11月17日凌晨，“東方神童”魏永康的妻子付碧在天涯論壇發(fā)布訃告，稱魏永康突發(fā)疾病逝世，年僅38歲。
魏永康出生于1983年，岳陽人。4歲學(xué)完初中課程，8歲進入縣重點中學(xué)讀書，13歲高分考入湘潭大學(xué)物理系，成為當時湖南省年齡最小的大學(xué)生。17歲被中科院高能物理研究所破格錄取，碩博連讀。2003年，因欠缺生活自理能力，魏永康被中科院勸退。
此后的魏永康經(jīng)歷了很長一段的灰暗時期，漸漸淡出人們視線，并回歸幸福普通的生活，妻子曾說“他從神童變成懂得生活的丈夫”。
天賦異稟，兩歲識字
魏永康，從出生的那一刻起，他就被母親傾注了所有的期望。魏永康的父親曾經(jīng)是抗美援朝戰(zhàn)場上的一名軍人，但是由于在戰(zhàn)爭中負了重傷導(dǎo)致他的下半身癱瘓，后半輩子只能在臥床由妻子照顧。因此一家人的生活只得由母親一人苦苦地支撐著。
魏永康的母親在當年也是一個知識分子，在那個教育不發(fā)達的年代她卻考上了大學(xué)，但是由于家里條件貧窮，供不起她讀書，因此她的大學(xué)還沒來及上完，如今的她僅僅是一個在超市的普通打工人?；蛟S正是這個原因讓她心有不甘，她就將希望全部放在了兒子的身上。
所以她對兒子的教育格外地重視，下定決心不管家里什么條件一定要讓孩子把書讀下去。即使生活的擔子再重，魏永康的母親也堅持撐住，每天起早貪黑的工作，省吃儉用的只為供兒子讀書，希望他長大了以后可以成才，走完自己沒有走完的學(xué)習之路。
魏永康剛剛出生沒幾個月，也不管他聽不聽得懂，他的母親就開始給他讀一些古詩，講一些歷史故事，用現(xiàn)在的話來講就是啟蒙教育。不知道是這啟蒙教育真的起作用了還是魏永康天生就有一個聰明的頭腦，魏永康才兩歲的時候就已經(jīng)認識了一千多個漢字了，還會算加減法。這樣飛速的學(xué)習速度不僅讓人們都為之震驚，周圍鄰居稱之為“神童”。
魏永康的母親看到兒子這樣的爭氣，也很是欣喜，覺得兒子真的就是天生學(xué)習的料，于是更加重視對他的培養(yǎng)了。四歲的時候，魏永康的母親開始教他小學(xué)的課程，他僅僅用了兩年的時間就將其他孩子六年才能學(xué)會的知識全部學(xué)會了，并且以優(yōu)秀的成績成功小學(xué)畢業(yè)。
從那以后，魏永康一直走在跳級的路上。在他十二歲的時候直接就去湖南的重點高中開始讀書了，而這時候同齡的孩子僅僅剛剛小學(xué)畢業(yè)而已。在讀高中時，老師都對這樣一個天才兒童感到震驚，表示自己教書這么多年都沒有見過這么聰明的孩子。
十三歲讀大學(xué)，十七歲讀碩士
十三歲的時候魏永康走上了高考的考場，不出所料，這一次他又一次驚艷了所有人，以優(yōu)秀的成績考上了湖南湘潭大學(xué)的物理學(xué)專業(yè)。當時整個湖南省都被轟動了，各方媒體紛紛前來報道他的消息。但是魏永康的母親對于這些采訪等都并不在乎，面對兒子這樣的成績她似乎還是不滿意。
魏永康的母親堅持這么多年的努力，也終于看到了回報，兒子去了大城市，家里的命運終于能夠改變了。大家都對他期望極高，本以為他會在學(xué)習的道路上越走越遠，最終完成母親的愿望。但是沒想到事情往往還會有轉(zhuǎn)折，這個被人看好的“天才兒童”他卻在半路跌入了神壇。
天才跌落，母親巴不得他去死
在中科院的學(xué)習就意味著魏永康要自己一個人在北京開始自己獨立學(xué)習的生活。從小到大，魏永康都是在母親的保護下成長的，魏永康的人生目標只有“學(xué)習”二字，其他生活能力、人際關(guān)系、獨立自主能力完全為零。但是一直沉浸在培養(yǎng)兒子成才當中的母親，卻從沒有在意這一點。
因此，更深一步的學(xué)習也意味著魏永康要獨自與這些教授同學(xué)相處，要自己一個人管理自己的生活。曾經(jīng)魏永康的母親為了節(jié)約他的學(xué)習時間，甚至吃飯刷牙洗臉系鞋帶，都是在母親的照顧下進行的。在這里魏永康甚至不會洗澡，不知道吃什么飯。在大雪紛飛的冬天，魏永康穿著單薄的衣服凌亂地站在寒風中。
平時的試驗活動等都需要與人進行交流，但是魏永康卻做不到這些，每次一有討論他就默不作聲，導(dǎo)致試驗無法進行。不出所料，他長時間交不出畢業(yè)論文，他自己的心理也承受著巨大的打擊，很多專業(yè)課的成績都是0分。最終他因為無法完成學(xué)業(yè)而被中科院勸退。
被勸退學(xué)的魏永康也感到十分挫敗，像變了一個人一樣，每天沉浸在電腦游戲的世界中，將自己關(guān)在屋里，一關(guān)就是一整天，面對母親的批評他甚至還多次離家出走。雖然最終都將他找到了，但是從這些行徑中可以看出，他的心理和性格已經(jīng)造成了嚴重的扭曲了。
得知這個結(jié)果之后，所有人都為之震驚，魏永康的母親更是經(jīng)受了沉重的打擊。她無法接受當下的結(jié)果，對兒子失望透頂，甚至說出了“巴不得魏永康去死了才好”這種極端的話語。
除了學(xué)習，家里所有的事情魏永康從來沒有參與過，每天的所有事情都被安排好了，從早上開始就一個人待在房間里看書看一整天。有同齡的孩子來找他玩耍，都被母親給回絕了，魏永康一直以來沉默寡言，仿佛是一個沒有感情的讀書機器一般的存在。
魏永康的母親對于這樣的結(jié)果從沒有覺得是自身的錯誤，她在采訪中表示，自己所做的這一切都是為了魏永康著想，這些生活的技能以他的頭腦，隨便一學(xué)就應(yīng)該學(xué)會的。但現(xiàn)實的結(jié)果跟她想的完全不一樣。她無法接受這個結(jié)果，因此對兒子惡語相加，說出那樣的話。
一個人成長是需要多個方面的學(xué)習。學(xué)習的過程不可能一蹴而就，生活也是如此。從小學(xué)開始到初高中、大學(xué)，魏永康都是在母親的照顧下長大的，他在生活經(jīng)驗方面就是一個“嬰兒”。從來沒有生活經(jīng)驗的魏永康，來到中科院自己獨立生活，怎么能夠一下子變得什么都會了呢。
這件事情經(jīng)媒體報道之后，社會上也有各種各樣的看法。大部分的人都認為，魏永康的母親太過于偏執(zhí)，“自己沒能完成學(xué)業(yè)，想要兒子完成”的這種執(zhí)念蒙蔽了她的雙眼，讓她這些年對待兒子的行為太過于偏激。一個人學(xué)習成績再好，但是沒有生活能力，沒有道德品行也是萬萬不可的。
來自外界的多方批評終于將魏永康的母親給呼喚醒，她也從曾經(jīng)的執(zhí)念中走了出來，意識到了是自己多年以來的錯誤教育導(dǎo)致這個結(jié)局的。
最終魏永康的母親決定帶著孩子從頭開始，忘記自己曾經(jīng)那個“天才的母親”的稱謂，讓孩子從基本的生活技能開始學(xué)習，變成一個能夠獨立生活的成年人。魏永康也欣然地接受了心理醫(yī)生的治療，開始體驗了一種全新的生活，學(xué)習到了之前沒有學(xué)到的生活技能。
2008年，魏永康結(jié)婚，有了自己的家庭，還生了一個孩子，此后便消失在公眾的視野中。
