| 家庭教育，作為教育不可或缺的重要組成部分，是一項(xiàng)非常細(xì)膩的系統(tǒng)工程。父母是孩子的第一任教師，需要時刻審視自己的教育方式方法，使孩子健康成長。
首先，父母要注意自己的言行，為孩子樹立榜樣。
孩子天生就善于模仿。在與父母的密切接觸中，孩子通過他的眼睛看，通過他的耳朵聽，當(dāng)父母抱他的時候，皮膚一接觸，他就感覺到是不是溫暖，就感覺到你是不是愛他。小孩子天生是思想家，他通過他的聽覺、視覺、觸覺等各個方面來對外界的生活做出反應(yīng)。所以說，孩子身上任何一種行為習(xí)慣，都不是從天上掉下來的，而是在父母言行舉止的潛移默化影響下形成的，父母的言行舉止是孩子行為出現(xiàn)的影響源。
做一個智慧型的父母，就應(yīng)該從自身的行為改變?nèi)胧郑⒅刈约旱男蜗蠛鸵陨碜鲃t，為孩子樹立起一個好的榜樣，立起一面豐滿的旗幟，讓孩子在榜樣身上汲取力量，從父母身上能夠辨別是與非、善與惡、美與丑、真與假。生命影響生命，大人的言行舉止影響孩子，孩子的言行舉止反過來也影響大人，父母在影響孩子的同時，孩子也在改變著父母。
其次，警惕“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”，還給孩子真愛
天下沒有不愛自己孩子的父母，但什么是真愛，如何把真愛還給孩子卻是一個值得每一位父母深思的問題。智慧型父母不會用“過度好心”越俎代庖，因?yàn)槟鞘窃趧儕Z孩子成長的機(jī)會。孩子動手做事情的過程是在大腦的活動支配下的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過程，同時，手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展，這就是我們平時所說的“心靈手巧”。動手做事是孩子成長發(fā)展的基礎(chǔ)，是開發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)書本知識只是孩子生活的一部分。回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋之類的使用手指的細(xì)活，這種細(xì)微的手指運(yùn)動可以刺激大腦，使您的孩子在體驗(yàn)勞動樂趣的同時越來越聰明。
孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，智慧型的父母，就應(yīng)該給孩子一個充分展現(xiàn)自我的空間，讓孩子通過自己的思考與雙手認(rèn)識事物，允許孩子出錯，鼓勵孩子大膽嘗試，從中培養(yǎng)孩子的想象力與表現(xiàn)力，增強(qiáng)他們的自信。父母對孩子的情感，不能僅靠天然的本能的愛，什么都幫他做，結(jié)果長大后什么他都不會?，F(xiàn)在社會上出現(xiàn)的“啃老族”不就說明這個問題嗎？孩子總有一天會長大，總會要面對生活，具有理智的愛的智慧型父母，會指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，在做事情中展現(xiàn)能力，培養(yǎng)自信心，在做事情中體會到愛的滋潤和美的熏陶。
第三，父母的平和心態(tài)有助于孩子健康成長。
隨著現(xiàn)代社會競爭越來越激烈，許多父母對子女抱太大希望，常常自覺不自覺地給孩子施加壓力，強(qiáng)迫孩子在小小年紀(jì)就去學(xué)這學(xué)那，結(jié)果，許多孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡情緒，有的還嚴(yán)重影響到身心健康。父母都希望子女有出息、有作為，望子成龍是許多人的美好愿望，這本無可厚非，但必須明白，不是每個人都成得了“龍”的，不能過分苛求自己的孩子，讓孩子背上沉重的思想包袱。如果不顧客觀因素，一味地高要求、高投入，給孩子過大的壓力，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。 作智慧型父母要有一顆平常心，對孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長，孩子才能快樂地成長。父母應(yīng)該設(shè)身處地地考慮孩子的實(shí)際情況，照顧孩子的興趣愛好和實(shí)際能力，尊重孩子的意愿，和孩子一起制定合適的奮斗目標(biāo)。同時，家長也要學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)知識，掌握一些孩子身心成長發(fā)展的規(guī)律和教育技巧，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，針對出現(xiàn)的問題，用孩子樂于接受的方式去循循善誘，促使他愛學(xué)、會學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，教育方式要關(guān)注孩子的感受與體驗(yàn)。
有的父母，在生活中極端寵愛孩子，為孩子提供力所能及甚至是力所難及的物質(zhì)條件，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子應(yīng)有盡有，但在精神上卻經(jīng)常忽略孩子的需求，對孩子的情感和人格缺乏應(yīng)有的尊重。這與西方的家庭教育理念正相反。在培養(yǎng)孩子的過程中，西方人更重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有營養(yǎng)，穿得舒服就可以了。所以，父母應(yīng)改變教育方法，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛，感受到你的關(guān)注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。只有這樣，父母的期望在孩子身上才能產(chǎn)生正效應(yīng)。
另外，中西方在家庭教育方式上還有一個明顯的差異：中國注重理論的、宏觀的指導(dǎo)，粗線條地講道理；西方更注重具體的、微觀的指導(dǎo)。我們有不少父母，只從道理上講該怎么做，如果孩子做錯了，稀里糊涂打一頓，打完了孩子還不知自己錯在哪兒。在國外不少家庭中，孩子無論犯了大錯小錯，也要受到懲罰，比如：不讓看電視，或幾天不許到外面和小朋友做游戲等，就是孩子想做的事不讓他做，讓孩子在他的行為所產(chǎn)生的后果中來體驗(yàn)對與錯。孩子就從這各式各樣的體驗(yàn)中，明白了該做什么，不該做什么；做什么是對的，做什么是錯的，從而一步步明白做人的道理。
第五，關(guān)注孩子的心理需要，學(xué)會與孩子交流。
1991年，在美國華盛頓召開了一個如何做新型父親的研討會。新型父親這個概念是什么呢？非常具體，第一是每天回家和家人一起吃完飯，每天抱抱孩子，每天蹲下來和孩子說說話。每周要和孩子玩玩，經(jīng)常要夸獎孩子一下，哪怕他聽不懂。在這樣一個國際研討會上，對新型父親所提出的要求竟是這些家長里短，由此可見，家庭教育是一種非常細(xì)膩的活動。即使為養(yǎng)家糊口生活壓力再大，也應(yīng)該通過這種最具體的生活細(xì)節(jié)與孩子溝通交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。一個稱職的父母應(yīng)該拿出時間來陪孩子做游戲、溝通和交流，這是家庭生活中最重要的部分，也是享受做父母的責(zé)任和快樂的重要方式，有一天孩子長大離開你，這樣的經(jīng)歷就再也不會回來了。父母還要學(xué)會從兒童的角度看待事物，不要老是用成人的觀點(diǎn)去影響和改變孩子，孩子完成一個人的社會化過程需要他們的獨(dú)特體驗(yàn)，而不是家長們的灌輸和控制。
教育孩子是一門學(xué)問，是一種值得父母不斷追求的藝術(shù)，需要父母在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據(jù)孩子的特點(diǎn)探索自己的家庭教育，這才是智慧型父母的魅力。
| 
