讀《影響教師一生的100個好習(xí)慣》摘記之二
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)也是充分展示教師魅力的舞臺，追求有魅力的教學(xué)是所有教師共同的愿景，教師需要通過良好的習(xí)慣不斷增加其教學(xué)的魅力，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕、并主動聆聽其教誨。
22：創(chuàng)新，教出個性 E/a>*6s
人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。
——（蘇聯(lián)）著名教育家 蘇霍姆林斯基
創(chuàng)新，就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己獨(dú)特的個性。作為教師，在教學(xué)生要大膽嘗試和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學(xué)個性。
23：堅持個性化備課 'zF Ka@-U
教學(xué)的成功，85%源于課前的預(yù)設(shè)。
——（中國）著名特級教師 靳家彥
一堂精彩的課，其功夫在備課。因此，教師真正意義上的備課必須富有個性化。
24：不可忽視的課前準(zhǔn)備 4qu\XQ3
對于上課，我是每課都想"出新"的人，想每課都讓學(xué)生喜歡。所以，隱性備課最重要。
——（中國）著名特級教師 于永正
課前準(zhǔn)備很重要。對于每課都想“出新”、每課都想讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師而言，不可忽視課前準(zhǔn)備。
25：養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣 [t>(+UWB@
善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目。
——（中國）古代思想家 王紹璠
“問”是一種思考，一種探索，一種回顧。“問課”，充分體現(xiàn)了教師敢于否定自我、不斷超越自我的精神。
26：擁有教學(xué)的勇氣 2u1I'P~ 7
命運(yùn)厚愛勇敢的人。
——（古羅馬）著名詩人 維吉爾
教師要擁有教學(xué)的勇氣，讓自己處于不斷自我更新、自我變革之中，從而擁有教學(xué)的魅力，樹立起教學(xué)的威信。
27：重視目標(biāo)性教學(xué) *#Rtj1~L
成功的教學(xué)方法不止一種，所有良好的教學(xué)均是具有目標(biāo)性的。
——（美國）著名學(xué)者 G·O·格羅
28：細(xì)化你的課堂 {d,8dm$1H
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
——（中國）著名企業(yè)家 張瑞敏
細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)上，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)可以提升教學(xué)機(jī)智，促進(jìn)教學(xué)走向合理化、智慧化、精致化。
29：提前三分鐘進(jìn)教室 <&b1@u`On4
老師要提前進(jìn)教室，便于做好課前準(zhǔn)備，同時也是提醒學(xué)生安靜下來。
——（中國）著名特級教師 于永正
教師要提前三分鐘進(jìn)教室，有利于充分做好上課準(zhǔn)備，更有利于課堂效益的提高。
30：面帶微笑進(jìn)教室 bL
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微笑，是世上最美麗的語言。當(dāng)你微笑時，世界愛上了你。
——（印度）著名詩人 泰戈爾
微笑，是世上最美麗的語言。當(dāng)你微笑時，世界愛上了你。教師，更要發(fā)揮微笑的魅力。
31：上課要有激情 xw{nA$_F)
有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動情緒從事學(xué)習(xí)和思考。
——（蘇聯(lián)）著名教育家 蘇霍姆林斯基
32：走下講臺，到學(xué)生中去 #761Nb[*%
在教學(xué)中我們的教師不僅應(yīng)該走下講臺走近學(xué)生，而且更應(yīng)該敞開心扉與學(xué)生傾心交流，聆聽他們的心聲，感受他們的喜怒哀樂，及時回應(yīng)孩子"心靈的呼喚"。
——（蘇聯(lián)）著名教育家 蘇霍姆林斯基
在教學(xué)中，教師應(yīng)該走下講臺、走進(jìn)學(xué)生，敞開心扉與學(xué)生傾心交談，聆聽他們的心聲，及時回應(yīng)孩子“心靈的呼喚”。
33：課堂多預(yù)設(shè)些“問題” T=/5.,+<
"問"是開山斧，"問"是深耕犁，打開一切知識大門的鑰匙都是問號，學(xué)生能提出疑問，就會引導(dǎo)他們對課文進(jìn)行進(jìn)一步的理解，若不斷地提出探索問題，就會達(dá)到深入理解課文的彼岸。
——（中國）著名特級教師 趙景瑞
"問"是開山斧，"問"是深耕犁。因此，教師在課堂上要多設(shè)些“問題”情境。
34：課堂上，警惕隱性霸權(quán) >v|vGl%y
最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問題，自覺學(xué)習(xí)。
——（美國）著名學(xué)者 布魯巴克
教師最精湛的教學(xué)藝術(shù)及遵循最高的準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問題，讓其自覺學(xué)習(xí)。
35：追求課堂的簡約 nJ?ow .,
簡潔是智慧的靈魂。
——（英國）著名作家 莎士比亞
簡約是一種教學(xué)中的大氣度、大智慧！它來源于教師豐厚的修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，來源于對學(xué)生真切的、真誠的、真實(shí)的愛。
36：錘煉你的課堂語言 )?
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老師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率，我們深信，高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件。
——（蘇聯(lián)）著名教育家 蘇霍姆林斯基
老師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。
37：不可小看教學(xué)語調(diào) KYktL7yk
在教師的許多特性中，聲調(diào)占著一個最重要的地位。聲調(diào)并不是教師的技能和設(shè)備中一個重要部分，但是一種不好聽的或低沉的聲調(diào)很可能阻礙教師事業(yè)的成功。
——（美國）著名心理學(xué)家賽門斯
教學(xué)的語調(diào)在教師的語言藝術(shù)休養(yǎng)中占有很重要的地位，它直接影響著教師教育的質(zhì)量。
38：豐富你的表情
有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。
——（法國）著名作家 雨果
表情是一個人的晴雨傘，也是教師開展課堂教學(xué)的晴雨傘，是課堂中最直接、最富有生機(jī)活力、最具魅力的教具。
39：幽默是一種魅力 l8ki{
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教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
——（蘇聯(lián)）著名教育家 斯維特洛夫
教學(xué)幽默是老師思想氣質(zhì)、才學(xué)、視野和靈感的結(jié)晶。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花。
40：要有自己的課堂文化 `td@P+UeL
課堂文化是課堂教學(xué)的"土壤"，是課堂教學(xué)存在、運(yùn)行和發(fā)展的"元?dú)?span lang="EN-US">"，是課堂教學(xué)的活力之根和動力之源。
——（中國）著名教育專家 于文森
41：鼓勵學(xué)生多提問題 o7zmPv
最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則，就是學(xué)生自己提問題。
——（美國）著名教育家 布魯巴克
理想教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確提出問題和回答問題的能力。教師在任何時候都應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問。
42：課堂不妨適當(dāng)“留白” =4$>|,~N>
一件藝術(shù)作品是由自由大膽精神創(chuàng)造出來的，我們也應(yīng)該盡可能用自由大膽的精神去觀照和欣賞。
——（德國）著名詩人 歌德
一件藝術(shù)作品是由自由、大膽的精神創(chuàng)造出來的，教師也應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生用自由、大膽的精神去觀照和欣賞。
43：善待發(fā)言錯誤的學(xué)生 Gf}rTud
錯誤，也是一種寶貴的教學(xué)資源。
——（中國）著名特級教師 于永正
44：盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生 ` , +p
在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。
——（蘇聯(lián)）著名教育家 蘇霍姆林斯基
教師在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。
45：要形成自己的教學(xué)風(fēng)格 Xbq cb&
一個有品位的教師，應(yīng)該有自己的教學(xué)風(fēng)格。
——（中國）著名特級教師 張化萬
46：上課決不“拖堂” APV#S,35
教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。
——（美國）著名作家 愛默生
教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。對一個老師來說，拖堂就是某種程度上的不負(fù)責(zé)任。
47：作業(yè)是一定要布置的 Q9
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課外作業(yè)應(yīng)當(dāng)是知識的發(fā)展和深化，是學(xué)習(xí)能力的改善，是掌握課堂知識的準(zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在課外去觀察自然界的事物和勞動現(xiàn)象，發(fā)展個人的愛好和需要，滿足和發(fā)展個人的多方面的智力需要。
——（蘇聯(lián)）著名教育家 蘇霍姆林斯基
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的發(fā)展和深化，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的改善，是學(xué)生掌握課堂知識的準(zhǔn)備。
48：讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂趣 Y{FA:@1R
學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。
——（英國）著名作家莎士比亞
教師布置的作業(yè)只有合乎學(xué)生的興趣，學(xué)生方可從中獲益。
49：經(jīng)常梳理你的課堂 E(w/ /
教師成長=經(jīng)驗+反思。
——（美國）著名學(xué)者 波斯納
教師，要經(jīng)常梳理自己的課堂。課堂梳理是一門藝術(shù)，它對教師的專業(yè)成長的積極作用是無法否認(rèn)的。
50：每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn) Sx!6$"=z[1]
