宬成放暑假我?guī)啬锛易×藘芍埽慨斘覌寣k成說“寶貝你好好吃飯，待會兒姥姥帶你去世紀廣場（娛樂場）”或是說“你怎么又發(fā)脾氣了，你這樣姥爺晚上可不能帶你去吃大香肉”...我就會想到小時候我媽也常常在我身上表現(xiàn)出這種“有條件的愛”，以至于很長一段時間我的內(nèi)在自我的力量都很弱，遇到事情總是缺乏信心。
對于我媽這種程度“有條件的愛”算是程度較輕也比較普遍的，還有一種“有條件的愛”甚至是沉重和暴虐的，想必我們也都聽過有父母類似于“你成心想氣死我”“早知道你這么個德行，當初就不該生你”“為了你，我把工作都辭了...”這樣的言語用愛去綁架孩子，讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚和恐懼、不得已去接受父母的控制。
在這種交換或威脅式的“以愛之名”下，孩子也便學(xué)會類似的溝通方式，嚴重影響自己的親密關(guān)系以及其他人際關(guān)系。另外這樣的愛，會讓孩子感受不到父母的真誠，把父母的“疑似不愛”歸咎于自己的不好，沒有自信和內(nèi)在力量，影響將來生活和事業(yè)的發(fā)展。小時候的我曾經(jīng)一度覺得我媽可能不是親媽，大概是被某個妖精畫皮來的，總是對我那么嚴苛。后來長大我終于知道不是媽媽不愛我。因為傳統(tǒng)文化的影響，資源的稀缺，老一輩的影響，她只是用錯了愛的方式。
“有條件的愛”必然是不對的，現(xiàn)在很多親子關(guān)系、家庭教育相關(guān)的書籍和課程也都提倡“無條件的愛”。我最早聽一個導(dǎo)師講《PET父母效能》微課時了解到這個概念，剛聽到這個概念，我也和很多家長一樣有這樣的困惑，無條件的愛不就是溺愛么，可溺愛肯定是不對的??！
后來聽了課，又買了相關(guān)的書籍，我終于理解了無條件的愛和溺愛之間的大不同。
首先溺愛是沒有原則沒有方法的愛孩子，這種愛往往沒有邊界感，破壞了孩子的獨立意識和自主能動性，認識不到“自我”“他人”“世界”之間的關(guān)聯(lián)，一切以自我為中心。而無條件的愛是父母出于愛，帶著愛去引導(dǎo)和教育孩子，教會他認識自己，認識環(huán)境并發(fā)展人際互動的能力、自主獨立性以及自我價值感。往往溺愛出來的孩子容易發(fā)展宬“白眼狼”，形成親情關(guān)系中的對立；而無條件的愛培養(yǎng)的是孩子完善的性格，不只是對于孩子，也是對于父母自身的一種修正。
比如在面對頭條問答中經(jīng)常被翻牌子的一個問題“孩子如果挨欺負了怎么辦”，兩種愛的方式造就兩種處理結(jié)果，也造就兩種孩子的養(yǎng)成。
溺愛的家長肯定是先不管三七二十一先找地兒發(fā)泄自己的憤怒情緒，自己家的寶貝疙瘩被欺負了還得了。領(lǐng)著孩子找老師，找對方家長，責備老師照顧不周，責備家長教養(yǎng)不嚴。對于這種家長，出口不遜是常有的事，我們甚至看到有家長還會替孩子出頭，“教訓(xùn)”對方孩子。孩子通過這件事會以為所有問題都可以通過驕橫跋扈來解決，或者認為凡事總會有家長替自己出頭，無論暴力還是“事不關(guān)己”都會造成人際相處和自主能力的缺失。
會愛（無條件的愛）的家長首先會關(guān)注孩子的情緒，接納孩子憤怒、委屈和沮喪，如果有受傷處理傷口表達自己的關(guān)心。既不責問孩子打架，也不評判誰對誰錯。等孩子冷靜下來慢慢詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。在這過程中和孩子一起分析雙方的立場以及矛盾爆發(fā)的原因、過程，共情孩子的情緒，并引導(dǎo)孩子找到下一次處理類似沖突的有效方式。
通過這樣的教育方式，孩子感受到父母的關(guān)愛，也同時有這份愛出發(fā)，懂得從自己的角度和對方的角度看問題的區(qū)別，學(xué)會了愛自己和愛別人，同時學(xué)會處理沖突的有效方法。從一次“挨欺負”中讓自己的心智進一步成長。在這個過程中，父母一言一行都是出于對孩子的愛，并發(fā)展出孩子愛和成長的能力，這就是無條件的愛的教育方式。
父母之愛本是不打折扣的，隨著孩子成長，父母的過渡期望和過度關(guān)注都容易造成“有條件的愛”或是溺愛這種“無原則的愛”。而要想愛的清醒而有質(zhì)量，父母需要學(xué)會和孩子一起成長，學(xué)習如何“無條件”而“有原則、有方法”的愛，讓這愛澆灌出孩子更鮮活更自信的生命力量。
