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9月10日
教師節(jié)快樂
老師,您辛苦了
夏熱消退,金秋送爽,9月開學(xué)季,今天是教師節(jié)。老師是辛勤的園丁,是人生的啟蒙,更是靈魂的工程師。千言萬語也難以表達(dá)感激之情,那么,就讓我們從現(xiàn)在開始關(guān)注老師們的合法權(quán)益吧。
近年來,教師與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)之間的糾紛日益多發(fā),以北京市朝陽區(qū)人民法院為例,2011年至今共審理教師行業(yè)的勞動(dòng)爭議案件百余件,教師的訴求主要集中在追索工資、加班費(fèi)、主張解除勞動(dòng)關(guān)系或違法解除勞動(dòng)關(guān)系經(jīng)濟(jì)賠償金等事項(xiàng)。今天,就和大家一起通過案例聊聊教師勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)。
案例一
學(xué)校玩“失蹤” 教師勞動(dòng)報(bào)酬難追索
王女士于2012年9月入職某民辦學(xué)校,擔(dān)任英語教師,并在該學(xué)校的分校區(qū)授課,王女士將課表的排課都上完了,但該學(xué)校突然停用了辦公場所,校方的管理人員也失蹤了,導(dǎo)致勞動(dòng)合同無法繼續(xù)履行。經(jīng)查詢,王女士發(fā)現(xiàn)其社保也已欠繳,社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系已轉(zhuǎn)出。因該民辦學(xué)校未支付王女士2016年7月的課時(shí)工資,王女士認(rèn)為該行為系學(xué)校違法解除其勞動(dòng)合同,故訴至法院,要求學(xué)校支付所拖欠的工資及違法解除勞動(dòng)合同賠償金。而學(xué)校方面始終未到庭應(yīng)訴。
審理過程中,法院調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),該民辦學(xué)校在2016年度未進(jìn)行企業(yè)年檢。同一時(shí)間內(nèi),陸續(xù)有多名教師向教委投訴,反映該學(xué)校欠付工資,也無法找到校方管理人員。
本案中,關(guān)于王女士的入職時(shí)間、工資標(biāo)準(zhǔn)、工資構(gòu)成及工資發(fā)放情況均屬于學(xué)校掌握管理的證據(jù),但學(xué)校經(jīng)依法傳喚未出庭應(yīng)訴及舉證,故法院視為其放棄相關(guān)訴訟權(quán)利,而王女士提交了雙方簽訂的勞動(dòng)合同、工資發(fā)放明細(xì)及課程表,所以法院采信了王女士所主張的入職時(shí)間、工資標(biāo)準(zhǔn)、工資構(gòu)成及工資發(fā)放情況??紤]到學(xué)校已經(jīng)將社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)出,其行為應(yīng)視為其與王女士解除勞動(dòng)合同,并且綜合考慮從教委核實(shí)的相關(guān)情況,法院經(jīng)審理后,支持了王女士的訴訟請求。
法官提示
民辦學(xué)校的開辦者隨意退出辦學(xué)的行為,會(huì)導(dǎo)致教師勞動(dòng)報(bào)酬追索難度增大,并且容易引發(fā)群體性糾紛。由于民辦教育機(jī)構(gòu)由社會(huì)資本投資運(yùn)營,且自負(fù)盈虧,故其財(cái)政狀況不如公辦學(xué)校穩(wěn)定。司法實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)民辦教育機(jī)構(gòu)拖欠教師工資報(bào)酬的并不少見,并且有的教育機(jī)構(gòu)突然就撤離原先的辦學(xué)場地,教師因找不到其負(fù)責(zé)人,也無從追償其勞動(dòng)報(bào)酬,起訴至法院也只能采用公告的方式進(jìn)行送達(dá),費(fèi)時(shí)費(fèi)力,即便申請執(zhí)行,也可能面臨財(cái)產(chǎn)已轉(zhuǎn)移的窘境。
案例二
考勤管理不正規(guī) 加班事實(shí)難證明
翟女士入職某教育集團(tuán),擔(dān)任教師,約定每月工資5000元。由于課程安排緊湊,每天下課后還要為第二天備課,因此翟女士幾乎每天都要加班,且每周要工作6天。學(xué)校卻一直沒有支付過加班費(fèi),翟女士與學(xué)校協(xié)商無果,故訴至法院。該教育集團(tuán)辯稱學(xué)校每天早晨8時(shí)上班,下午16時(shí)學(xué)生放學(xué)后教師就可以下班,不存在加班的情形。在勞動(dòng)爭議中,如果勞動(dòng)者請求用人單位支付加班費(fèi)的,需要對加班事實(shí)的承擔(dān)舉證責(zé)任。但是在本案中,翟女士稱學(xué)校并沒有嚴(yán)格的考勤要求和制度,也無法提交能夠證明自己加班的有力證據(jù),因此法院未支持翟女士加班費(fèi)的訴訟請求。
法官提示
教師的工作存在特殊性,除了為學(xué)生上課,還包括課前的備課,和課下的學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。許多學(xué)校,尤其是民辦教育機(jī)構(gòu)對教師的考核存在不統(tǒng)一、不規(guī)范的現(xiàn)象,有的僅要求教師在上課時(shí)出勤即可,有的則要求教師課余時(shí)間也要坐班備課;有的允許教師寒暑假休息,有的卻要求教師寒暑假也要開班教學(xué),但多數(shù)教育機(jī)構(gòu)并未將其相關(guān)的考勤制度制定成冊,僅僅是口頭告知。實(shí)踐中,有些教育機(jī)構(gòu)雖然安排了教師加班,但因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的加班記錄或考勤記錄,教師在訴訟中無法提供記載加班事實(shí)的相關(guān)書證,在主張加班費(fèi)時(shí)面臨舉證困難。
案例三
違反學(xué)校管理制度 校外兼職丟“飯碗”
小趙入職某中學(xué)擔(dān)任體育老師,雙方簽訂的勞動(dòng)合同中對于勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)行約定:“乙方(小趙)凡有下列行為之一的,甲方(學(xué)校)有權(quán)解除勞動(dòng)關(guān)系……在其他單位兼職,在校內(nèi)從事有償家教,或工作日期間在校外兼課、有償培訓(xùn)……”2016年10月,該學(xué)校以小趙從事校外有償教學(xué)為由,解除雙方勞動(dòng)關(guān)系。小趙認(rèn)為學(xué)校解除勞動(dòng)合同的行為違法,故訴至法院。
審理中,學(xué)校提交了一份公證書,公證書內(nèi)容系某搏擊俱樂部網(wǎng)站,其教師團(tuán)隊(duì)中有小趙的照片和介紹,職務(wù)為“總教練”,在個(gè)人履歷中載明“某年任職于某中學(xué)體育學(xué)科主任”;另該網(wǎng)站中還顯示小趙所教的學(xué)生在國際比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的新聞。但小趙稱這是朋友開的俱樂部,用其名氣進(jìn)行宣傳,自己實(shí)際并未在此授課。
法院經(jīng)審理后認(rèn)為,學(xué)校提交的證據(jù)可以證明小趙在校外搏擊俱樂部授課的事實(shí),小趙雖然否認(rèn)但無相反證據(jù)推翻小趙的行為違反了勞動(dòng)合同的規(guī)定,因此法院判決認(rèn)為學(xué)校解除勞動(dòng)合同的行為合法有效。
法官提示
許多學(xué)校,特別是中小學(xué),為了保證教師授課質(zhì)量,解決教育行風(fēng)問題,明文約束教師的校外授課行為,教育部也于2015年印發(fā)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》,嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由家長等等組織的有償補(bǔ)課。因此即使不是中小學(xué)教師,如果已經(jīng)有相關(guān)管理規(guī)定或者勞動(dòng)紀(jì)律約定,教師要嚴(yán)格遵守,否則不但會(huì)受到相應(yīng)處分,還會(huì)因此丟掉工作,被學(xué)校解聘,得不償失。
案例四
有了超長寒暑假 無需再休年假?
張女士在某高中擔(dān)任英語老師,她主張從次年開始就應(yīng)該享受帶薪年休假,每年5天,但是直到其2016年離職,從未休過年休假,學(xué)校也沒有支付過年休假工資。因此張女士訴至法院,要求學(xué)校支付其工作期間未休帶薪年休假的工資。在審理過程中,雙方均認(rèn)可張女士每年均有帶薪的寒暑假,其中寒假為4周,暑假為7周,因此法院認(rèn)為張女士每年已享受的寒暑假天數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)超過其主張的未休年假天數(shù),故駁回了張女士支付未休年休假工資的訴訟請求。
法官提示
老師們可以和學(xué)生一起放寒暑假,無疑是最受其他行業(yè)艷羨的福利。但是,教師朋友要注意,根據(jù)《職工帶薪年休假條例》第四條規(guī)定,如果已經(jīng)享受了寒暑假,且假期時(shí)間超過當(dāng)年應(yīng)休年休假天數(shù)的,將不再享受帶薪年休假的福利了。
法官建議
第一,在入職之前,應(yīng)做好意向單位的了解和調(diào)查工作。尤其是民辦教師,要全面審核入職單位的辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、注冊資本、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措來源、業(yè)內(nèi)聲譽(yù)等。在入職面試時(shí),對于自己的正當(dāng)權(quán)益要勇于爭取,并將雙方認(rèn)可的協(xié)議內(nèi)容以書面形式固定下來。
第二,在入職時(shí)應(yīng)要求學(xué)校依法提供格式正常、內(nèi)容完整的勞動(dòng)合同。基本應(yīng)包括:合同期限、工作崗位、工資標(biāo)準(zhǔn)、出勤時(shí)間、考核方式等,并仔細(xì)審核合同內(nèi)容,是否有違法或約定不明的內(nèi)容,堅(jiān)決拒絕簽訂空白的勞動(dòng)合同及內(nèi)容不明的文件材料。合同簽訂后要妥善保管合同原件,以備糾紛發(fā)生后更好地維護(hù)自身權(quán)益。
第三,勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間,教師們應(yīng)注意留存證據(jù)。如課程表、上課通知、上班通知等書面證據(jù),以及錄音、錄像、課程記錄等視聽資料。一旦發(fā)現(xiàn)單位出現(xiàn)拖欠勞動(dòng)報(bào)酬的情況,應(yīng)第一時(shí)間向教育行政主管部門及勞動(dòng)監(jiān)察部門反映情況,保護(hù)好自己的勞動(dòng)權(quán)益。
教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展對于社會(huì)進(jìn)步具有至關(guān)重要的作用,希望廣大教育工作者注重自身權(quán)益保障,學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)注重教職員工勞動(dòng)福利體系的建設(shè)。舉全社會(huì)之力,關(guān)注教育事業(yè),維護(hù)教師權(quán)益,將“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)傳承。
來源:京法網(wǎng)事
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