這是一本討孩子喜歡的繪本
它更是一部母愛教科書呢
你若理解了
那真是勝過讀一本厚厚的育兒書
今天，阿力早早地起了床。他跑下樓來到廚房，“我要給媽媽做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她一定愛吃！”
阿力去拿盛蜂蜜的碗……
砰！媽媽最喜歡的碗摔成了九塊碎瓷片。
阿力不是故意的?？蓩寢寱趺凑f呢？
媽媽正在做早操，“嗨，阿力。我好象聽到什么東西摔碎了？”“媽媽，是不是只有我乖乖的，你才愛我呀？”阿力問。
“我永遠(yuǎn)愛你呀。”媽媽笑著說。
“要是我做壞事了呢？”阿力問。“我還是一樣愛你。”媽媽說，“真的，不騙你?！?/p>
“那如果我跟喬喬用枕頭打仗，弄得里面的羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”
“我永遠(yuǎn)愛你。不過，你們得把羽毛收拾起來?！?/p>
“那如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，弄得她紅一塊、綠一塊、藍(lán)一塊的，你還愛我嗎？”
“我永遠(yuǎn)愛你。不過，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。”
“那如果我忘了關(guān)冰箱門，妹妹把冰箱里的東西都拽了出來，你還愛我嗎？”
“我永遠(yuǎn)愛你。不過，那樣我們就沒有點心吃了。”
“那如果我把姥姥做的麥片粥扣在頭上，你還愛我嗎？”
“我會永遠(yuǎn)愛你。不過，那樣你就得再吃一碗?，F(xiàn)在，你能不能告訴媽媽，為什么今天早上你一直問這些傻傻的問題呢？”
阿力沒有說話，過了一會兒，他小聲說：“如果我把你最喜歡的碗打碎了呢？你還愛我嗎？”“你知道我會永遠(yuǎn)愛你的?！眿寢屨f，“走吧，阿力，該吃早飯了?！彼麄?nèi)チ藦N房。
“啊，不會吧！”看到地上的九塊碎瓷片，媽媽驚呼起來，“阿力，那可是我最喜歡的碗！”
“媽媽，對不起?！卑⒘拗f，“可是你說過會永遠(yuǎn)愛我的……”
“我當(dāng)然愛你！”媽媽緊緊地?fù)ё“⒘Α?/strong>
“嘿，我有辦法了！”阿力從媽媽懷里掙脫出來。
“什么辦法？”媽媽問。
“保密！”阿力說著跑向他的房間。
阿力在玩具箱里找……在衣柜里找……在桌子下面找……
最后，阿力終于找到了他想要的東西。
他拿出顏料，往一個果醬罐里倒了些水，揮著畫筆畫起來。
不一會兒，阿力就下樓了。
“看，一個新碗。”他說，“這個碗的名字叫‘阿力愛媽媽’。小心啊，媽媽，上面的顏料還沒干呢?！?/p>
“我會非常小心的?！眿寢屝χf，“現(xiàn)在這個是我最喜歡的碗！”
- 丹媽讀繪本 -
（童書編輯、親子閱讀推廣人）
第一次看到這書，我就已經(jīng)被封面上熊媽與熊寶的擁抱大特寫給暖到了。
熊媽媽微微揚著頭，很享受的閉著眼睛，那肉肉暖暖的身體散發(fā)出濃濃的母愛，懷里的熊寶卻有點膽怯和擔(dān)憂地睜著小眼睛，那小眼睛里似乎在說著什么。
這是一個關(guān)于母子間“愛的測試”的故事
“媽媽，是不是只有我乖乖的，你才愛我呀？”
“媽媽，要是我做了壞事，你還愛我嗎？”
“如果我把你最心愛的碗打碎了，你還愛我嗎？”……
我不知道有多少孩子會像熊寶阿力一樣，在犯錯后不安地去試探媽媽的愛。
也許你會覺得奇怪，我每天為孩子付出那么多，我對孩子的愛還需要被測試嗎？
當(dāng)然要！對于孩子來說，他們對母愛的期待，仿佛是熱戀之初的少男少女，每一刻都想確定，對方是愛自己的，否則就會陷入深深的恐慌和焦慮中。
孩子在未形成完整的語言表達(dá)與理解能力之前，就是一種只會“看臉”的生物。
他們依靠情緒與成人產(chǎn)生鏈接，因此他很難斷定一個對他滿臉怒火，呵斥、侮辱的人是愛他的。
可是大部分的爸爸媽媽又恰恰屬于“寧可給孩子一顆好心，不肯給孩子一顆好臉”的類型，心情好時是“寶貝，媽媽好愛好愛你” ，心情不好時是“你這個搗蛋鬼，你再不聽話我就不要你了”。
父母的頻繁變臉讓孩子感到疑惑，變得提心吊膽，早早地學(xué)會了對父母察言觀色， 每次犯錯之后先是驚嚇和糊涂，接著就開始揣摩和應(yīng)付。
在情緒不安的情況下，他們根本沒有腦力與勇氣，去思考如何正面彌補與承擔(dān)錯誤，只是無止境的陷入了“如何瞞住父母，不讓父母生氣，不失去父母對自己的愛”的漩渦中。
撒謊和找借口的行為就是這么開始習(xí)得的。
而當(dāng)謊言被父母揭穿之后，一些父母又開始為孩子的錯誤“買單”：為孩子收拾枕頭大戰(zhàn)之后滿地的羽毛；領(lǐng)著被大寶弄臟的小寶去洗澡……把“替孩子做本該他自己做的事情”“替孩子承擔(dān)他自己應(yīng)該承擔(dān)的后果”當(dāng)成了愛。
當(dāng)然，“買單”不是無條件的，還會附加上我們對孩子的憤怒、嘮叨、指責(zé)等等。
就這樣， 我們一而再，再而三的在“愛的測試”里向我們的孩子暗示：父母的你的愛是有條件的，而孩子則在這個過程中學(xué)會了撒謊、推脫、逃避。
孫瑞雪曾寫過一句話：“讓一個生命正在蓬勃發(fā)展的孩子，用心計獲取愛是可悲的”
無疑，繪本中的熊媽媽則在這場測試中表現(xiàn)的很完美。
她不厭其煩地保證“我永遠(yuǎn)愛你”，同時又不忘補充，“不過你”要對自己的行為負(fù)責(zé)：
“不過，你們得把羽毛收拾起來”
“不過，你的負(fù)責(zé)給妹妹洗澡”……
在通過保證“我永遠(yuǎn)愛你”，使孩子情緒感到安全的同時，又讓孩子體驗到了自己行為的后果，給他提供一個真實和誠實學(xué)習(xí)與彌補的機(jī)會。
雖然，連童話中的熊媽媽在看到自己心愛的碗碎在地上時，都會愣住，沒辦法再迅速堅定的說出“我還會永遠(yuǎn)愛你”
她遲疑了！
我想她當(dāng)下甚至已經(jīng)開始醞釀著怒火，但阿力立馬對媽媽說“對不起”，還哭著提醒媽媽“可是你說過會永遠(yuǎn)愛我的”熊媽媽立馬醒悟了過來，緊緊抱著阿力說“我當(dāng)然愛你”。
每一次讀到這一段，我都紅了眼眶。
愛并不是完全與生俱來，它會動搖，它和其他能力一樣，我們必須通過不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)、付出才能完全掌握。
每一個孩子都是在一次次搗蛋中測試著、確定著媽媽對自己的愛，而每一個媽媽可能都需要在這每一次測試中，不斷審視自己，練習(xí)著，到底該給孩子什么樣的愛。
在再次得到媽媽愛的回復(fù)后，阿力放心了，擦干眼淚，媽媽的愛不僅使阿力恢復(fù)了元氣還激發(fā)了他創(chuàng)意的回應(yīng)。
這次阿力不再需要媽媽去提醒他怎么去補救錯誤，他成長了，自己制作了一個新碗給媽媽，
上面寫著五個大字： “阿力愛媽媽”
雖熱失去了自己最心愛的碗，但媽媽卻收獲了一個新的阿力，以及阿力更炙熱的愛——
因為你愛我，所以我要變得更好，我也要像你愛我一樣去愛你！
感謝
作者劉易斯
外語教學(xué)與研究出版社
給我們帶來的繪本《我永遠(yuǎn)愛你》
你好，我是丹媽
童書編輯，兒童心理咨詢師，親子閱讀推廣人
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