姚樹潔 2013-06-07
昨天，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的姚小姐打電話采訪我，給我提出幾個(gè)關(guān)于高考的問題。
她的第一個(gè)問題，就是我對(duì)高考的總體評(píng)價(jià)。我說，我是78屆的大學(xué)生，是鄧?yán)蠣斪幼屛疑狭舜髮W(xué)。到現(xiàn)在，我還在感謝他。姚小姐說，她是1988屆的大學(xué)生，比我晚了十年，她的感覺也是一樣的。
1976年，中國(guó)三大偉人，毛，朱，周，同年去世，給中國(guó)留下一個(gè)經(jīng)過10年文革浩劫，千瘡百孔的國(guó)家。而最大的問題是，停止10年的高考，使中國(guó)的高級(jí)人才出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)鄬印?/p>
要實(shí)現(xiàn)4個(gè)現(xiàn)代化，沒有科技，沒有教育不行。鄧?yán)蠣斦f的‘科學(xué)就是生產(chǎn)力’。到現(xiàn)在來看，還是非常有道理的。
如果沒有大學(xué)的發(fā)展，如果沒有數(shù)千萬的大學(xué)生參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國(guó)今天不可能成為世界超級(jí)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。
姚小姐的第二個(gè)問題是，過了30多年，高考還有必要堅(jiān)持下去嗎？
我的答案，顯然是肯定的。我的理由是這樣的，中國(guó)現(xiàn)在可能有許許多多的不平等，不合理，但是，高考恐怕還是最合理的競(jìng)爭(zhēng)形式。
試想，如果沒有高考，那些農(nóng)村和山溝里的孩子還有可能上好的大學(xué)嗎？如果，這些人上不了大學(xué)，他們祖祖輩輩都沒有任何希望擺脫貧困，擺脫落后。
姚小姐說，但是，現(xiàn)在的高考也存在許多不合理的事情啊。
我說，是的，許多國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家辦的，但是這些大學(xué)卻不會(huì)按照分?jǐn)?shù)向全國(guó)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。例如，如果考生在北京，他（她）們可以考比較低的成績(jī)，卻能夠進(jìn)入許多外地人無法進(jìn)入的全國(guó)性重點(diǎn)大學(xué)，包括清華，北大。
大城市的教育資源好，老師水平高。同等水平IQ的學(xué)生，你如果在農(nóng)村上學(xué)，最后一定考不過在城市上學(xué)的學(xué)生。同樣，在小城市上學(xué)的學(xué)生，一定考不過在大城市上學(xué)的學(xué)生。
同在一個(gè)城市，在重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)的學(xué)生，一般可以比非重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生考得好。
有了這些差別，家長(zhǎng)，學(xué)生，一般都會(huì)想辦法進(jìn)入大城市，進(jìn)入重點(diǎn)中小學(xué)。而重點(diǎn)中小學(xué)， 也利用這種體制缺陷，大發(fā)其財(cái)。我早就聽說，一個(gè)中等城市，最牛的有兩個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)是那個(gè)城市的大學(xué)校長(zhǎng)，一個(gè)是那個(gè)城市第一中學(xué)的校長(zhǎng)。
沒有錢，沒有地位的普通百姓，只好在當(dāng)?shù)氐钠胀ㄖ行W(xué)讀書。因而，他們最后也只能上非常一幫的大學(xué)。
然而，不能說考大學(xué)存在許多不公平，高考就可以廢除。因?yàn)?，如果廢除現(xiàn)在的高考，不可能找到更好的考試制度。不管用什么別的考試辦法，弱勢(shì)群體，農(nóng)村人，小城市的市民，肯定更沒有希望上好大學(xué)。
姚小姐說，我的觀點(diǎn)有道理，不過，英國(guó)的高考怎樣？中國(guó)能不能學(xué)習(xí)英國(guó)的高考方法？
我說，英國(guó)也有高考的制度，只不過在英國(guó)，考試不是在3天內(nèi)完成，而是一個(gè)4年的綜合考查結(jié)果。
在英國(guó)，讀完6年小學(xué)，3年中學(xué)以后，還要讀兩個(gè)階段。一個(gè)是2年的GCSE， 一個(gè)是2年的As 和A級(jí)。
GCSE， 學(xué)生一般學(xué)10到13門課程，包括數(shù)理化，地理，歷史，宗教，體育，英語，英語文學(xué)，音樂，外語，等等。考試成績(jī)，分為A*， A， B， C， D， E。A*一般是90分，A是80分，依此類推。
As， 學(xué)生學(xué)3到5門課程。最后的考試成績(jī)，也是按A* 到E進(jìn)行排列。A， 多數(shù)學(xué)生學(xué)3門課，分?jǐn)?shù)也是按等級(jí)排列。
報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，牛津，劍橋，以及醫(yī)學(xué)院校，都要求A水平的3個(gè)A，或者3個(gè)A* 的成績(jī)。學(xué)校要求面試學(xué)生，一般3到4個(gè)符合要求的學(xué)生，錄取1個(gè)。
其他好的大學(xué)，好的專業(yè)，也都要求3個(gè)A或者3個(gè)A*。有的是A* A A, 或AAA。 每個(gè)大學(xué)的專業(yè)，都會(huì)根據(jù)自己的要求，確定非常具體的錄取標(biāo)準(zhǔn)。例如，諾丁漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，錄取是A*AA 或AAA， 當(dāng)代中國(guó)學(xué)學(xué)院是AAB。
最差的大學(xué)，可以把標(biāo)準(zhǔn)降低到CCC， 或者DDD， EEE， 都有可能。
那么，英國(guó)中學(xué)的評(píng)分是如何確定的呢？
例如數(shù)學(xué)，一般要在As時(shí)就開始考核，一直考到A結(jié)束，總共是兩年的時(shí)間。一般分6次考試，按照考試的重要性，進(jìn)行加權(quán)平均。在某次考試不理想時(shí)，學(xué)生可以要求補(bǔ)考一次，然后挑比較好的那一次，進(jìn)入最后加總平均。
報(bào)考大學(xué)時(shí)，一個(gè)考生可以報(bào)6個(gè)志愿。如果所有學(xué)校都發(fā)錄取通知書，學(xué)生可以隨便挑一個(gè)，然后再找一個(gè)墊底。如果最后成績(jī)無法滿足第一志愿的要求，墊底的學(xué)校就可以要那個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，如果所有報(bào)考的學(xué)校都不錄取，這個(gè)學(xué)生，就無法進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)了。
在中國(guó)，本來可以學(xué)習(xí)英國(guó)的做法。但是，在現(xiàn)在的情況下，在英國(guó)行的通的，在中國(guó)斷然行不通。
首先，英國(guó)學(xué)校打分，老師的作用很重要，而老師打分，都是非常公平的，如果出現(xiàn)問題，后果非常嚴(yán)重。在中國(guó)，如果老師的分?jǐn)?shù)能夠成為高考的錄取依據(jù)，敢問，學(xué)校會(huì)腐敗成為什么樣子？
其次，英國(guó)的國(guó)家小，全國(guó)的同質(zhì)性很強(qiáng)，一個(gè)考試，非常容易進(jìn)行。在中國(guó)，地區(qū)差別太大，老師水平差別太大，考試太多，根本無法全國(guó)統(tǒng)一而不出大的差錯(cuò)。
綜上所述，中國(guó)高考，一次考試，決定一個(gè)人的終生命運(yùn)。全國(guó)的差別很大，有許多不公平。英國(guó)的方法在英國(guó)可行，在中國(guó)卻不可行。
因此，中國(guó)高考不完美，甚至問題多多，卻找不到更公平，更有效的替代辦法。正可謂，高考欲罷而不能棄。
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