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日前，重慶鐵路中學(xué)某學(xué)生家長(zhǎng)出資40萬(wàn)元，向全校學(xué)生捐贈(zèng)非智能手機(jī)。起因竟然是其兒子沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼，換成普通手機(jī)后，兒子視力好轉(zhuǎn)。這一消息在網(wǎng)上引起熱議，有家長(zhǎng)表示也想給孩子換個(gè)非智能手機(jī)；也有人認(rèn)為，替換改變不了什么，就如同“頭疼醫(yī)頭，腳痛治腳”。有人覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子買(mǎi)手機(jī)，學(xué)校也應(yīng)該嚴(yán)格禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校；也有人說(shuō)，如今的學(xué)生除了練題、考試、背政治地理不會(huì)別的，只有智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)才能給學(xué)生們帶來(lái)書(shū)本以外的信息，如果禁止真是悲哀。 心理專(zhuān)家則提醒：換手機(jī)是“治標(biāo)”，想解決問(wèn)題還得“治本”。 一年之內(nèi)換了四個(gè)手機(jī) 因?yàn)楦改感枰S時(shí)與孩子取得聯(lián)系，手機(jī)如今幾乎已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生的必備工具。但隨著手機(jī)功能越來(lái)越多，問(wèn)題也成正比地增加。北京中小學(xué)心理咨詢(xún)中心主任溫方介紹說(shuō)，因?yàn)樾驴钍謾C(jī)不斷推出，一些學(xué)生手機(jī)的更換頻率極快，來(lái)咨詢(xún)的孩子，有的最多一年要換四個(gè)手機(jī)，家長(zhǎng)直呼“受不了”。很多學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)的檔次關(guān)乎“面子”，而沒(méi)有手機(jī)更是不能忍受的折磨。曾有高中生因手機(jī)被沒(méi)收，而劫掠其他學(xué)生的錢(qián)去買(mǎi)新手機(jī)。 不久前一個(gè)初二學(xué)生的父親帶孩子來(lái)咨詢(xún)。起因是做生意的父親特意從南方帶來(lái)一款新型手機(jī)送給兒子，沒(méi)想到第二天就發(fā)現(xiàn)手機(jī)被扔在紙簍里。緊接著父親接到學(xué)校老師的電話，得知兒子拿手機(jī)當(dāng)禮物去跟女生交朋友。父親怒氣沖沖地教育兒子，孩子卻不服，還抱怨：“你買(mǎi)的什么破手機(jī)，人家都看不上！” 重點(diǎn)校學(xué)生集體傳“不雅照” 最近另一個(gè)與手機(jī)有關(guān)的事件也讓老師們吃驚不小。某示范中學(xué)的班主任忽然接到家長(zhǎng)舉報(bào)，說(shuō)初二年級(jí)很多孩子手機(jī)里都有“不雅照”。老師一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這樣的“不雅照”不止一張，而且在同學(xué)間互相傳遞，有的班級(jí)三分之二的學(xué)生手機(jī)里都有這樣的照片。老師立即向中小學(xué)心理咨詢(xún)中心求助，于是咨詢(xún)中心專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)到學(xué)校開(kāi)了一場(chǎng)講座。當(dāng)問(wèn)及孩子們?yōu)槭裁椿髡掌瑫r(shí)，一個(gè)女生說(shuō)：“就是比誰(shuí)膽大，你敢傳給我，我就敢傳尺度更大的?！?/p> 探秘心理導(dǎo)致“追新求異” 溫方老師分析，小孩子特別是青春期的孩子，探秘心理是極強(qiáng)的，為此他們最能發(fā)現(xiàn)“與眾不同”的信息和事物，手機(jī)的功能變化及發(fā)展很容易被孩子們所關(guān)注。吸引他們?nèi)プ非?，無(wú)節(jié)制地索取，甚至不惜違法違紀(jì)。 想讓孩子不被手機(jī)“綁架”，關(guān)鍵還在學(xué)校與家庭的教育。首先應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，不盲目攀比，不給家長(zhǎng)造成心理及經(jīng)濟(jì)的壓力；其次要讓孩子學(xué)會(huì)“適度滿(mǎn)足”；另外，要讓孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)控制好奇心，同時(shí)學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守制度，如果學(xué)校規(guī)定不能帶手機(jī)，就不帶手機(jī)入校。 對(duì)于智能手機(jī)換成普通手機(jī)的做法，溫方老師建議，應(yīng)先跟孩子商量?？梢愿⒆右黄鹬朴喪謾C(jī)使用方法和要求，如果違反規(guī)定，再用“換手機(jī)”來(lái)懲罰，這樣可以促使孩子自律。 |
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