（原標題：安徽一中學一天收繳20多部手機，校長呼吁：給孩子配老人機）
近日有學生反映，安徽五河縣申集初級中學有規(guī)定，發(fā)現(xiàn)學生上課帶手機，將沒收摔壞。3月23 日學校還收繳了50多部手機，將集中處理。
申集初中校長于馮接受新安晚報、安徽網(wǎng)、大皖客戶端記者采訪時表示，該校是寄宿制學校，大部分學生是留守兒童。不少學生晚上睡覺了還在被窩里用手機上網(wǎng)、聊天，嚴重影響學習和生活。為了嚇唬學生，讓其警醒，學校要求學生在學校不玩手機，違者自行銷毀。但是學生是不愿意自行銷毀手機的，所以學校通常是通知家長領回或?qū)W期末返還給學生。
學生反映
學校查獲許多手機，將集中摔壞
3 月23 日，有學生反映，五河縣申集鎮(zhèn)申集初級中學有規(guī)定，如果學生上課帶手機，被老師發(fā)現(xiàn)，將被沒收，并予以摔壞。3月23日當天，學校收繳了學生50多部手機，將集中摔壞處理。
記者注意到，該爆料在網(wǎng)上引起關注。有網(wǎng)友說，學校也是為了學生好，希望學生不要沉溺手機，影響學習。
也有網(wǎng)友表示，農(nóng)村不少孩子是留守兒童，家長給他們買手機是為了聯(lián)系方便。學校想提高學生學習成績是好事，如果摔壞50多部手機，這種處理方式不妥。
校方回應
當天查獲20多部手機，只是沒收
昨日，記者聯(lián)系了申集初中校長于馮。于馮說，申集初中是一所寄宿制農(nóng)村中學，學生大部分是留守兒童，父母在外務工。父母可能對孩子感到虧欠或者為了便于聯(lián)系，給他們買了手機。但是學校發(fā)現(xiàn)，不少學生通過手機上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至夜里不睡覺，躲在被窩里玩，一玩將近一夜。第二天上課打盹，影響了正常的生活和學習。
“每周一，我們都會通報學生違紀違規(guī)的行為，其中大部分違規(guī)違紀的行為都是玩手機?！庇隈T說，學生有5天在學校，只有2天在家里，學校的管理對學生影響很大，所以學校有責任制止學生玩手機的行為。為此規(guī)定，嚴禁學生帶手機進入校園，并且學校為了嚇唬學生讓其警醒，要求學生在學校不玩手機，違者要自行銷毀手機。但學生是不愿意自行銷毀手機的，所以學校通常是通知家長領回或?qū)W期末返還給學生?！斑^去把學生叫到辦公室后，有的自行銷毀了手機，但只是個別現(xiàn)象，以前的事了?！?/p>
于馮說，實際上學校從2012年秋季就開始實行這項規(guī)定。但是有的學生就是不遵守規(guī)定。從年后至今，幾乎每周學校都要通報批評玩手機的學生。
至于3 月23 日的事情，于馮表示，這一次是查獲學生手機數(shù)量最多的一次。當天，校領導在教室里共檢查發(fā)現(xiàn)了20 多部手機，集中沒收但并未銷毀。如今這些手機暫由學校替學生保管，準備通知家長領回或等到學期末再還給學生。
“其實我們也特別希望得到家長的配合?！庇隈T說，學校在管理學生手機方面也感到很無奈。作為家長應該了解手機對學生的危害性，做好學生思想工作，不要迷戀手機，讓學生遠離手機，最好不要給學生配手機。就是配了，最好給配老人機。
各方聲音
手機作為現(xiàn)代通訊工具，已經(jīng)走進千家萬戶，給人們的生活、學習、工作等都帶來了便利。前不久，本報還報道了渦陽一中禁止學生攜帶手機進校園的事情，當?shù)匾豁椪{(diào)查顯示，七成市民表示支持。
那么，學生到底該不該攜帶手機進校園？學校又如何管理學生帶手機的行為？就此，記者進行了進一步采訪。
部門
對學校管理學生手機沒有規(guī)定
就申集初中的情況，五河縣教體局教育科王科長表示，教育部門對學校管理學生手機方面并沒有具體規(guī)定，但是關于如何管理學生手機已經(jīng)引起關注。
“我們專門組織過一個班主任論壇，各個方面的意見都有?！蓖蹩崎L說，有班主任認為，對職業(yè)高中的學生來說，有必要帶手機。因為他們可能需要找工作，要上網(wǎng)查資料，聯(lián)系工作單位等。對小學和初中的學生來說，家長們?yōu)榱撕秃⒆臃奖銣贤ǎo孩子買了手機。如果學生自主能力好，可以管理好手機，但是如果學生自主能力差，有了手機，可能就成為了一個危害，反而不利于學生學習。
專家
對學生沉溺手機應當預防為主
安徽大學社會學系副教授王云飛認為，手機有很多功能，比如用于獲取信息，溝通聯(lián)系，游戲娛樂等。家長希望通過手機和孩子隨時保持聯(lián)系，往往強化手機溝通聯(lián)系的功能。而學校從教育角度往往更多關注手機的娛樂功能，擔心不利于學生學習。如何管理學生使用手機，就是在二者之間找到一個平衡點。
“對學生沉溺手機，應當預防為主?！蓖踉骑w認為，讓孩子漸漸改變這種習慣，首先應當從家長做起。家長可以培養(yǎng)孩子其他興趣愛好，比如閱讀，讓孩子在學習生活中找到更多樂趣。即使是留守兒童父母，也要和孩子多溝通，讓孩子意識到手機只是一個輔助工具，而不是生活中的必備。
王云飛說，從學校層面來說，采取一定措施是可以的。但如果銷毀手機，那是極端措施。建議可以讓學生的手機周一到周五由學校保管，周末還給孩子。并且，企業(yè)在開發(fā)推出游戲時，應采取分級管理，對孩子能玩的游戲設置門檻。通過這一系列方式讓孩子改變沉溺手機的習慣，度過成長過程中一個非理性時代。
