暑期即將結(jié)束，兒子胡小鵠也返回學(xué)校。到了周末，我也該輕松一下了。于是，我們村的幾個老鄉(xiāng)，湊到一起小聚，吃了頓晚餐，然后打麻將。在這之前，胡小鵠結(jié)束了開學(xué)后的調(diào)研考試。上一次，他史無前例地滑到了年級67名，暑假被我嚴(yán)格管教了一回。這次考試，會怎么樣呢？我有點(diǎn)忐忑不安。
10點(diǎn)多，我正把一張牌摸到手中，手機(jī)響了。果然是胡小鵠的電話，他在電話里怏怏地說，你猜猜我考得怎么樣？我心頭一陣喜悅，莫非考得不錯？兒子說，考了十四。我說，不錯啊，班里是多少名呢？兒子說，就是班里十四。
天啊，我的心猛地一沉，原來如此啊。胡小鵠又創(chuàng)造了一個記錄，這是他在班里考試中最差的名次。我說，小子，你又創(chuàng)造了一個記錄，年級名次怎么樣呢？小鵠說，不知道呢。我說，估計也好不了哪里去，怎么回事，問題出在哪里了呢？莫非數(shù)學(xué)又考砸了？小鵠說，數(shù)學(xué)倒沒問題，考了個第三，語文和外語分?jǐn)?shù)又下來了。我嘆了口氣，說，記住，爸爸對你這個成績不滿意，我已經(jīng)說了，這次考試成績爸爸忽略不計，但是，一個月后再考不好，那就不行啦。胡小鵠答應(yīng)了一聲，掛斷了電話。
心情不好，打麻將也會輸。打了兩圈，心神不寧，輸了點(diǎn)錢，后來振作了一下，心平氣和地玩，逐漸地贏了幾十元。晚上，一直在琢磨，孩子到底哪里出了問題呢。我屢次強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)成績還可以，語文和英語又滑了，真是摁下葫蘆瓢起來。
次日起床，上網(wǎng)，查孩子的年級名次。到了9點(diǎn)多，成績出來了。班級名次14是新創(chuàng)下的記錄，年級的名次倒不是想象的糟糕到底，51名，626分。數(shù)學(xué)和地理都在前三。別的都是平鋪踏。這個名次，倒不是末日來臨，但是總是不怎么穩(wěn)定，確實(shí)令家長心神不寧?？梢?，在激烈的競爭中，稍有松懈，就會滑坡。
我給班主任發(fā)了個短信，請她做做工作，對孩子繼續(xù)鼓勵。接著我查其他學(xué)生的成績，又發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)的孩子，這次考試中的名次也“再創(chuàng)新高”。我禁不住撥通同學(xué)的電話，進(jìn)行了一番交流。我們得出的共識是，孩子還是不夠扎實(shí)，按照班主任的話來說，就是對學(xué)業(yè)不夠?qū)Ｗ?，沒有一股狠勁。
我在扣扣上聊天，漫無邊際地瞎聊，想轉(zhuǎn)移一下心中的糾結(jié)。這時候，我跟一個學(xué)生家長聊天，她的孩子這次成績不錯，到了年級前列。我詢問我們熟悉的一些孩子的名次，她很快告訴了我關(guān)注的一些學(xué)生的成績，其中，包括胡小鵠的名次。天啊，我不禁驚嘆，你怎么了解得這么多啊，真是下功夫不小。
她對我說的一句話如醍醐灌頂。她說：你對孩子的學(xué)業(yè)投入有多少，回報就會有多少。我頓時覺得豁然開朗。在這以前，因?yàn)楹⒆拥某煽冇衅鸱?，我的心情不爽，如今我明白，對孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注還要繼續(xù)下去。即使孩子到頭來沒交出令人心動的答卷，但肯定會給家長的關(guān)心一個相符的回報。這種回報不一定是清北港，但肯定是基于孩子學(xué)業(yè)程度的成績。在學(xué)業(yè)的競爭中，難免有起伏，但必須鼓勵孩子，不拋棄不放棄，尤其是不能松懈。
你對孩子的學(xué)業(yè)投入有多少，回報就會有多少。誠哉斯言，我們很多家長，當(dāng)孩子學(xué)業(yè)上不去的時候，動輒會像我這樣糾結(jié)郁悶，甚至?xí)蚝⒆觿优?，有的會拳腳相向。但是，我們要思考一下，我們對孩子的學(xué)業(yè)投入了多少呢？我們對孩子學(xué)業(yè)的關(guān)心，做得夠?qū)Ｗ幔繅蚰托膯幔繅蛲度雴?？我們是不是把更多的精力，投入到吃喝玩樂游上了呢？如此想來，我們單單地指?zé)孩子，而不從自身找找原因，情何以堪？
繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，鼓勵他，激勵他，理解他，給他動力也給他壓力。盡力盡心了，就問心無愧
