愛的鏈接、自我意識的形成（人格特征）、父母印象形成等。4）依戀類型；根據(jù)嬰兒與照料者（母親、或者替代母親）的依戀程度，把嬰兒的依戀分為三種：安全型依戀：母親是安全基地，是情感依托，是溫暖的港灣。矛盾型依戀：此類嬰兒缺乏安全感，時刻警惕母親離開，對母親離開反應(yīng)激烈，情感痛苦；母親回來后既想親近，又反抗母親的安慰。回避型依戀：母親在場或不在場都無所謂，嬰兒與母親之間沒有形成親密的情感聯(lián)結(jié)。5）依戀類型與家庭教養(yǎng)態(tài)度和方式；依戀是在嬰兒與母親的相互交往和情感交流過程中發(fā)生、形成的。母親的教養(yǎng)態(tài)度，教養(yǎng)方式對嬰兒的依戀類型具有一定的影響，即依戀類型會成為那種模式；科學健康的教養(yǎng)可以促進嬰兒積極健康依戀類型的發(fā)展。母親的說、笑、觸摸、適時滿足需要、陪伴、抱持、共同活動、游戲等都可以促進嬰兒健康依戀類型的形成。
3.氣質(zhì)與依戀類型；“江山易改，本性難移”這句俗語說明什么？這是在說人的脾氣，即氣質(zhì)。例如，你的孩子害羞嗎？你的孩子愛哭嗎？1）什么是氣質(zhì)：氣質(zhì)在心理學中是指人的生物遺傳特性，以及行為傾向；即個體在情緒和行為中表現(xiàn)出的強度、速度、靈活性、指向性等心理行為方面的穩(wěn)定性特點。例如有些孩子喜歡活動，有些孩子喜歡安靜；有些孩子喜歡交往，有些孩子不喜歡交往。2）氣質(zhì)類型
根據(jù)個體在情緒和行為上表現(xiàn)出的強度、速度、靈活性、指向性等不同特征，以及神經(jīng)活動過程的特點，心理學家把個體的氣質(zhì)劃分為四種典型的類型。膽汁質(zhì)——興奮型；多血質(zhì)——社交型；粘液質(zhì)——安靜型；抑郁質(zhì)——情緒型。3）家長從哪些方面了解孩子的氣質(zhì)類型？①情緒性，即情緒反應(yīng)的強度；②活動性，是高活動還是低活動；③交際性，主動交往還是被動交往；父母可以以上這三個父母來觀察、了解自家孩子的氣質(zhì)類型。但是，所謂氣質(zhì)類型是指我們每個人都有一個主導性氣質(zhì)，例如某某人的主導性氣質(zhì)是膽汁質(zhì)，但是他有時也會表現(xiàn)出抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類型的特點。4）氣質(zhì)無好壞之分；氣質(zhì)是我們從父母哪里遺傳獲得的，沒有好壞之分。每個人的氣質(zhì)都有積極的一面，也有消極的一面。
例如膽汁質(zhì)，精力旺盛，熱情、豪爽，喜歡交往，做事效率高；但缺乏耐心、情緒波動大、愛沖動、脾氣暴躁等；粘液質(zhì)，做事有條不紊，認真仔細，情緒平和；但缺乏激情、凡事都不溫不火。
