山東一燒烤攤老板正在擺攤，突然就停工不做了，坐在路邊抹淚。男子好好地?zé)旧馔蝗徊蛔?，是因?yàn)槭盏叫畔?，孩子考試考得很差，瞬間覺(jué)得自己辛苦賺錢(qián)沒(méi)意思了，“不干了，沒(méi)意思，沒(méi)勁”。曾經(jīng)微博上有個(gè)話題，#考試成績(jī)也決定家庭地位#考試好，孩子走出六親不認(rèn)的步伐，提要求也有了底氣。考得不好，那就不用說(shuō)了，絕對(duì)是撕這個(gè)扔那個(gè)。一到期末考試，就開(kāi)始了家長(zhǎng)花費(fèi)各種心思鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。網(wǎng)上有家長(zhǎng)說(shuō)，給孩子承諾考進(jìn)前5名，就給游戲充值588元。不料，孩子考了第三名，家長(zhǎng)反悔了，覺(jué)得會(huì)害了孩子。一小學(xué)生差1分雙百，被家里取消過(guò)年旅行。
反正一到期末，爸媽們各種手段承諾層出不窮，在這樣以分?jǐn)?shù)論地位的環(huán)境下，小孩一旦考得好，可不飄了嗎？但考得不好，其心理壓力也是可想而知的。那么在應(yīng)試教育下，我們應(yīng)該如何看待孩子的成績(jī)？
一位媽媽的孩子很活潑好動(dòng)，但她因?yàn)槊τ诠ぷ?，?dǎo)致平時(shí)疏于管教孩子的學(xué)習(xí)。所以一直到六年級(jí)，她的孩子成績(jī)?cè)谌鄩|底，一般父母早就著急了，但這位媽媽卻沒(méi)有放在心上。每次考試，不管考得好還是考得差，兒子都會(huì)高高興興回家，大大方方地說(shuō)，“媽媽，我考了30分。”如果孩子說(shuō)是的，那么媽媽也不會(huì)苛責(zé)他。小升初前的一次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任說(shuō)，“成績(jī)第一名和倒數(shù)第一名的孩子的家長(zhǎng)依次上臺(tái)發(fā)言。”輪到這位媽媽的時(shí)候，她說(shuō)，“首先，我的孩子不叫倒數(shù)第一名。其次，如果一位老師有能力提高所有學(xué)生的成績(jī)，那么即使倒數(shù)第一名也不是差生。我想說(shuō)，成績(jī)不是衡量一個(gè)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是所有孩子都成績(jī)好，當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，需要來(lái)自父母和老師的鼓勵(lì)，而不是按上倒數(shù)第一名的頭銜來(lái)做反面教材?！?/span>對(duì)這位媽媽說(shuō)的，你是什么看法呢？是否贊同？如今雙減政策下，很多地區(qū)都要求，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不得排名，其實(shí)在某種意義上，是為了減輕家長(zhǎng)的焦慮。減輕家長(zhǎng)的焦慮，也是在減輕孩子的焦慮。那么對(duì)待孩子的考試，家長(zhǎng)如何調(diào)整情緒？
首先，家長(zhǎng)要清楚，考試的是孩子，直面試卷的是孩子，你的焦慮并不能讓他考好。家長(zhǎng)焦慮不安很容易影響到孩子，非但沒(méi)有幫到孩子反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)。其次，考試只是一次學(xué)業(yè)水平的測(cè)試，來(lái)測(cè)試這一個(gè)學(xué)期是否學(xué)到位了。從結(jié)果上來(lái)說(shuō)，能反映出孩子在階段性學(xué)習(xí)中對(duì)知識(shí)掌握和應(yīng)用的能力。考不好也沒(méi)關(guān)系，可以從試卷分析中查找到原因，固強(qiáng)補(bǔ)弱。最后，家長(zhǎng)要明確自己的責(zé)任是讓孩子去正確認(rèn)識(shí)考試，教會(huì)孩子以平常心去對(duì)待。因?yàn)楹⒆涌疾缓枚鴮?duì)孩子冷漠，生氣等，是一種沒(méi)有意義的行為，甚至?xí)尯⒆痈邮軅?/span>很多孩子通過(guò)學(xué)習(xí)，想讓父母開(kāi)心，某種程度上，這樣的孩子讓人心疼，不是嗎？其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的還愛(ài)我們。而如果家長(zhǎng)只盯著成績(jī)，那可能會(huì)失去很多。你的孩子期末成績(jī)?cè)趺礃幽?？你平時(shí)是怎樣看待孩子的成績(jī)？
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