《歡樂(lè)頌2》一開(kāi)播，不少寶媽紛紛追劇。對(duì)于很多人來(lái)講，這部劇反應(yīng)了我們的生活，演繹年輕人在大城市打拼的故事。但《歡樂(lè)頌1》還沒(méi)看過(guò)癮，結(jié)局又留下懸念，五美再度來(lái)襲，誰(shuí)還能按捺住呢？這次，除了安迪，其他幾個(gè)人都回家過(guò)年了，從中我們看到不同家庭的不同教育。
很多心疼理性又虛榮的樊勝美，但又為她感到驕傲。曾經(jīng)她也會(huì)無(wú)條件的相信別人，但現(xiàn)實(shí)給了她慘痛的教訓(xùn)，難得的是她還保持自己的原則和底線(xiàn)。
她出身于一個(gè)典型重男輕女的家庭，家庭不是她的避風(fēng)港，而是沉重壓力的來(lái)源。父母事事為哥哥考慮，以至于她一事無(wú)成還愛(ài)闖禍。最后拖累的樊勝美。所以她才每天帶著堅(jiān)強(qiáng)的面具工作、生活，內(nèi)心渴望找一個(gè)有錢(qián)的男人依靠吧。
孩子是為人父母甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們既然把他帶到這個(gè)世界就應(yīng)該為其負(fù)責(zé)。無(wú)論是男是女，都不應(yīng)溺愛(ài)，或是當(dāng)根草。
雖然家境普通，但卻因父母溺愛(ài)養(yǎng)出一身公主病。從邱瑩瑩回家之后的一些表現(xiàn)，我們可以看出她的成長(zhǎng)教育。
她的父母是現(xiàn)在很多家庭的一種教育模式，在家對(duì)孩子沒(méi)什么要求，所以孩子活的很簡(jiǎn)單，這是一種開(kāi)放式育兒。但把這樣的孩子進(jìn)入社會(huì)后往往會(huì)陷入苦惱和迷茫。我們畢竟不能時(shí)刻陪著孩子，從小讓孩子獨(dú)立起來(lái)有必要啊。
很多人說(shuō)溫柔善良又上進(jìn)的關(guān)雎?tīng)柧褪莿e人家的孩子。她的名字起得很有講究，寄托了無(wú)限期盼，說(shuō)明她來(lái)自一個(gè)不錯(cuò)的家庭，父母對(duì)女兒的人生也有一定要求。
關(guān)雎?tīng)柛改负軓?qiáng)勢(shì)，奉行“為你好”的家長(zhǎng)式育兒，以關(guān)愛(ài)為名要求孩子成為自己想要的樣子，希望孩子一切按照自己的規(guī)劃來(lái)。這也使得關(guān)關(guān)性格有些自卑、畏縮，對(duì)愛(ài)情搖擺不定。
好多女生會(huì)羨慕曲筱綃，認(rèn)為富家女的她很好命。不過(guò)曲家也有自己家庭矛盾，因?yàn)槭歉改甘前肼贩蚱?，奶奶并不承認(rèn)曲筱綃的媽媽。
所以她心里一直認(rèn)為媽媽特別委屈，這也使得她非常獨(dú)立自主。雖然這對(duì)她的成長(zhǎng)有好處，但也讓她對(duì)別人的情感不在乎或者是比較防備，有時(shí)候很傷人。
精明、高冷的安迪，氣場(chǎng)強(qiáng)大，有一種霸道總裁的既視感。但她非常缺乏安全感，害怕和人建立親密關(guān)系，朋友很少，在表發(fā)個(gè)人情感上有炎癥障礙。這一切和她從小被輾轉(zhuǎn)收養(yǎng)有關(guān)。過(guò)年時(shí)，她沒(méi)家可回，于是獨(dú)自一人出國(guó)度假。
據(jù)相關(guān)心理研究發(fā)現(xiàn)，在人生最初的成長(zhǎng)階段受到的心理創(chuàng)傷難以彌補(bǔ)。各位一定要盡最大可能給孩子慢慢的安全感，這樣才能讓孩子擁有健康的人格。
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