習(xí)慣五
不講禮貌■待人接物，文明禮貌
現(xiàn)象一：媽媽帶小宇去參加一個(gè)朋友的婚禮。媽媽正在跟一些朋友閑談，小宇走過來拉著媽媽的胳膊說："我要喝蘋果汁。"媽媽說："乖寶貝，稍等一會(huì)兒，我就給你去拿。"然后又回過身說起話來，小宇突然大叫道："媽媽，你給我閉嘴！"小宇的一句話讓媽媽和周圍的一些人都感到很尷尬。
現(xiàn)象二：一天，寧寧家里來了客人，爸爸讓他與客人打招呼，寧寧含糊地叫了一聲"叔叔"，又繼續(xù)看他的電視。因?yàn)榘职忠涂腿嗽诳蛷d里談事情，便讓他關(guān)掉電視去屋里玩，寧寧不聽，反而對(duì)客人說："你打擾我看電視，我不喜歡你！"看著客人尷尬的樣子，爸爸只好無奈地說："都上三年級(jí)了，還和小孩子一樣……"
專家分析
生活中，孩子不講禮貌的現(xiàn)象有很多，見人不打招呼、從來不說"謝謝""對(duì)不起"、用從電視里學(xué)來的話罵同學(xué)、去別人家做客時(shí)亂翻東西……
其實(shí)，孩子不懂禮貌并不是天生的，而是后天學(xué)會(huì)的。
首先，這與家長(zhǎng)的日常行為有直接的關(guān)系。家長(zhǎng)有禮貌，家人相互之間講禮貌，他們?cè)僖蠛⒆又v禮貌，孩子很容易就學(xué)會(huì)了禮貌；如果家長(zhǎng)平常都不用"禮貌"去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。這也正是我們平常所說的"言教不如身教"。
即使家長(zhǎng)是說話、辦事很講禮貌的人士，但是，如果對(duì)待孩子的不禮貌行為采取不以為然的態(tài)度，更會(huì)縱容孩子不講不禮貌。這不，朗朗媽媽正在為孩子的不禮貌而煩惱呢！
朗朗成績(jī)很好，鄰居們常常夸獎(jiǎng)他，朗朗媽媽覺得臉上很有光。所以，在家里什么事都由著他，甚至與家長(zhǎng)頂嘴，她都舍不得嚴(yán)厲地說他兩句。
有時(shí)候，朗朗乘電梯時(shí)橫沖直撞，不懂說"對(duì)不起"、"謝謝"，不跟人打招呼……媽媽雖覺得孩子沒禮貌，但卻認(rèn)為這些都是小事，而且男孩子嘛，大大咧咧沒關(guān)系。
然而，前段時(shí)間發(fā)生的事，卻讓他們倍感難堪。媽媽帶朗朗參加一個(gè)正式晚宴，別人還沒入席，朗朗卻已經(jīng)一屁股坐到正中位，旁若無人地吆喝服務(wù)生要可樂，而且菜一上桌，他就迫不及待地伸筷子去夾。等到上龍蝦這道菜時(shí)，因?yàn)槔世蕫鄢?，所以他把整盤都端到自己面前，就像在家里一樣。雖然大家都說"沒關(guān)系，沒關(guān)系"，但朗朗媽媽還是覺察到了別人鄙夷的目光……
現(xiàn)實(shí)生活中，朗朗媽媽這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。他們往往認(rèn)為孩子說臟話、亂翻別人東西等，都是些小事，不必去斤斤計(jì)較，只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了，因此對(duì)孩子的這些不禮貌行為睜一只眼、閉一只眼。殊不知，這種態(tài)度只能使孩子的行為越來越惡劣。
孩子并不天生就不講禮貌，但是，他們分辨"對(duì)"與"錯(cuò)"的能力卻不是很強(qiáng)。當(dāng)孩子與長(zhǎng)輩頂嘴、遇人不打招呼、該說"對(duì)不起"不說時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)這種行為不進(jìn)行制止，反而仍以微笑的眼光看著孩子，孩子就會(huì)以為這樣的行為是正確的，不但以后會(huì)繼續(xù)做這些不禮貌的事情，甚至?xí)源藶闃s。
"養(yǎng)子不教，家長(zhǎng)之過"，孩子不禮貌待人，做家長(zhǎng)的逃脫不了責(zé)任。只有養(yǎng)成正確的教子觀念，才能培養(yǎng)出有禮貌的孩子。不要等到孩子讓自己當(dāng)眾出丑了，或者孩子闖出大禍時(shí)，家長(zhǎng)才意識(shí)到禮貌的重要性。當(dāng)孩子不禮貌的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成時(shí)，要想改掉可就不是一件容易的事情了！
給媽媽的建議
當(dāng)孩子出現(xiàn)各種各樣不文明、不禮貌的言行時(shí)，做媽媽的千萬(wàn)不可置之不理，當(dāng)然，也不可由于過分著急就對(duì)孩子大打出手。當(dāng)孩子產(chǎn)生叛逆心理時(shí)，這種接人待物不禮貌的壞毛病將更不容易改掉。
做事講究方法往往會(huì)收到事半功倍的效果，教育孩子更是如此。
方法一：家里來客人時(shí)，讓孩子做小主人
一位母親在她的"教子筆記"中介紹了自己的教子心得：
每當(dāng)家里來客人，要陪客人聊天時(shí)，我就和孩子說："乖孩子，你自己去那邊玩吧！"
"嗯。"孩子嘴上答應(yīng)著，卻不肯動(dòng)。
"你是大孩子了，要自己安安靜靜地玩兒。"
"嗯。"他嘴上答應(yīng)著，卻在一邊大嚷大叫。
孩子一會(huì)兒開門，一會(huì)兒關(guān)門，一會(huì)兒又纏著我要這要那，或在客人面前做出不禮貌的行為。于是，我裝著換茶的樣子，來到廚房，低聲細(xì)語(yǔ)地把孩子叫過來，狠狠地教訓(xùn)了他一頓。這樣一來，孩子非但沒有變老實(shí)，反而變本加厲，干盡了壞事兒。
孩子屢教不改，這種情況都發(fā)生好幾次了。這時(shí)，我不得不反思，這個(gè)小家伙在想些什么呢？有一次，趁孩子高興，我小心地問他："你看你現(xiàn)在多乖呀，可是為什么家里來客人時(shí)，你就淘氣、不聽話呢？"
"你光和客人說話，真沒意思！老是叫我到那邊去，好像我是個(gè)討厭鬼似的。這太沒意思了！我也想和客人講話。"孩子委屈地說。
這時(shí)，我才恍然大悟，要是早了解這些，孩子就不用受前幾次的皮肉之苦了。于是，后來家里再來客人時(shí)，我就會(huì)這樣對(duì)孩子說："朗朗，看叔叔來了，先給客人送拖鞋，然后再給客人端茶，好嗎？"漸漸的，孩子果然變得很懂禮貌。
讓他幫助做點(diǎn)事情，這樣，孩子以為自己是有用的，感到很滿足，就會(huì)更努力地遵從父母的要求。
還有，要先把孩子介紹給客人，承認(rèn)其存在的價(jià)值之后，再吩咐他說："到隔壁房間去畫一幅畫來給客人看看"，等等。給孩子提出各式各樣的"課題"，他會(huì)干得很起勁。
想想家里來客人時(shí)，孩子表現(xiàn)出的不禮貌情緒，不正是對(duì)我們忽略他的反抗嗎？這時(shí)，與其讓他想盡辦法設(shè)計(jì)各種引起別人注意的"詭計(jì)"，我們不如一開始就把他"小主人"的位置擺出來，這樣既能滿足孩子想要與客人接觸的心理，又能使孩子養(yǎng)成禮貌待客的好習(xí)慣。
方法二：讓孩子學(xué)會(huì)互換角色
在教育孩子對(duì)待客人要有禮貌時(shí)，如果用道理不能說明的話，我們不妨讓孩子真正體會(huì)一下做客人的感受。
一位女士在教育其小侄女時(shí)很有心得：
我與小侄女關(guān)系很親密，有一次家里來了客人，小侄女卻一個(gè)勁地吵鬧，不理會(huì)客人的招呼。第二天，小侄女到我家來做客時(shí)，我沒有像往日一樣用果凍、薯片等好吃的來招待她，而是對(duì)她不理不睬?？吹轿疫@樣對(duì)待她，小侄女委屈得眼淚都快掉下來了。這時(shí)我才對(duì)她說："姑姑不理你，你是不是不高興了？那昨天來的那位客人跟你說話，你不理睬她，客人是不是也不高興呀？"小侄女似乎聽明白了，以后家里來了客人，她不但會(huì)主動(dòng)打招呼，有時(shí)還會(huì)將自己的水果拿出來招待客人呢。
方法三：適時(shí)制止孩子口出惡言
"你是豬，你白癡！"
"叔叔，你的嘴巴好臭！"
"媽媽，這個(gè)新娘好丑！"
當(dāng)這些話冷不防從孩子的嘴巴里說出時(shí)，恐怕爸爸媽媽一定窘得想鉆進(jìn)地洞里。
其實(shí)，孩子所說的話通常不代表他想要故意侮辱或傷害別人。但要避免出丑，媽媽要做的就是告訴孩子什么樣的話該說，而什么樣的話不能說。因?yàn)椋?dāng)孩子再大一點(diǎn)時(shí)，需要學(xué)的不再只是"請(qǐng)"和"謝謝"，而是以正確的態(tài)度處理和成人的關(guān)系。
比如說，孩子在婚宴上當(dāng)著新娘面說她很丑，媽媽可在事后告訴孩子，不一定要當(dāng)場(chǎng)、馬上把所有的感覺講出來，如果只想說給媽媽聽，附在耳邊說就好。
也要教孩子將心比心，體會(huì)別人的感受與反應(yīng)，可問孩子："如果別人也這么說你，你會(huì)不會(huì)很難過？如果會(huì)，就不要這么說。"
和孩子討論他人的情緒感覺，建議他使用文雅有禮的語(yǔ)句，會(huì)比純粹的斥責(zé)更有效。
方法四：在家練習(xí)，回家表?yè)P(yáng)
如果今天媽媽要帶孩子會(huì)見一位朋友，在出發(fā)之前，媽媽可以和孩子做一個(gè)提前練習(xí)。如媽媽先告訴孩子"待會(huì)兒會(huì)見到什么人"、"要如何稱呼"，以及"該說什么"，讓他想象見面時(shí)的場(chǎng)景，然后再先練習(xí)一下。
見了面，要給孩子留時(shí)間，而不是大人忙著說話。如果過了將近一分鐘，孩子還是沒有向朋友打招呼，媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子把先前練習(xí)過的話說出來。如果孩子因害羞而一時(shí)怯場(chǎng)，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一下也可以。
回家后，媽媽要極力贊賞孩子今天所做的事。例如，"你今天和隔壁爺爺奶奶打招呼了，做得很好。"其實(shí)孩子都很精明，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)"嘴甜"可讓大家都開心，又可得到獎(jiǎng)賞時(shí)，他會(huì)很樂意去做這件事。
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