“孩子喜歡閱讀”是現(xiàn)代家長(zhǎng)們追捧的一個(gè)目標(biāo)，但是有些家長(zhǎng)即使努力引導(dǎo)、用心良苦，孩子依然無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)閱讀沒(méi)有一點(diǎn)興趣。別的孩子愛(ài)讀書(shū)，讓不少家長(zhǎng)眼熱，再看看自己孩子天天只知道傻玩，別說(shuō)閱讀了，坐下來(lái)安靜會(huì)兒都難。
希望孩子喜歡閱讀，家長(zhǎng)還是要從興趣下手。家長(zhǎng)要做的是提起孩子對(duì)閱讀的興趣，而不是要求他們必須讀書(shū)。一旦閱讀在孩子眼里成為了任務(wù)，那么他很難體會(huì)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，更不接受書(shū)里的知識(shí)。
家長(zhǎng)需要重視的幾點(diǎn)
1.培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，越早越好
我的小外甥浩浩，3歲可以把每本故事書(shū)的內(nèi)容講一遍，讀50多首詩(shī)詞。一個(gè)3歲的孩子能具備這樣的能力跟浩浩的外婆有很大關(guān)系，外婆自打孩子可以坐著，每天都給孩子講故事、念詩(shī)詞。
0-3歲的孩子，很多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)年齡的孩子什么都學(xué)不了。但事實(shí)卻相反，不要小看孩子的學(xué)習(xí)能力，他雖然不懂表達(dá)，但他一直在努力學(xué)習(xí)身邊人的肢體動(dòng)作、面部表情和語(yǔ)言，每天都有大量的信息進(jìn)入孩子的大腦，他的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力是飛速的發(fā)展的。
那么培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期是什么時(shí)候呢？3-6歲的孩子語(yǔ)言能力已經(jīng)基本形成，閱讀可以了解不同事物，豐富對(duì)世界的認(rèn)知。父母與孩子運(yùn)用的各種詞匯，決定著孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。而一些家長(zhǎng)并不擅長(zhǎng)交流，那么就可以讓閱讀來(lái)替代語(yǔ)言，而且越早效果越好。
2.尊重孩子的喜好
家長(zhǎng)在和孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：父母一頁(yè)一頁(yè)按順序讀，而孩子喜歡挑自己喜歡的那頁(yè)讀，這時(shí)父母應(yīng)該遵從孩子想讀哪頁(yè)就讀哪頁(yè)；家長(zhǎng)想讓孩子看一本新書(shū)，而孩子卻喜歡每天讓家長(zhǎng)讀同一個(gè)故事，那么即使一個(gè)故事已經(jīng)讀了100遍，也要繼續(xù)滿足孩子。
在和孩子共同閱讀中家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)成全，不要破壞孩子的興致。孩子沒(méi)有對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)要遵從孩子的想法，這樣能減輕孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生反感心理。
3.拒絕有目的性的閱讀
對(duì)于親子閱讀，家長(zhǎng)想的太復(fù)雜，你的目的性越強(qiáng)，越會(huì)影響孩子對(duì)閱讀的興趣，越是阻礙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。想讓孩子愛(ài)上閱讀，就要先讓孩子體驗(yàn)，體驗(yàn)結(jié)束孩子覺(jué)得挺好那我們就成功了一半，這就是為什么孩子們都喜歡追跑打鬧的玩游戲，因?yàn)橛螒蚰茏屓朔潘煽鞓?lè)。當(dāng)孩子在閱讀中感受到了自由、快樂(lè)、放松，那么他自然離不開(kāi)閱讀。
上面我們提到一個(gè)最多的詞，那就是“親子閱讀”。親子閱讀是一個(gè)潮流，親子閱讀成了家庭中每天的“必修課”。親子閱讀確實(shí)可以挖掘孩子的閱讀興趣，通過(guò)這樣的方式在彼此之間建立起一道溝通的橋梁，幫助彼此之間溝通更高效，并讓孩子和書(shū)籍之間產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。
如何讓孩子喜歡閱讀
高質(zhì)量的親子閱讀可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀主動(dòng)性，有了主動(dòng)性孩子才會(huì)產(chǎn)生興趣，與此同時(shí)父母也從中受益，越來(lái)越喜歡閱讀。
1.良好閱讀環(huán)境是必要的
一開(kāi)始培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)可以營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的環(huán)境，自己也拿上一本書(shū)，跟孩子一起坐在窗邊閱讀。或者可以帶孩子去圖書(shū)館，一開(kāi)始孩子可能不適應(yīng)，好奇心讓他東瞧瞧西看看，很難靜下來(lái)坐在椅子上看書(shū)。但是去的次數(shù)多了，孩子熟悉了這樣的閱讀環(huán)境，并被圖書(shū)館的閱讀氣氛所感染，閱讀的興趣也就來(lái)了。家長(zhǎng)還可以把親子閱讀帶到大自然，在自然中跑跳打鬧，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物、綠植和花朵，感受微風(fēng)吹過(guò)臉頰的溫柔舒適，感受自然帶給自己的放松和自由。大自然不就是一本書(shū)嗎？讓孩子從讀這本書(shū)開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，探索大自然的奧義。
2.堅(jiān)持
有的家長(zhǎng)形容孩子讀書(shū)是“三分鐘熱度”，但自己又何嘗不是。有的家長(zhǎng)自打知道了睡前讀書(shū)的益處，前幾天每天都帶著孩子看書(shū)講故事，可是每天也都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況讓睡前讀書(shū)擱淺，過(guò)了沒(méi)幾天自己就先堅(jiān)持不住了。別忘了，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都在孩子眼里，你怎樣對(duì)待閱讀，他就會(huì)怎樣對(duì)待。家長(zhǎng)要堅(jiān)持住，為了孩子一切懶惰都要杜絕。
3.孩子選擇書(shū)籍
現(xiàn)在的書(shū)五花八門，書(shū)的領(lǐng)域、顏色、紙張都各不相同，孩子更喜歡哪一本，或者說(shuō)哪一本更有眼緣是孩子選書(shū)的關(guān)鍵。讓孩子選擇很關(guān)鍵，看他愛(ài)看的比看他應(yīng)該看的更能提起他對(duì)讀書(shū)的興趣，使他更樂(lè)意接受書(shū)中的知識(shí)，從中體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣和知識(shí)的奇妙。
4. 正確的閱讀方式
聆聽(tīng)、互動(dòng)、思考，這樣的方式可以打開(kāi)孩子和家長(zhǎng)之間的窗戶，兩個(gè)人討論，兩個(gè)人思考，這種方式既可以鍛煉孩子的思考能力，還可以提高孩子的表達(dá)能力。
5.父親陪伴閱讀
70%以上的孩子喜歡爸爸給他們讀書(shū)，爸爸的聲音在孩子聽(tīng)來(lái)更悅耳，那么請(qǐng)爸爸放下手中的工作，拿出十分鐘和孩子一起閱讀吧，孩子喜歡。
閱讀不分早晚，如果你剛剛意識(shí)到孩子閱讀的重要性，那么就抓緊開(kāi)始吧，讓孩子愛(ài)上閱讀，你的教育就成功了一半。
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