讓“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”到底是誰(shuí)的悲哀?
首先，互連網(wǎng)、因特網(wǎng)不是鴉片，不是毒品，它是信息時(shí)代每個(gè)人解世界最方便的窗口的，是現(xiàn)代科技的必然產(chǎn)物。我們知道，網(wǎng)吧不是毒品的消費(fèi)場(chǎng)所，不是大煙館，不是妓院，它是人們享受科技最方便、最快捷、最經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)所和窗口，是人們交流、溝通、積累知識(shí)、拓展視野最快捷最經(jīng)濟(jì)的地方。這些常識(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師當(dāng)然都曉得。顯然，學(xué)校如此不合常理地與時(shí)代要求相背離，大力倡導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，其中必有不可言狀的無(wú)奈。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有能力改變校園之外的社會(huì)環(huán)境人文環(huán)境，沒(méi)有能力改變每一個(gè)學(xué)生所處的家庭環(huán)境和精神追求，所以，學(xué)生不能正確對(duì)待，不能正確利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校和老師沒(méi)有別的辦法和選擇，只能讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，這是多么無(wú)奈多么悲哀的選擇啊?。?！ 前幾天在附近一處小學(xué)時(shí)，我看到該校大門上方橫掛的條幅上赫然寫著八個(gè)大字——“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長(zhǎng)”。這八個(gè)大字雖寫出了那些整日上網(wǎng)玩游戲成癮學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，但我的心頭卻升起了一種莫名的悲哀。
其次，處在人生關(guān)鍵階段的未成年人尤其是學(xué)生，因?yàn)樗麄兊纳硇某砷L(zhǎng)急需物質(zhì)食糧的供給，更需要精神食糧的澆灌，他們的成長(zhǎng)比成年人更需要科技營(yíng)養(yǎng)來(lái)供給。所以，學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”不僅不科學(xué)不合理，更是對(duì)成年人和未成年學(xué)生的一種誤導(dǎo)，使學(xué)生從小就對(duì)網(wǎng)吧產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。國(guó)家執(zhí)法部門不允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧更是對(duì)未成年人消費(fèi)權(quán)享受權(quán)和人權(quán)的剝奪，是對(duì)未成年人的不公。國(guó)家一面下大力度進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投資和建設(shè)，又十分重視學(xué)校微機(jī)的普及和學(xué)生微機(jī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握，又一面禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，又要讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，請(qǐng)問(wèn)這不是一面賣矛一面賣盾又是什么呢？
其三、當(dāng)我把準(zhǔn)備寫一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)玩游戲成癮帖子告訴我的同事之后，我的同事告訴我，她愛人在縣城開出租車，雙休日她坐愛人車在街上行走的時(shí)候，經(jīng)常見到民辦學(xué)校成群成伙的學(xué)生利用學(xué)校讓學(xué)生出門上街或讓回家的機(jī)會(huì)，坐出租車很熟練很順利地找到?jīng)]有牌子的黑網(wǎng)吧，看上去都是有錢家的孩子，至于晚上公歷學(xué)校里的孩子跳墻頭上網(wǎng)吧更是縣城里的教師們無(wú)可奈何的事情了。我完全相信同事說(shuō)的話，因?yàn)槲覍?duì)后一種學(xué)生逃學(xué)上網(wǎng)成癮情況早有耳聞，并為好幾個(gè)自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生到初中之后因上網(wǎng)成癮學(xué)校家庭無(wú)法管教被迫輟學(xué)而感到痛心惋惜，至于民辦學(xué)校學(xué)生上黑網(wǎng)吧的情況更給我增添了一份悲哀，那就是很多很多有錢的家長(zhǎng)，依仗自己有錢，認(rèn)為用錢把自己孩子送進(jìn)管理嚴(yán)格全封閉的民辦學(xué)校，完全由學(xué)校來(lái)教育就萬(wàn)事大吉了，這些家長(zhǎng)根本不曉得孩子心理的成長(zhǎng)、饑渴、孤獨(dú)、苦悶在人生成長(zhǎng)過(guò)程中是多么的重要；根本不曉得學(xué)校實(shí)行全封閉管理、把學(xué)生與社會(huì)隔離開是多么的不科學(xué)，不曉得學(xué)校不讓學(xué)生參與社會(huì)不讓接觸社會(huì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的不利；根本不曉得學(xué)校實(shí)行全封閉管理是學(xué)校躲避社會(huì)問(wèn)題現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的表現(xiàn)，是簡(jiǎn)單從事的表現(xiàn)。公歷學(xué)校學(xué)生晚上跳墻頭偷上網(wǎng)吧，民辦學(xué)校學(xué)生利用放風(fēng)機(jī)會(huì)偷進(jìn)黑網(wǎng)吧，這究竟是學(xué)校的悲哀是教育的悲哀是家長(zhǎng)的悲哀還是我們整個(gè)社會(huì)整個(gè)民族的共同悲哀呢？
當(dāng)今世界早已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、信息化、地球村時(shí)代，我們的國(guó)家卻禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，要學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，原因很簡(jiǎn)單，就是他們上網(wǎng)成癮。因?yàn)樗麄兩暇W(wǎng)玩游戲成癮，就禁止他們上網(wǎng)吧，就讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，請(qǐng)問(wèn)這種治理方法簡(jiǎn)單嗎？粗暴嗎？合理嗎？負(fù)責(zé)嗎？荒唐嗎？可笑嗎？有效嗎？孩子上網(wǎng)成癮，看似孩子問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是成年人的言教、身教、環(huán)境影響不到位的問(wèn)題，是成年人的失職問(wèn)題，是整個(gè)社會(huì)失職問(wèn)題，是政府過(guò)度忙于經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)度關(guān)注GDP而導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)人文環(huán)境遭到極大毀壞的問(wèn)題，是一個(gè)原因極其錯(cuò)綜復(fù)雜、對(duì)未來(lái)危害極其嚴(yán)重、又極難解決的社會(huì)問(wèn)題，是社會(huì)一大不良綜合癥之一，是一般人和一般單位獨(dú)自難以解決的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的形成和出現(xiàn)，與整個(gè)社會(huì)向“錢”看有關(guān)；與那些見錢眼開，不顧良知、道德、和人性的網(wǎng)絡(luò)管理人員和那些不良游戲制造者以及不良信息發(fā)布者有關(guān)；與當(dāng)今社會(huì)某些金錢萬(wàn)能的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)；與人文環(huán)境的逐漸惡化和暴力事件的日益升級(jí)有關(guān)；與體制改革導(dǎo)致權(quán)利絕對(duì)化從而產(chǎn)生絕對(duì)腐敗產(chǎn)生不見壓力不去作為有關(guān)；與相關(guān)人員的不作為，致使不健康東西在網(wǎng)絡(luò)大量流行有關(guān)；與目前國(guó)家掛素質(zhì)教育頭賣應(yīng)試教育肉的造假教育虛假教育致使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)沒(méi)有興趣或找不到自尊感有關(guān)；與目前富裕家庭太注重物質(zhì)上的追求和享受而不顧或根本不會(huì)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的文化家庭氛圍給孩子足夠的精神食糧有關(guān)；與貧困家庭為了生計(jì)，家長(zhǎng)不得不外出掙錢從而不能陪伴孩子一起成長(zhǎng)，不能溫暖溝通孩子那顆孤獨(dú)的心有關(guān)。。。。。。所以，要想讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)，讓他們大膽走進(jìn)網(wǎng)吧，很好利用網(wǎng)絡(luò)，首先要向我們這個(gè)成年人問(wèn)責(zé)，向成年人社會(huì)開炮，首先要讓我們社會(huì)、讓政府、讓媒體為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍，要先把社會(huì)上的每一個(gè)成年人改造成有文化、有道德、有良知、有人性、有責(zé)任感、有理想、有追求人，要先把成年人變成孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果我們的社會(huì)依然是頭痛治頭腳痛治腳，依然是看到孩子們上網(wǎng)成癮就讓孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或禁止他們進(jìn)入網(wǎng)吧的話，那么請(qǐng)問(wèn)，我們國(guó)家每年花費(fèi)巨大投資進(jìn)行微機(jī)普及和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為的是什么，為的是誰(shuí)？還不是為了我們的后代，為了校園里的學(xué)子們將來(lái)好掌握現(xiàn)代科學(xué)現(xiàn)代技術(shù)，把我們國(guó)家建設(shè)成能跟上時(shí)代步伐的國(guó)度嗎？如果我們的社會(huì)再不讓孩子們勇敢面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，如果繼續(xù)讓孩子們躲避網(wǎng)絡(luò)，如果我們社會(huì)還不下大力，還不大投資，還不愿費(fèi)苦心去培養(yǎng)孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上自我控制能力和抵抗網(wǎng)絡(luò)中不健康信息誘惑能力的話，那么，現(xiàn)在校園里的孩子們將來(lái)長(zhǎng)大成人后，他們?nèi)绾文芎芎玫卣莆站W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，如何能很好地跟上時(shí)代步伐呢？他們長(zhǎng)大后又如何教育引導(dǎo)他們的后代，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)呢？真的這樣下去，我們的民族是否難以避免惡性循環(huán)呢？學(xué)生現(xiàn)在連網(wǎng)絡(luò)的誘惑都經(jīng)受不住，將來(lái)步入社會(huì)后又怎能經(jīng)得起金錢美女的誘惑呢？他們連網(wǎng)絡(luò)的誘惑都無(wú)法抵抗，將來(lái)又怎能擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)的重任呢？又怎能托起明天的太陽(yáng)呢？
有關(guān)部門專家們，救救孩子吧，讓網(wǎng)吧成為他們學(xué)習(xí)生活的工具。還網(wǎng)吧一個(gè)好的“名聲”。而不是家長(zhǎng)痛恨的地方！
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