孤山子鎮(zhèn)明德小學(xué) 韓禾雨
構(gòu)建平安校園，是全體教師應(yīng)盡責(zé)任，平安校園的起點(diǎn)是每一位學(xué)生的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!
老師每次對(duì)學(xué)生進(jìn)行“法制教育”，都會(huì)受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的《欺凌》主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們不能安心學(xué)習(xí)。
影視作品、書(shū)刊對(duì)學(xué)生犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在學(xué)生身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的問(wèn)題。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，教師及家長(zhǎng)在日常生活中。善于觀察，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理健康教育。全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
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