| 寶寶黏人怎么辦？ |
| 情景描述 媽媽看壯壯玩玩具玩得十分投入，于是她悄悄地起身，準(zhǔn)備到書(shū)房看會(huì)兒書(shū)，或者忙點(diǎn)別的事情。壯壯仿佛長(zhǎng)了第三只眼似的，媽媽還沒(méi)邁出兩步，壯壯就不依不饒地嚷嚷起來(lái)：“媽媽不走，媽媽陪壯壯玩?！眿寢屩缓猛Ｏ聛?lái)，等待下一次的機(jī)會(huì)。每次看壯壯玩得十分投入，媽媽試圖起身的時(shí)候，壯壯總是很聰明地發(fā)現(xiàn)媽媽的企圖，并及時(shí)將媽媽留在自己的身邊。在家里尚且如此，到了外面，壯壯更是黏人黏得不行。媽媽心里真是急啊，怎么改變這個(gè)黏人的小家伙呢？ 點(diǎn)評(píng) 心理學(xué)的研究表明，依戀行為同睡覺(jué)吃飯一樣是兒童生存的基本需要。寶寶不愿獨(dú)自玩耍，喜歡黏著大人，那是他對(duì)熟悉的親人逐漸產(chǎn)生依戀情緒的表現(xiàn)，是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的現(xiàn)象。寶寶黏人至少說(shuō)明他的情緒能力發(fā)展正常。 從寶寶一出生開(kāi)始，如果父母對(duì)寶寶的哭鬧、喊叫、微笑、動(dòng)作等信號(hào)保持高度的敏感，能正確理解寶寶所表達(dá)的意思，并快速做出反應(yīng)，父母和寶寶之間的這種溝通方式不僅能滿足他的生理需要，還能使他們感到更加舒適和安全。 半歲之后，寶寶進(jìn)入依戀建立期，形成了對(duì)父母特殊的、明顯的依戀及對(duì)生人的恐懼。尤其一到晚上，寶寶更是黏人，因此，很多寶寶如果沒(méi)有媽媽在身邊就會(huì)不斷地哭鬧，即便他困得不行也難以入睡。寶寶雖然小，但是他跟成人一樣會(huì)很敏感，因此，他能強(qiáng)烈地感受到夜晚與白天的不同。黑黢黢的夜與充滿色彩的白天比自然遜色很多，這種變化有時(shí)讓寶寶無(wú)法適應(yīng)，因此，這個(gè)時(shí)間段，他對(duì)親人的依戀會(huì)更為明顯。 總體上來(lái)說(shuō)，寶寶對(duì)親人的依戀可以分為三種類(lèi)型：安全依戀型；不安全依戀型；無(wú)依戀型。過(guò)分黏人的寶寶就屬于不安全依戀型。不安全依戀型的寶寶有較多的不安全感，非常害怕與母親分開(kāi)，因此，只要母親一離開(kāi)寶寶視線，他就會(huì)大哭大叫，表現(xiàn)出極度的不安情緒。大多數(shù)寶寶都會(huì)形成安全的依戀，即便個(gè)別寶寶開(kāi)始屬于不安全依戀型寶寶，隨著時(shí)間的推移，也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩缿傩蛯殞殹?/p> 教育寶寶是一個(gè)辯證的過(guò)程，1-2歲的時(shí)候，安全感是寶寶成長(zhǎng)最重要的保證，因此，這個(gè)時(shí)期，父母要多帶寶寶游戲玩耍，給他足夠的安全感。但是2歲以后，父母與寶寶的關(guān)系就需要發(fā)生一些變化，父母不再僅僅是寶寶依戀的對(duì)象，更多的是寶寶的玩伴。更確切地說(shuō)，這個(gè)時(shí)期，寶寶與父母的關(guān)系應(yīng)該發(fā)展成“目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系”。玩伴與依戀對(duì)象的不同在于，玩伴可以有屬于自己的時(shí)間，寶寶也應(yīng)該學(xué)會(huì)允許玩伴有自己的時(shí)間。一般這個(gè)年齡段的寶寶已經(jīng)能夠識(shí)別出自己的看護(hù)者只是暫時(shí)離開(kāi)，不會(huì)拋棄自己，于是他能夠安心地把父母變成自己的交往伙伴，并允許這個(gè)“伙伴”干一些他自己的事情。 解決策略 1.循序漸進(jìn)改變寶寶 寶寶黏人是非常正常的現(xiàn)象，父母沒(méi)必要因此如臨大敵，更不要試圖一夜之間改變寶寶。給寶寶時(shí)間，讓他一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)，一切都會(huì)走向正常。比如，在媽媽離開(kāi)寶寶前，可以先給寶寶一個(gè)他喜愛(ài)的玩具，陪他一起玩一會(huì)兒。一旦發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始投入地玩耍，媽媽就可以退出游戲，在寶寶旁邊看著他，讓他獨(dú)自玩耍。然后再?lài)L試離他一定的距離看他玩。等寶寶適應(yīng)后，可以進(jìn)一步加大與寶寶的距離，并在寶寶視線里做些別的事情。如果寶寶適應(yīng)這一切，媽媽可以慢慢嘗試在他的視線里消失一段時(shí)間。媽媽消失的時(shí)間可以從半分鐘開(kāi)始，然后逐漸延長(zhǎng)到1分鐘、2分鐘、3分鐘…… 在媽媽離開(kāi)寶寶的時(shí)間里，為了防止寶寶寂寞，媽媽除了給他一些玩具之外，還可以給他聽(tīng)聽(tīng)兒歌與音樂(lè)，來(lái)分散寶寶的注意力。當(dāng)寶寶呼喚大人的時(shí)候，父母不要過(guò)于急切地走過(guò)去陪伴他，可以先和寶寶保持一定的距離和他說(shuō)說(shuō)話，從心理上給他一種安慰，以便逐漸延長(zhǎng)寶寶自己玩的時(shí)間。 2.尋找合適的照顧人 如果媽媽需要外出，可以幫寶寶尋找一個(gè)合適的照顧人，這樣，媽媽不在的時(shí)候，他可以幫著照顧寶寶，同時(shí)也可通過(guò)照顧人的介入減少寶寶對(duì)媽媽的過(guò)分依戀。照顧人的介入不能太突然，一定要注意給寶寶調(diào)整與適應(yīng)的時(shí)間，以免給寶寶帶來(lái)不安全感。 一開(kāi)始可以讓照顧人與媽媽一道照顧寶寶，讓寶寶熟悉對(duì)方。等到寶寶熟悉對(duì)方以后，可以逐漸將寶寶交給照顧人，同時(shí)，媽媽也不要因?yàn)橛辛苏疹櫲司彤?dāng)甩手掌柜，什么事情都不再管，而應(yīng)盡可能在固定的時(shí)間段里陪寶寶玩耍，這樣就會(huì)給寶寶一種感覺(jué)，雖然媽媽不在身邊，但是，當(dāng)某個(gè)時(shí)間到來(lái)，媽媽就會(huì)來(lái)陪伴他，這樣可以有效地增加寶寶的安全感。 此外，媽媽要擺正與照顧者之間的關(guān)系，無(wú)需害怕寶寶被人照顧而“冷落”了自己。畢竟，媽媽與照顧者之間不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是密切的同盟軍關(guān)系。而且，不管寶寶對(duì)照顧者的感情如何深厚，他對(duì)父母的感情依然是誰(shuí)也無(wú)法替代的。 3.給寶寶足夠的安全感 在寶寶沒(méi)有適應(yīng)離開(kāi)父母時(shí)，父母要盡量多陪伴寶寶，尤其不要丟下寶寶，讓他一個(gè)人獨(dú)處。當(dāng)不得不離開(kāi)時(shí)，要用寶寶能懂的方式讓他明白：媽媽的離開(kāi)只是暫時(shí)的。每次離開(kāi)多時(shí)候，最好跟寶寶約定回家的時(shí)間，并一定要準(zhǔn)時(shí)回家。因?yàn)閷殞殯](méi)有時(shí)間的概念，因此，當(dāng)媽媽與寶寶約定時(shí)間時(shí)，應(yīng)該選擇一些寶寶能夠理解的方式，讓他明白你會(huì)在某個(gè)固定的時(shí)間回家。比如，跟寶寶約定吃晚飯的時(shí)候回來(lái)。 平時(shí)，父母要多給予寶寶關(guān)愛(ài)，比如盡可能抽時(shí)間陪寶寶玩耍，經(jīng)常以溫柔的目光、話語(yǔ)或者撫摸、摟抱、親吻來(lái)與寶寶交流，讓他充分感受到父母的愛(ài)。 4.從小培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力。 寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成與父母的教養(yǎng)態(tài)度有著密切的關(guān)系。如果寶寶從小就習(xí)慣了一直由大人陪伴著玩，就會(huì)缺乏自己玩的能力。因此，父母在給予寶寶足夠關(guān)愛(ài)的同時(shí)，不要過(guò)分保護(hù)寶寶，應(yīng)該放手給寶寶機(jī)會(huì)自己玩。從寶寶幾個(gè)月開(kāi)始就可以給他一些他喜歡的玩具，讓他在自己的小床上玩耍，讓他安安靜靜聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等。這樣，寶寶習(xí)慣了獨(dú)自玩耍，長(zhǎng)大就不會(huì)太黏人。 除了讓寶寶養(yǎng)成獨(dú)自玩耍的習(xí)慣之外，父母還要有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶從小學(xué)會(huì)自己做事，如從幾個(gè)月開(kāi)始自己扶奶瓶，到1歲多自己拿勺子吃飯，再到以后自己穿衣服，獨(dú)立地與其他小伙伴交往，一步一步給予寶寶足夠的鍛煉。 當(dāng)然，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力并非一定要什么事情都逼著寶寶自己干，當(dāng)寶寶需要幫助的時(shí)候，還是要給予他關(guān)照。 5.通過(guò)玩耍培養(yǎng)寶寶獨(dú)立能力 父母和寶寶一起玩耍的時(shí)候其實(shí)正是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立能力的最佳時(shí)機(jī)。比如，和寶寶一道到外面玩耍的時(shí)候，鼓勵(lì)寶寶去草叢里找找小昆蟲(chóng)，去比較比較各種小草的葉、莖等有什么不同，讓寶寶觀察觀察小螞蟻的活動(dòng)情況，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲等等，一旦寶寶獨(dú)自發(fā)現(xiàn)了什么新的情況就要及時(shí)給他鼓勵(lì)，讓他從這些活動(dòng)中找到樂(lè)趣。這樣，寶寶就很容易被周?chē)鞣N有趣的事物吸引，變得不再那么黏人。 |
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