姚樹潔 2013-06-07
昨天,中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的姚小姐打電話采訪我,給我提出幾個(gè)關(guān)于高考的問題。
她的第一個(gè)問題,就是我對(duì)高考的總體評(píng)價(jià)。我說,我是78屆的大學(xué)生,是鄧?yán)蠣斪幼屛疑狭舜髮W(xué)。到現(xiàn)在,我還在感謝他。姚小姐說,她是1988屆的大學(xué)生,比我晚了十年,她的感覺也是一樣的。
1976年,中國(guó)三大偉人,毛,朱,周,同年去世,給中國(guó)留下一個(gè)經(jīng)過10年文革浩劫,千瘡百孔的國(guó)家。而最大的問題是,停止10年的高考,使中國(guó)的高級(jí)人才出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)鄬印?/p>
要實(shí)現(xiàn)4個(gè)現(xiàn)代化,沒有科技,沒有教育不行。鄧?yán)蠣斦f的‘科學(xué)就是生產(chǎn)力’。到現(xiàn)在來看,還是非常有道理的。
如果沒有大學(xué)的發(fā)展,如果沒有數(shù)千萬的大學(xué)生參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè),中國(guó)今天不可能成為世界超級(jí)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。
姚小姐的第二個(gè)問題是,過了30多年,高考還有必要堅(jiān)持下去嗎?
我的答案,顯然是肯定的。我的理由是這樣的,中國(guó)現(xiàn)在可能有許許多多的不平等,不合理,但是,高考恐怕還是最合理的競(jìng)爭(zhēng)形式。
試想,如果沒有高考,那些農(nóng)村和山溝里的孩子還有可能上好的大學(xué)嗎?如果,這些人上不了大學(xué),他們祖祖輩輩都沒有任何希望擺脫貧困,擺脫落后。
姚小姐說,但是,現(xiàn)在的高考也存在許多不合理的事情啊。
我說,是的,許多國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),是國(guó)家辦的,但是這些大學(xué)卻不會(huì)按照分?jǐn)?shù)向全國(guó)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。例如,如果考生在北京,他(她)們可以考比較低的成績(jī),卻能夠進(jìn)入許多外地人無法進(jìn)入的全國(guó)性重點(diǎn)大學(xué),包括清華,北大。
大城市的教育資源好,老師水平高。同等水平IQ的學(xué)生,你如果在農(nóng)村上學(xué),最后一定考不過在城市上學(xué)的學(xué)生。同樣,在小城市上學(xué)的學(xué)生,一定考不過在大城市上學(xué)的學(xué)生。
同在一個(gè)城市,在重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)的學(xué)生,一般可以比非重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生考得好。
有了這些差別,家長(zhǎng),學(xué)生,一般都會(huì)想辦法進(jìn)入大城市,進(jìn)入重點(diǎn)中小學(xué)。而重點(diǎn)中小學(xué), 也利用這種體制缺陷,大發(fā)其財(cái)。我早就聽說,一個(gè)中等城市,最牛的有兩個(gè)校長(zhǎng),一個(gè)是那個(gè)城市的大學(xué)校長(zhǎng),一個(gè)是那個(gè)城市第一中學(xué)的校長(zhǎng)。
沒有錢,沒有地位的普通百姓,只好在當(dāng)?shù)氐钠胀ㄖ行W(xué)讀書。因而,他們最后也只能上非常一幫的大學(xué)。
然而,不能說考大學(xué)存在許多不公平,高考就可以廢除。因?yàn)?,如果廢除現(xiàn)在的高考,不可能找到更好的考試制度。不管用什么別的考試辦法,弱勢(shì)群體,農(nóng)村人,小城市的市民,肯定更沒有希望上好大學(xué)。
姚小姐說,我的觀點(diǎn)有道理,不過,英國(guó)的高考怎樣?中國(guó)能不能學(xué)習(xí)英國(guó)的高考方法?
我說,英國(guó)也有高考的制度,只不過在英國(guó),考試不是在3天內(nèi)完成,而是一個(gè)4年的綜合考查結(jié)果。
在英國(guó),讀完6年小學(xué),3年中學(xué)以后,還要讀兩個(gè)階段。一個(gè)是2年的GCSE, 一個(gè)是2年的As 和A級(jí)。
GCSE, 學(xué)生一般學(xué)10到13門課程,包括數(shù)理化,地理,歷史,宗教,體育,英語,英語文學(xué),音樂,外語,等等。考試成績(jī),分為A*, A, B, C, D, E。A*一般是90分,A是80分,依此類推。
As, 學(xué)生學(xué)3到5門課程。最后的考試成績(jī),也是按A* 到E進(jìn)行排列。A, 多數(shù)學(xué)生學(xué)3門課,分?jǐn)?shù)也是按等級(jí)排列。
報(bào)考大學(xué)的時(shí)候,牛津,劍橋,以及醫(yī)學(xué)院校,都要求A水平的3個(gè)A,或者3個(gè)A* 的成績(jī)。學(xué)校要求面試學(xué)生,一般3到4個(gè)符合要求的學(xué)生,錄取1個(gè)。
其他好的大學(xué),好的專業(yè),也都要求3個(gè)A或者3個(gè)A*。有的是A* A A, 或AAA。 每個(gè)大學(xué)的專業(yè),都會(huì)根據(jù)自己的要求,確定非常具體的錄取標(biāo)準(zhǔn)。例如,諾丁漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,錄取是A*AA 或AAA, 當(dāng)代中國(guó)學(xué)學(xué)院是AAB。
最差的大學(xué),可以把標(biāo)準(zhǔn)降低到CCC, 或者DDD, EEE, 都有可能。
那么,英國(guó)中學(xué)的評(píng)分是如何確定的呢?
例如數(shù)學(xué),一般要在As時(shí)就開始考核,一直考到A結(jié)束,總共是兩年的時(shí)間。一般分6次考試,按照考試的重要性,進(jìn)行加權(quán)平均。在某次考試不理想時(shí),學(xué)生可以要求補(bǔ)考一次,然后挑比較好的那一次,進(jìn)入最后加總平均。
報(bào)考大學(xué)時(shí),一個(gè)考生可以報(bào)6個(gè)志愿。如果所有學(xué)校都發(fā)錄取通知書,學(xué)生可以隨便挑一個(gè),然后再找一個(gè)墊底。如果最后成績(jī)無法滿足第一志愿的要求,墊底的學(xué)校就可以要那個(gè)學(xué)生。當(dāng)然,如果所有報(bào)考的學(xué)校都不錄取,這個(gè)學(xué)生,就無法進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)了。
在中國(guó),本來可以學(xué)習(xí)英國(guó)的做法。但是,在現(xiàn)在的情況下,在英國(guó)行的通的,在中國(guó)斷然行不通。
首先,英國(guó)學(xué)校打分,老師的作用很重要,而老師打分,都是非常公平的,如果出現(xiàn)問題,后果非常嚴(yán)重。在中國(guó),如果老師的分?jǐn)?shù)能夠成為高考的錄取依據(jù),敢問,學(xué)校會(huì)腐敗成為什么樣子?
其次,英國(guó)的國(guó)家小,全國(guó)的同質(zhì)性很強(qiáng),一個(gè)考試,非常容易進(jìn)行。在中國(guó),地區(qū)差別太大,老師水平差別太大,考試太多,根本無法全國(guó)統(tǒng)一而不出大的差錯(cuò)。
綜上所述,中國(guó)高考,一次考試,決定一個(gè)人的終生命運(yùn)。全國(guó)的差別很大,有許多不公平。英國(guó)的方法在英國(guó)可行,在中國(guó)卻不可行。
因此,中國(guó)高考不完美,甚至問題多多,卻找不到更公平,更有效的替代辦法。正可謂,高考欲罷而不能棄。
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