| 六年級作文指導:如何選材 |
| 小學階段要求同學們會寫記敘文。記敘文是記敘人的言行和事情的經(jīng)過，表現(xiàn)一定中心思想的文章。寫好記敘文，首先看選材。所謂的“選材”就是根據(jù)寫作要求從已積累的材料中選擇要用的材料，人們常說，寫作文，三分在技巧，七分在選材。選材如何，決定作文的高低、成敗。作文中對同學們選材的要求是： 1、根據(jù)題目和寫作要求選材 2、選擇熟悉、真實的材料 2、選擇新穎、獨特的材料 這就要求同學們在下筆之前，對入選的素材要反復比較鑒別，做到選材要嚴，開掘要深。在平時作文時我們不妨這樣訓練： （一）選擇曾經(jīng)打動過自己的鏡頭，以情取勝。 （二）感悟身邊的風景，以活取勝。 我們不僅要深入生活，觀察生活，而且要思考，達到心靈的感悟。感悟給我們無比廣闊的想象和聯(lián)想的空間。當看到料峭春風中的楊柳吐綠時，我們認識到生命的律動；當看到層林盡染時，我們體會到磨難中的成熟；當看到雪壓青松時，我們理解到不屈的抗爭。這都是你獨特的感悟，這樣我們就會在選材上避開眾人都可能選的材料，從而做到"人無我有，人有我新，人新我特"。讓我們睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛用一顆善感的心去感受生活的生動與美妙。當你留心觀察了，用心思考了，當你面對作文題的那一刻，就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，平時那一點一滴的關注，已轉(zhuǎn)換成了作文的素材，正向你眨著眼笑呢。 （三）要從大處著眼，小處入手，以小取勝。 生活不是一潭死水，日新月異突飛猛進的生活改變著人們，而人們也不斷創(chuàng)造新的生活。所謂大處著眼，無非在提示我們的作文必須合乎時代的節(jié)拍，把自己所寫的內(nèi)容放到時代的背景中,反映時代的特點。拿到作文題，選材時還要善于小題大做-比如以“關心”為題，結合自己的切身感受，寫一篇有真情實感的文章。有位同學有大家為一個滿月孩子起名字的熱衷，引出一位被漠視的老人，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了具有社會意義的深刻主題。 還要善于以小見大，選擇那些能充分表現(xiàn)文章主旨的小事件、小人物、小場景來表現(xiàn)重大的主題。世事洞明皆學問，人情練達即文章。當你在生活中走過，時，信手拈來會發(fā)現(xiàn)其中的作文信息：路邊商場門口的對聯(lián)，積淀著文化的意蘊；菜市場小販的叫賣，樸素中也有一點點生動的藝術；今天的飯桌上，父母談到了一個貪官受到了應有的懲罰‘電視里講神舟飛天，圓了中國人民載人航天的夢想，爸爸的手機上收到了一條語言優(yōu)美的祝福短信；媽媽的同事要喬遷新居；你偶爾從報上讀到了電視廣告的時間、形式，用字等都已受到了條文限制．．．．．．這些東西切入點雖小，卻蘊含著豐富的內(nèi)容。寫作時只有從小處入手，才能寫的具體、生動、感人，才能避免假大空的現(xiàn)象。照相事小吧，同樣也可以引人思考，闡發(fā)議論。 有時同學們感嘆，自己的作文不感人，究其主要原因就是缺乏生動的細節(jié)描寫。試想你們在作文中寫一些大話，套話，把事情簡而言之，草草幾筆概括了事，這樣的文章豈能感人？提到選材，我們不僅要會選擇作文素材，還應當著重選擇那最值得喝彩的瞬間“形象”、令自己感動的人情“細節(jié)”，從而確定文章的詳寫部分。這是任何文章的“核”。這里所說的細節(jié)，是生活中細小的事情，只要選取得較為典型，描寫得較為細致，就能表現(xiàn)出人物的性格，就能使文章生動形象。但如果沒有了它，文章就顯得蒼白，顯得呆滯。 我們作文，往往不是根據(jù)材料確定中心，而是命題之后根據(jù)限制去作文，這往往會抑制我們的思維，因此在選材立意的過程中，可以通過不斷提問（“是什么”、“為什么”“怎么樣”）打開自己的思路，用開放性多向性的思維方式去分析問題，從眾多的角度中篩選，然后揚長避短，避虛就實，寫自己最擅長的最熟悉的內(nèi)容?！?/p> 1.逆向思維 拿到題目，我們可以提問：幸福是什么，為什么感到幸福，怎么樣才是幸福的，再結合文題的提示，出題者是從接受幸福，享受幸福的角度提示同學們的寫作思路，恐怕大多數(shù)同學們會順著這樣的思路選材，你不妨采用逆向思維的方法，變接受是幸福為給予是幸福，這樣的作文便會以見解獨到取勝。 2.發(fā)散思維 3.橫向比較如《母親的心》 朋友告訴我：她的外婆老年癡呆了。先是不認識外公，堅決不許這個“陌生男人”上她的床，同床共枕了五十年的老伴只好睡到客廳里去。然后有一天出了門就不見蹤影，最后在派出所的幫助下才終于將外婆找回。原來外婆一心一意要找她童年時代的家，怎么也不肯承認現(xiàn)在的家跟她有任何關系。 哄著騙著，好不容易才說服外婆留下來，外婆卻又忘了她從小一手帶大的外孫外孫女們，以為他們是一群野孩子，來搶她的食物，她用拐杖打他們，一手護住自己的飯碗：“走開走開，不許吃我的飯。”弄得全家人都哭笑不得。 幸虧外婆還認得一個人----朋友的母親，記得她是自己的女兒，每次見到她，臉上都會露出笑容，叫她“毛毛，毛毛。”黃昏的時候搬個凳子坐在樓下，嘮叨著：“毛毛怎么還不放學呢？”-----連毛毛的女兒都大學畢業(yè)了。 家人吃準了外婆這一點，以后她再說要回自己的家，就恫嚇她：“再鬧，毛毛就不要你了。”外婆就會立刻安靜下來。 有一年“十·一”，來了遠客，朋友的母親親自下廚烹制家宴，招待客人。飯桌上外婆又有了極為怪異的行為。每當一盤菜上桌，外婆就會警覺地向四面窺探，鬼鬼祟祟地，仿佛一個準備偷東西的小孩兒。終于判斷沒有人在注意她，外婆就在眾目睽睽下夾上一大筷子菜，大大方方的放在自己的口袋里。當然是賓主都皆大驚失色，卻又彼此都裝做沒看見，只有外婆自己仿佛認定自己干得非常巧妙隱私，露出歡暢的笑容。那頓飯吃得實在有些艱難。 上完最后一道菜，一直忙得腳不沾地的朋友的母親，才從廚房里出來，一邊問客人：“吃飽了沒有”，隨手從盤子里揀出些剩菜吃。這時，外婆一下子彈了起來，一把抓住女兒的手，用力的拽她，女兒莫明其妙，只好跟著她起身。 外婆一路把女兒拉到門口，警惕地用身子擋住眾人的視線，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜全捧了出來，往女兒手里塞：“毛毛，我特意給你留的，你吃呀，你吃呀。” 女兒雙手捧著那一堆各式各樣、混成一團、被擠壓得不成形的菜，好久，才愣愣的抬起頭，看見母親的笑臉，她突然哭了。 當疾病切斷了外婆與世界的所有聯(lián)系，讓她遺忘了生命中的一切關聯(lián)、一切親愛的人，而唯一不能割斷的，是母女的血緣。她的靈魂已經(jīng)在疾病的侵蝕下慢慢地死去，然而永遠不肯死去的，是那一顆母親的心。 請同學們結合上述所講內(nèi)容，從上面提到的作文題中任選一個作文。 |
