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應(yīng)試體制是十足的人治化管理體系。應(yīng)試體制下，作為學(xué)生，只得絕對(duì)服從執(zhí)行教師；作為教師，只得絕對(duì)服從執(zhí)行校長(zhǎng)；作為校長(zhǎng)，只得絕對(duì)服從執(zhí)行各級(jí)教育主管領(lǐng)導(dǎo)；作為教育領(lǐng)導(dǎo)，只得絕對(duì)服從教育體制。而教育體制，則是沒(méi)有嘴、從不為自己說(shuō)話辯解的抽象物，現(xiàn)在中根本就不存在。所謂應(yīng)試體制，實(shí)質(zhì)上就是要全國(guó)教育都按照教育最高領(lǐng)導(dǎo)者一人的指令行事，說(shuō)穿了，就是全國(guó)師生都是教育部長(zhǎng)一人的機(jī)器人。
只有教育部長(zhǎng)成真理化身，應(yīng)試體制才不誤人子弟！只有教育部長(zhǎng)德才兼?zhèn)?，中?guó)教育才能有好的時(shí)候，這就是中國(guó)教育一直都以應(yīng)試旋律為主的根本原因；只有教育部長(zhǎng)是真理化身，才能下令全國(guó)教育按照教育真理行事，中國(guó)教育才能搞素質(zhì)教育，這就是中國(guó)教育已從骨子里應(yīng)試化的根本原因。
要把國(guó)家教育的前途命運(yùn)完全系在教育部長(zhǎng)一人的德才上，是根本不科學(xué)的。國(guó)家教育，不是教育部長(zhǎng)一人的，而是全國(guó)人民的。只有把教育決策權(quán)交給人民，才能從根本上實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人；只有黨中央國(guó)務(wù)院下令全國(guó)一盤棋地搞素質(zhì)教育，才能讓教育界從應(yīng)試轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育；只有全國(guó)素質(zhì)教育化，才能培養(yǎng)起全民的德才兼?zhèn)洌癫庞锌茖W(xué)決策的能力與素質(zhì)。素質(zhì)教育具體操作方案，敬請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)搜索“楊貴元七次自薦當(dāng)教育部長(zhǎng)，誰(shuí)聘我去拯救清華北大？”，“楊貴元八次自薦當(dāng)教育部長(zhǎng)，請(qǐng)社會(huì)用三行動(dòng)來(lái)逼迫教改！”。
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楊貴元：大連市，遼寧師范大學(xué)管理學(xué)院，ygyyangguiyuan@sina.com
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