一個(gè)愛生活、愛世界、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的孩子，
爸爸在讀 原創(chuàng)：山頂
今天吃完午飯，孩子姑姑帶著她去公園，我在家陪母親，母親始終告訴我：要教育孩子，比任何事情都重要。
喂完母親，坐在門口曬著太陽(yáng)，想母親下午那些話，觸動(dòng)很深，想想自己這些年光顧工作事宜，陪伴女兒并不多，我只能結(jié)合自己的體會(huì)來說：感謝，當(dāng)下清醒。
總的來說，我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是培養(yǎng)孩子的勤勞。
因?yàn)閼卸?，可以說是萬惡之源。
為什么有人去賭博？因?yàn)橄氩粍诙@。
為什么有人去吸毒？因?yàn)榫窨仗?，沒法在勞動(dòng)和勞動(dòng)成果中獲得滿足（暫且不討論戰(zhàn)爭(zhēng)等極端環(huán)境）。
為什么有些人不尊重、體諒伴侶？并非天生就“大男子主義”或“自私”，更多的時(shí)候是因?yàn)閼卸瑁?strong>他們從未親身做過家務(wù)，也不知做家務(wù)的辛苦，所以想當(dāng)然地認(rèn)為別人做也不會(huì)累；他們懶得自己動(dòng)手，就理所當(dāng)然地推給別人做，管對(duì)方累不累呢？
運(yùn)動(dòng)的好處，不論如何強(qiáng)調(diào)都不為過：它至少能讓孩子擁有一個(gè)健康結(jié)實(shí)的身體。
畢竟，勤勞需要體力支持；若是身體素質(zhì)太弱，總是病怏怏的，那他/她哪有精力去完成更多事情？
更關(guān)鍵的是，運(yùn)動(dòng)能讓孩子感受到“累”的積極意義：
累了，反而睡得香，不易失眠。
累了，身體發(fā)育好，長(zhǎng)得更高更強(qiáng)壯。
累了，你可能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上越跑越快，在眾人面前聽到自己名字被大聲喊出，那份成就感是最直觀的正向反饋。
孩子在一點(diǎn)點(diǎn)汗水和努力中，真切體會(huì)到“努力就有回報(bào)”，這比任何說教都有效。
什么形式的勞動(dòng)都可以：掃地、洗碗、整理房間、抄書……
只要能讓孩子“親自動(dòng)手、親自付出”，就能體會(huì)到所有事情都是一步步完成的。
要耐煩：耐下心來，一點(diǎn)點(diǎn)做完，不急躁。
要細(xì)致：掃地要掃干凈，抄書要抄準(zhǔn)確，浮躁大意只會(huì)讓質(zhì)量打折扣。
要?jiǎng)幽X子：別看家務(wù)簡(jiǎn)單，真正要做好，也要巧思和方法。
通過日復(fù)一日的小事，讓孩子在心理和生理上都接受：世界上所有東西，都來源于勞動(dòng)，而不是隨口喊一句就能變好。
地臟了，不是你喊一聲“媽，地臟了”就能自動(dòng)變干凈；背后一定是有人在勞動(dòng)。
很多年輕人之所以只會(huì)“動(dòng)嘴不動(dòng)手”，就是因?yàn)閺男”粙蓱T，一路有人為他/她包辦一切，結(jié)果丟掉了對(duì)勞動(dòng)的尊重和責(zé)任感。
什么叫嬌慣孩子？在我看來，如果我們事無巨細(xì)地包攬了孩子力所能及的事情，這就算是一種嬌慣。
不管是玩游戲、打球還是搞創(chuàng)作——想玩好、做好，都免不了學(xué)習(xí)與反復(fù)練習(xí)。
孩子想打羽毛球？要想打得好，得學(xué)動(dòng)作、練步伐，我們?cè)儆绣X，也無法直接把“球技”這項(xiàng)技能灌輸給孩子。
當(dāng)孩子掌握一項(xiàng)新技能，就多了一種跟人溝通、玩耍的方式，也讓生活更有樂趣。
擁有的技能越多，孩子的世界就越寬廣。
而若是一直懶得學(xué)，什么都不會(huì)，到頭來孩子能和別人共享的東西就很少，交朋友也會(huì)陷入尷尬。
有些孩子怕學(xué)，說到底也是因?yàn)閼校?strong>懶得去試、懶得去問、懶得去琢磨。
久而久之，他們連對(duì)新事物的好奇心都減退了。
至于笨，往往不是天生智商問題，而是因?yàn)闆]有主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，久而久之形成了思維惰性。
無論是男孩還是女孩，只要他/她愛生活、愛世界、愛運(yùn)動(dòng)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，那基本不會(huì)差到哪兒去。
而我們?nèi)粝Ｍ⒆忧趧诙?，自己也要以身作則，別一邊懶惰拖延，一邊光指望孩子勤奮勇敢。
我們與孩子都只有一次在這世上生活的機(jī)會(huì)，一起努力、一起變好，也算是不虛此行了。
大家都是來這世界走一遭，不如在有限的時(shí)光里攜手前行，讓彼此都過得更有意義。
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