鳥兒因為翅膀才翱翔，鮮花因為芬芳才美麗，校園因為文明才不斷進步！
我們一出生經(jīng)過父母的啟蒙，再進入校園受到老師的培育，然后與不同性格的朋友們相處著。
校園是美麗的，它讓孩子們遨游在浩瀚的知識海洋中，它讓很多家長都無法阻止的壞習(xí)慣得到改善，同時它讓全民的素質(zhì)得到提升。
可是，校園也有不美麗的一面。它可能是一群孩子噩夢的起源，它可能是讓孩子失去安全的荒野。
這不美麗的一面就是校園欺凌！
現(xiàn)如今，校園欺凌正在被社會重視著。同類題材的電影紛紛搬上熒幕，比如《悲傷逆流成河》、《少年的你》、《告白》等等，電影讓我們最直觀感受到了被欺凌孩子的無助與黑暗，同時也警醒著我們不成為欺凌者一員。
電影源于真實生活，但真實生活卻比電影更加直面人心。在現(xiàn)實中，有一群孩子，他們還不會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己正在經(jīng)歷的磨難，所以他們用這樣的方法在向我們表現(xiàn)著……
看到這個標(biāo)題有些家長心里可能會想到，小孩子不愿去學(xué)校是經(jīng)常的事情，早上起不來、或者因為作業(yè)沒完成等因素都會導(dǎo)致不愿上學(xué)，很正常。
但這里說的是突然間不愿意上學(xué)，說明小孩之前并不排斥，當(dāng)他遭受到校園欺凌之后就會對學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理，認(rèn)為那里是痛苦的深淵。
校園欺凌最重要的地方就是發(fā)生在校園里，所以當(dāng)提起上學(xué)就會激發(fā)起孩子的痛苦記憶。但是這時候他們都是不敢明說的，害怕被再次欺凌，害怕被父母批評…
校園欺凌的一種施暴方式就是欺凌者會損壞受害者的學(xué)習(xí)用具，比如教科書、文具盒、鉛筆等。小孩子上學(xué)并不會攜帶珍貴的物品，上下學(xué)就是一個書包。而施暴者可能并不是想要這些文具，他們往往會以故意損壞這些物品為樂趣，并且要挾受害者不許告老師、告家長。
這時，孩子為了不敢讓老師、家長察覺出怪異，便會要求更換文具，以此來安放自己不被發(fā)現(xiàn)心理的靈魂。可他們不明白，這樣其實只會讓欺凌者更加放肆…
發(fā)現(xiàn)孩子身體上有傷疤一定要及時與孩子溝通，切忌情緒沖動、語言過激。如果孩子被問到時明顯害怕，明顯膽怯，同時流露出傷感的情緒。那么很有可能孩子遭受了直擊身體的校園欺凌。
這就是肢體欺凌，一般表現(xiàn)為推撞、拳打腳踢以及因為搶奪財物發(fā)生爭執(zhí)的其他明顯傷疤。還有用硬物銳器攻擊、拉車頭發(fā)、朝受害者身上拋扔硬物或者拋灑污穢之物等。
這樣的欺凌者往往崇尚暴力、缺乏同情心。因此會下手不知輕重，那么受害者在經(jīng)歷折磨的過程中不僅有身體上實實在在的痛，心理也會產(chǎn)生比較大的陰影。
心理學(xué)上認(rèn)為，孩子睡眠質(zhì)量差、多夢、睡覺很淺，很可能是因為孩子心理壓力過大。
而更嚴(yán)重一點的孩子如果經(jīng)常做噩夢，難以入眠，尿床多半是遭受到了恐怖的經(jīng)歷。孩子遭受到校園欺凌之后心里過度恐慌，膽小、內(nèi)向的孩子會將這種恐慌折射為身體的不適。
可能孩子正在經(jīng)歷著被欺凌者造謠、或者被故意排擠、孤立，更嚴(yán)重的是被侮辱人格、被猥褻。
在場地為洗手間的校園欺凌中，我們常常會看到很多的案例。比如某某學(xué)校的洗手間里，1名同學(xué)被6名同學(xué)抽耳光、扒衣服，旁邊還有人拿著相機在錄視頻。大家以視頻作為要挾，以此止住受害者的告狀欲望…
其實校園欺凌常見的地方就是學(xué)校的洗手間，因為在班里或過道會相對暴露。
據(jù)統(tǒng)計，在校園欺凌事件中，女性參與比例為61.1%，由此可見相比男生，女生更愛針對女同學(xué)施暴。她們的表現(xiàn)為會對受害者錄視頻，要求被施暴者脫衣服、當(dāng)面暴力侮辱受害者等等，以此來滿足自己邪惡的心理…
所以當(dāng)孩子上學(xué)時想要去洗手間，最黑暗的記憶就會一幕幕重現(xiàn)，那么孩子就不敢去學(xué)校的洗手間。心里過度緊張、恐懼有時候會讓人生理狀態(tài)失常。
小孩子跟父母是天生就有隔閡的兩代人，所以父母經(jīng)常會覺得小孩子奇怪，莫名的鬧脾氣或者沉默卻不以為然。
大部分孩子可能都喜歡玩具，愛吃零食。但是一般經(jīng)歷過校園欺凌之后，心情會受到嚴(yán)重的沖擊，如果連續(xù)幾次發(fā)現(xiàn)孩子情緒是消極的，或者對玩具，零食都沒有興趣，那很可能就是遭受到了校園欺凌。
當(dāng)一個人經(jīng)歷過了校園欺凌之后，他對自己的身體疼痛其實是無感的。這時往往會用自殘來釋放自己心中的痛，可能會用拳頭砸桌子，也可能用刀片劃手腕。因為他們已經(jīng)麻木了，在被欺凌的同時，不僅身體上遭受著巨大的疼痛，心理更是經(jīng)歷著慘白的時刻。
一個人不被保護時，就會輕視自己的生命，自而然就會傷害自己。
這一點也是最需要引起家長注意的，在校園欺凌事件中，很多小孩子因為心理無法承受，委屈感與無助感逐漸加深，他們會盲目認(rèn)為結(jié)束生命才能讓這些痛苦終止。
家長是孩子成長過程中所依靠、傾訴的樹懶，一個人在小時候若是經(jīng)歷了校園欺凌并且不被正確引出黑暗，那么他將一生都帶著這個傷疤，永遠(yuǎn)不會真正痊愈。
孩子其實很聰明，當(dāng)他們被惡勢力威脅而不敢直面訴說時，就會用身體的每一個部位來表達(dá)自己受了傷。他們渴望被家人注意到，他們渴望自己的傷害在一天可以消失，他們渴望幼小的心靈不再恐慌…
