不少父母發(fā)現(xiàn)，比起同齡段的孩子，自己的孩子總是缺少了那么一點動力？他甚至都不愿嘗試新事物，好像對什么都提不起興趣。
孩子不夠獨立，父母首當(dāng)其責(zé)。你是否有想過，那有可能是你做太多、管太多，潛移默化地將孩子養(yǎng)成“懶人”？
美國著名臨床神經(jīng)心理學(xué)家威廉·斯蒂克斯魯?shù)潞徒逃龑＜覂?nèi)德·約翰遜，著名育兒書籍《自我驅(qū)動的孩子》（《The Self-Driven Child》）的共同作者指出，父母越喜歡幫孩子安排好一切，越容易導(dǎo)致孩子缺乏自我驅(qū)動力。
如果你承認自己對孩子的關(guān)愛可能有點超出尋常一般的父母，并想好好激發(fā)孩子自驅(qū)力的話。那么，兩位專家提供的以下建議，說不定可以為你的育兒之路指明一些方向！
斯蒂克斯魯?shù)抡J為，現(xiàn)在很多父母普遍存在焦慮，其中一個原因在于孩子們逐漸想遠離他們的掌控。 而當(dāng)孩子不聽話時，他們覺得自己權(quán)威受到挑戰(zhàn)。
與此同時，這些家長也擔(dān)心一旦孩子遠離了自己指定的軌道發(fā)展，就有可能墜入深淵。然而，每個人的人生軌跡是不可能被定制的。
對此他建議，與其總想方設(shè)法去控制或包辦孩子的一切，不如引導(dǎo)孩子去學(xué)會掌控自己的人生。
身為父母，我們要培養(yǎng)出的孩子，應(yīng)該是擁有自我奮斗的動力，明白要為自己而工作，而不是等著被指令或安排，甚至不在乎別人看法的孩子。
父母能夠幫助孩子并且能做到的，就是培養(yǎng)他們自我激勵的能力，讓他們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會自主自治。
在孩子面前，斯蒂克魯?shù)陆ㄗh家長們要把自己當(dāng)成一名顧問，而不是孩子的上司或監(jiān)管員。
當(dāng)孩子做作業(yè)遇到困難時，告訴孩子，你可以提供幫助或提供建議，但自己的任務(wù)還是要自己完成。
當(dāng)你們之間有分歧時，要跟孩子說：“我很愛你，不會因為作業(yè)而和你爭吵?！?/p>
身為一名顧問，你的角色不是強迫別人做什么，也不是說“你需要這樣”。相反，你的使命是幫助孩子意識到自己想成為什么樣的人。
在孩子上大學(xué)之前，父母應(yīng)當(dāng)有意識的讓孩子自己做決定。期間，父母還要不斷地自問:“這是誰的生活?”，然后意識到答案是：“是我孩子的生命，不是我的。”
作為父母，我們能夠傳遞給孩子信息應(yīng)該是：我對你有信心，你能為自己做決定，能從錯誤中吸取教訓(xùn)，我希望你在上大學(xué)之前，有大量的實踐來學(xué)習(xí)自己做決定，經(jīng)營自己的生活。
不要總是追求完美，切忌把每件事都想得過于嚴重，而不允許有任何失誤，要意識到可以讓一些錯誤發(fā)生，然后讓孩子學(xué)著去解決它。
斯蒂克魯?shù)陆ㄗh在孩子很小的時候，就可以把一些決策權(quán)交給他們。
對年紀尚幼的孩子，我們可以簡單地問：“你想穿藍色的還是綠色的?”，并尊重他們的想法。
隨著孩子年齡的增長，他們需要面對的事情、需要做的決定也多了起來：暑假該如何安排自己的學(xué)習(xí)和活動時間。當(dāng)子女意識到可以追尋自己想要的生活時，他們也會覺得有必要證明自己的決定是正確的。
在孩子上大學(xué)離家之前，父母可以讓他們學(xué)會自我管理，并要求他們必須做，譬如讓他們自己洗衣服、做飯、鼓勵他們和朋友約會見面，甚至去兼職等。
要意識到，對孩子真正有用的幫助，是尊重他們。
“相信他們，支持他們，要比認為'我們知道什么是最好的’，并試圖強迫孩子們適應(yīng)我們的模式有效得多?！彼沟倏唆?shù)抡f道。
斯蒂克斯魯?shù)轮赋?，父母越焦慮，越培養(yǎng)不出自主的孩子。
“當(dāng)孩子考試不及格時，父母保持冷靜會比發(fā)脾氣對孩子更有幫助?！彼J為，壓力和焦慮是會傳染的，對孩子來說，朝著不焦慮的方向前進，會比看到父母因為表現(xiàn)不好而深感沮喪的影響來得更積極。
因此，家長要處理好自己的焦慮、內(nèi)疚或憤怒，不要過于情緒化。當(dāng)孩子遇到問題時，不要表現(xiàn)得比他們更難過，更苦惱。在輕松的狀態(tài)下，孩子更容易產(chǎn)生控制感，而控制感是產(chǎn)生動機的關(guān)鍵因素。
對此，一位研究兒童早期教育和心理學(xué)、已經(jīng)退休的教授金·梅特卡夫(Kim Metcalfe)也有類似的看法。
“當(dāng)孩子失敗時，鼓勵他們堅持下去，他們會通過堅持的過程培養(yǎng)韌性。鼓勵的做法和從聲音傳遞出來的沮喪，對孩子的影響截然不同。要意識到，沮喪是一種因失敗而責(zé)備、戲弄、羞辱、貶低或懲罰孩子的情緒?！泵诽乜ǚ蛘f。
她說，告訴孩子，即使他失敗了，你們?nèi)詴驹谒贿?，無條件地愛他、關(guān)心他，盡管他犯了錯誤，你們?nèi)匀粫С炙麄儭?/p>
因為只有這樣做，才是真正地幫助孩子自主成長，讓孩子成為他自己。
結(jié)語
相信大家都知道身為父母的苦心和不易，每一對父母都認為自己所做的出發(fā)點都是為了孩子好，但因為從關(guān)心變成了插手，直至發(fā)展成操控之后，孩子的反感和不理解卻在肆意滋養(yǎng)。
可怕的是，久而久之，最終屈服于父母安排的孩子，就漸漸地變成一個什么都不敢去嘗試的“套中人”，或是找不到人生追逐的意義的“迷路人”，這又是家長所不愿意看到的。
也許，在孩子的教育上，我們應(yīng)該提倡一種回歸：讓父母做平等、親和、溫情的“父母”，而不是帶有權(quán)威和管理者身份凌駕于孩子之上的“家長”。只有這樣，孩子的自驅(qū)力才有可能被激發(fā)。
