親子閱讀是打開孩子閱讀大門的鑰匙。閱讀，已成為我們生活中不可或缺的一部分，親子共讀則是家庭中一項(xiàng)重要的活動。這不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是以書和閱讀作橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，關(guān)注孩子的精神成長。
3-6歲是父母培養(yǎng)兒童閱讀的最佳時期。這一時期兒童的語言能力開始慢慢形成，通過親子閱讀，孩子開始接受新的知識，認(rèn)識他們眼中的社會，更為培養(yǎng)孩子閱讀興趣打下基礎(chǔ)。更能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題以及人際交往的能力等。
在家庭中，大人和孩子一起讀書、一起交流，能傳遞給孩子一個重要的信息：爸爸媽媽和我一起讀書，他們很愛我，我們的家是一個溫馨、和諧的家。
綜合而言，親子閱讀的重要性主要包括：能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和閱讀興趣；提高孩子語言能力的重要途徑；是孩子智慧發(fā)展的鑰匙；發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧；有利于兒童的健康發(fā)展，建立良好的親子關(guān)系。
如何開展親子閱讀
1.創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境
孩子的閱讀是需要引導(dǎo)的，這就給我們家長提出了更高的要求，家長的文化素養(yǎng)直接影響孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好，要想讓你的孩子愛上書，你自己首先得愛書。想讓孩子喜歡閱讀，那么在前期培養(yǎng)孩子自主閱讀的時候，家長就不要在要求孩子看書的時候，其他人在旁邊看電視、上網(wǎng)。閱讀地點(diǎn)也不局限在家里，也可以帶孩子去圖書館，書城，這些有良好閱讀氛圍的地方共同閱讀。
小新三歲的時候，我就經(jīng)常帶她去圖書館，剛開始她去了只是圖個熱鬧，把書拿來拿去，不愿意坐下來看書。后來，去的次數(shù)多了，她看到其他小朋友和父母共同在讀一本書，她也想那樣做，就這樣，開始了我們的親子閱讀時光。
或許，孩子剛開始只是希望得到父母的陪伴，對閱讀不會有很大興趣，但隨著長久的培養(yǎng)，閱讀的世界向她打開了大門，她變會樂此不疲的喜歡誰閱讀。
現(xiàn)在，每到周末，小新就嚷著要去圖書館看書，看她有如此濃厚的興趣，小新媽心里也是樂開了花。
除了圖書館，親子閱讀的空間還可以拓展到大自然中。“讀萬卷書行萬里路”，戶外活動也是一種大閱讀，是廣義的閱讀，大自然是本無字書，孩子可以用腳、腿、眼睛，用身體器官去感受大自然，與大自然進(jìn)行交流。在大自然這本厚重的書中，孩子會發(fā)現(xiàn)很多大自然的小秘密，好奇心、探究力都得到了提升。
2.要耐心堅(jiān)持，不要輕易放棄
給孩子寶讀書，不屬于“開頭難”類型的事情。經(jīng)過一陣閱讀后，家長的深刻體會是“堅(jiān)持難”。從書架上拿下一本書的過程很簡單,但每天都為寶寶花時間讀10分鐘,就不是那樣容易了。再加上寶寶不配合，或是家庭與工作中的其他因素，爸爸媽媽的受挫感就會慢慢萌生，并且有可能大到放棄給寶寶讀書了。
和孩子一起讀書的過程中，要做到真正的親子悅讀，平和的心態(tài)是最重要的。不用去管別人是多早開始給寶寶讀書的，也不用去管別人的寶寶讀書的時候有多么乖，更不用在乎別人的孩子是什么時候獨(dú)立閱讀的，她需要的只是你堅(jiān)持一天一天陪她讀上一會兒而已。終有一天，你會從孩子的身心兩方面看到讀書的效果。
3.讓孩子自己選擇喜歡的書
相信所有進(jìn)行親子閱讀的家長們都知道，孩子對于繪本的重復(fù)率要求還是蠻高的。通常一套適合的書，他們會要求讀到2-3遍乃至更多。
而現(xiàn)在的書籍分類很好，比如故事、人文、自然、地理、科學(xué)、手工……那么在最開始進(jìn)行親子閱讀的時候，家長選購圖書，沒有必要把書的數(shù)量放在首位，而是要把書的質(zhì)量放在重中之重。選擇最適合孩子年齡段的，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的，才是最需要的！
在進(jìn)行親子閱讀的過程中，家長也無需給孩子規(guī)定這次要讀哪本，讓孩子自己去選擇她想讀的書。家長的要求并不是要讓孩子從中獲取多少知識，而是培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣和樂趣。
4. 尋找正確的閱讀方式
小新媽每次陪她讀繪本的時候，都力爭做到繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，用聲音來區(qū)別故事人物，用節(jié)奏來判斷故事情節(jié)，用感情來表達(dá)故事喜惡。而小新，則睜著大眼睛，滿是驚奇地問我為什么？一般情況下，我都會反問小新，如果是你，你會怎么辦？有時，她會給出答案，有時候會說不上來，但起碼她去思考了，這就夠了。
安靜的聆聽、熱烈的討論、積極的思考，這是小新媽與小新之間的閱讀方式。這樣的方式，讓小新鍛煉了獨(dú)立思考問題的能力，也提高了她的語言表達(dá)能力。
5.不可或缺的父親角色
爸爸熱愛上親子共讀這件事，對于孩子的成長特別有利。把爸爸的故事口袋善用好，如果再固化——定時定點(diǎn)地堅(jiān)持下去，孩子得到的不僅僅是閱讀的習(xí)慣，更會學(xué)會如何生活。
一項(xiàng)針對0～9歲兒童的閱讀調(diào)查中，親子共讀時92.84%由媽媽來主導(dǎo)，65％的家庭中父親很少陪孩子讀書。但70%以上的孩子喜歡爸爸給他們讀書。低幼時期親子共讀的重點(diǎn)是父親讀書給孩子聽，讓書成為親子之間的玩具，一直到孩子逐步有了閱讀習(xí)慣。
6.減少其他誘惑
在這樣一個，充滿各種誘惑的時代(電視，手機(jī)，游戲機(jī)等)，讓孩子們安靜下來享受一段美好的閱讀時光，并不是件容易的事。家長們要為孩子規(guī)定閱讀的時間。
比如，每天特定的時間是親子閱讀時間，督促孩子閱讀一定的時間，20到30分鐘是比較合適的，這個時間段，手機(jī)、電視一律不能開，要讓孩子養(yǎng)成了雷打不動的閱讀習(xí)慣。
選擇什么類的書，現(xiàn)在的書籍是數(shù)不勝數(shù)，家長們?yōu)楹⒆舆x購圖書時也猶豫不決，到底該為孩子選什么樣的圖書呢？
擇清洗方便和滅菌的無毒合成樹脂或布制成的書籍。這些書籍也比較結(jié)實(shí)，不容易被撕破。這時期的孩子已經(jīng)逐漸開始懂事，也有自己的思維了，對事物有著自己的想法，要根據(jù)孩子的喜好和需求去選擇，可以帶孩子一起去選購，多聽聽孩子的想法，在這基礎(chǔ)上，再自己判斷可否購買。選擇的書籍的范圍不應(yīng)局限于某個方面，可以嘗試著挑選較為復(fù)雜的書籍，百科全書等都是不錯的選擇。
