去年12月底，甘肅永昌縣發(fā)生了一起悲劇性事件。
一個(gè)13歲的小女孩，偷了超市的巧克力，被發(fā)現(xiàn)后，選擇縱身一躍，跳樓自殺。這是所有人都不愿意看到的結(jié)局，還有不少人認(rèn)為，小女孩是超市老板“逼死”的。隨著事件細(xì)節(jié)不斷披露，現(xiàn)在不妨來反思一下。
網(wǎng)絡(luò)上的討論，多數(shù)都在糾纏于事件的經(jīng)過以及應(yīng)該是屬于誰的責(zé)任，而沒有人在關(guān)注那個(gè)女生的性格，對(duì)于這個(gè)女孩子為什么要偷東西，也是仁者見仁，智者見智。
有人說，因?yàn)樨毟F就偷東西，這個(gè)理由并不是十分成立的，我覺得其原因應(yīng)該從這個(gè)女生的性格方面找原因，到目前為止，似乎沒有人去了解一下這個(gè)女生的具體情況，如對(duì)家長、對(duì)老師以及對(duì)學(xué)生的采訪。
1.學(xué)校教育
應(yīng)該知道這個(gè)學(xué)生平時(shí)在學(xué)校里是個(gè)什么狀況，會(huì)不會(huì)因?yàn)樨毨艿揭恍┩瑢W(xué)有意或無意的嘲笑從而性格孤僻。
是不是因?yàn)槠綍r(shí)存在攀比心理，結(jié)果在她去超市買東西時(shí)，看到自己平時(shí)想吃而很少吃甚至沒有吃過的巧克力，忍不住動(dòng)手拿了！
現(xiàn)在的這個(gè)世界很功利又很現(xiàn)實(shí)，這種現(xiàn)實(shí)和功利滲透到了各種純潔純粹的地方，最為圣潔的學(xué)校也不能免俗。曾經(jīng)看到過這樣的一個(gè)故事：
一位母親帶著孩子去參加家長會(huì)，有一個(gè)孩子的媽媽是賣菜的，來的時(shí)候遲到了，只遲到了五分鐘，穿的破破爛爛的站在教室的門口，被孩子的老師當(dāng)著全班同學(xué)和家長的面尖酸刻薄的教訓(xùn)這個(gè)母親，自己的孩子就站在自己的身邊，聽著老師的話滿臉漲的通紅，可以想象孩子當(dāng)時(shí)的心靈受到了多大的傷害。
過了一會(huì)另外一位孩子的家長也敲門進(jìn)來了，但是老師一句話也沒有說，通過自己的孩子才知道這位學(xué)生的爸爸是在教育局工作的，并且大家都喜歡和這個(gè)孩子玩，而且都喜歡欺負(fù)那位母親是賣菜的孩子。
原本應(yīng)該是最純凈的學(xué)校，卻因?yàn)榧彝l件的不一樣，遭受到不一樣的對(duì)待。如果在得不到學(xué)校積極的心理引導(dǎo)，孩子的內(nèi)心也不會(huì)如此的脆弱。
那個(gè)13歲的小姑娘很有可能因?yàn)榧揖车脑?，在學(xué)校遭受到其他同學(xué)的其實(shí)和排擠，內(nèi)心本身就是極其自卑怯弱的，當(dāng)她在去超市的時(shí)候看到自己很少能夠吃到的巧克力忍住動(dòng)手拿了呢。
2.社會(huì)原因
超市老板在發(fā)現(xiàn)小女孩有偷竊行為后，到底應(yīng)該怎么做？最流行說法有兩種，其一，老板應(yīng)該直接讓女孩走，才100元左右的東西，最后損失了一個(gè)人命，值嗎？其二，超市老板應(yīng)該選擇報(bào)警，而不是通知家長。
這兩種說法，都存在很大的誤區(qū)。第一種，不值一駁。超市控制成本，最核心的手段就是要防盜，人家是開門做生意，不是開門做慈善，發(fā)現(xiàn)小女孩偷竊，確實(shí)可以睜一只眼閉一只眼，但這只是個(gè)人選擇，沒有哪個(gè)社會(huì)會(huì)鼓勵(lì)孩子偷窺。
況且，任何用后果反推之前做法的“大道理”，都是馬后炮。如果超市老板能預(yù)知小女孩最終喪命的后果，并且自己可能要承擔(dān)近百萬賠償?shù)拇鷥r(jià)，可以相信，即使小女孩把超市搬空了，老板也不敢阻止了。
第二種說法，很有迷惑性。很多人認(rèn)為超市老板，應(yīng)該選擇報(bào)警，而不是喊孩子家長來。其實(shí)，當(dāng)任何一家機(jī)構(gòu)遭遇類似情況（數(shù)額小且行為人是孩子時(shí)），最正確的做法，就應(yīng)該是找孩子的監(jiān)護(hù)人。
如果超市執(zhí)意通知警方，會(huì)是一種什么結(jié)果？孩子只有13歲，失竊物品只值百元，即使警察來了，無非也是詢問一下情況，教育幾句，然后還是要通知孩子父母，讓其領(lǐng)人。
在這種情況下，孩子可能遭到的羞辱，一定更大：警方?jīng)]來的情境下，孩子母親抽了2巴掌，要是警方來了，孩子母親的行為，會(huì)不會(huì)更加失控？孩子心里本身就因?yàn)橥禆|西被發(fā)現(xiàn)了很害怕，這個(gè)時(shí)候再將警察叫過來無疑是雪上加霜，但是如果超市能夠在孩子的母親粗暴的教育自己的孩子的時(shí)候，能夠及時(shí)的勸導(dǎo)，或許就不會(huì)發(fā)生接下來的事了。
3.家庭教育
小孟個(gè)人認(rèn)為，在等女孩母親過程中如果存在超市員工冷嘲熱諷的現(xiàn)象，女孩站在大庭廣眾之下導(dǎo)致其他顧客指指點(diǎn)點(diǎn)，這些可能都是導(dǎo)致女孩自殺的誘因。而她媽媽趕來不問青紅皂白的責(zé)打可能是壓垮該女生的最后一根稻草。
女孩在明知自己犯錯(cuò)的情況下，已經(jīng)感覺到很羞愧無助了，這時(shí)媽媽來了，她很渴望有人能給予她安慰，而母親的責(zé)打則使女孩完全絕望。對(duì)任何一個(gè)孩子來說，父母是自己最后的依靠，但媽媽也這樣不理解自己，自己的世界瞬間就崩潰了，最終走上絕路。
同樣是偷東西，有一位媽媽是這樣做的，她的孩子將感激她一輩子：
這位母親接到老師的電話說自己的孩子在學(xué)校偷錢，當(dāng)時(shí)這位母親在電話里對(duì)孩子的老師只說了一句話：“無論孩子做錯(cuò)了什么，不要打罵我的孩子，等我到了再處理！”并且對(duì)自己的孩子說：“孩子，不用怕，無論什么事情，媽媽始終是你的后盾，媽媽馬上到！”
到了學(xué)校之后，孩子對(duì)她說：“媽媽，如果不是你的那句話，我可能已經(jīng)爬上樓頂了！他們要抓我坐牢，我好害怕……”可見媽媽對(duì)孩子的信任和支持給了孩子最后的信念。
一位女老師聲色俱厲地跟孩子的媽媽說：“你的兒子今天早上在我抽屜拿了1000塊，他已經(jīng)承認(rèn)，你看怎么處理吧！”
她沒有理會(huì)老師，而是去找自己的孩子，孩子正坐在地上渾身顫抖，小衣服臟兮兮，淚痕沾滿了臉頰，她走過去抱住了孩子。
“兒子，跟媽媽說實(shí)話，媽媽相信你！”兒子搖頭說：“沒有”。
安撫了孩子后，這個(gè)媽媽站起來說：“我相信我的兒子，他說沒偷就沒偷！”孩子感激地看著媽媽。
女教師瞪眼睛，她大概在嘲諷“慈母多敗兒”，冷笑著說：“他剛才自己承認(rèn)的！”
“那你說說孩子是怎么承認(rèn)的？還有，偷了的錢在哪里？拿出孩子偷錢的證據(jù)呀？”
女教師不耐煩地將審問孩子的經(jīng)過說了一遍，這個(gè)媽媽轉(zhuǎn)過頭問孩子：“老師說得對(duì)嗎？”
孩子搖頭說：“老師從早上就沒讓我上課，他們還叫來了警察，我好害怕，老師跟我說承認(rèn)了就可以回家……”
女老師的臉變綠了，沒有吱聲。“威脅利誘的審問，這叫審問嗎？我還要告你誹謗呢！”
這個(gè)貧窮的騎電單車的瘦弱女人不知哪里來的勇氣，她竟然無視所有人，大搖大擺地帶著孩子回家了?；蛟S在孩子面前，每個(gè)媽媽的舉動(dòng)都是不可理喻的！
回家的路上，孩子感激地緊摟了媽媽，“媽媽，謝謝你給了我力量！”
事后這個(gè)老師自己找到了丟失的錢。
雖然這件事情仍然讓孩子心有余悸，但是媽媽的做法讓他揚(yáng)眉吐氣，走在校園內(nèi)腰板也直了，因?yàn)槟赣H給了他無比的安全感和勇氣。直至成年后還一直記得這瞬間的溫暖。
所以無論孩子犯了什么錯(cuò)，作為父母應(yīng)該讓孩子知道自己是她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，會(huì)陪著孩子一起面對(duì)的，給予自己的孩子精神上的支持和安慰。
任何一個(gè)孩子選擇自殺都是件令人痛心的事，當(dāng)然最終逼孩子走上絕路的，不會(huì)是某個(gè)一蹴而就的事件。比如，這個(gè)女孩，雖然超市在處理偷窺的事情上，并沒有過分出格的地方，在成年人看來已經(jīng)屬于很輕的處理了。
至于女孩媽媽的責(zé)打也在情理之中，但對(duì)于這個(gè)女孩來說，應(yīng)該是超出了她心理所能承受的極限。也許這時(shí)如果有一個(gè)人能聽聽她怎么說，或者給予她一絲絲慰籍，也不至于會(huì)發(fā)生這種慘劇。
另一方面，我們現(xiàn)在的孩子自身的承受力也十分脆弱，不僅打不得罵不得，也受不了委屈、害怕困難、更加經(jīng)不起挫折。
孩子在遇到困難的時(shí)候不懂如何接受和克服，久而久之就容易造成心理障礙，往往一點(diǎn)小事情也能把孩子擊垮。作為家長，不妨在孩子的成長道路上“制造”一點(diǎn)挫折，讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂觀。這樣也許就能挽救其他的小女孩，不會(huì)選擇如此極端的方式結(jié)束自己的生命。
文：劉元 選自搜狐母嬰
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